El documento presenta tres enfoques para la enseñanza de la escritura: 1) los enfoques lingüísticos se centran en el dominio de los recursos lingüísticos como la gramática y la sintaxis; 2) los enfoques psicolingüísticos se enfocan en las estrategias cognitivas; y 3) los enfoques socioculturales ponen énfasis en el contexto social y los géneros discursivos. Dentro de los enfoques lingüísticos, se describen contenidos como la ortografía, morfosint

1. Enseñanza de la escritura: orientaciones y práctica Enseñanza de la escritura: orientaciones y práctica Ixtaccíhuatl Adriana Ávila Bravo

2. Propósitos Presentar sucintamente un mapa de los diferentes enfoques con que se investiga, se enseña y se aprende a escribir . Situar la práctica de cada uno en este mapa y descubrir cómo se puede mejorar . Ofrecer recursos para mejorar la enseñanza e incrementar las capacidades de los aprendices.

3. Índice Propósitos 1. Enfoques lingüísticos : Énfasis en el código 2. Enfoques psicolingüísticos : estrategias cognitivas 3. Enfoques socioculturales : contexto, comunidad, géneros 3.1. G éneros discursivos 3.2. La alfabetización crítica 3.3. La alfabetización electrónica Algunas conclusiones Bibliografía

4. Tres grandes enfoques Enfoques lingüísticos Enfoques psicolingüísticos Enfoques socioculturales / sociolingüísticos lectura redacción comprensión composición prácticas discursivas género profesional

5. Recursos lingüísticos : Fundamentos Objeto de aprendizaje : los recursos lingüísticos. Leer y escribir requiere dominar las reglas que constituyen la oración, la lengua, el texto, etc. Normativa, Descriptiva Fundamentación en las diferentes corrientes lingüísticas: gramática tradicional, estructuralista, generativa, lingüística del texto, etc. Orientación, texto, discurso en contexto ¿Ámbito? ¿Orientación?

6. Recursos lingüísticos : Contenidos Normativa : ortografía, m or fosintaxis , enriquecimiento léxico norma estándar . Construcción de la oración : subordinación, relativos, construcciones especiales, barbarismos . Cohesión : anáforas, elipsis, conexión, marcadores discursivos, puntuación, etc. Coherencia : estructura del texto, párrafo, selección de la información, tipos y secuencias discursivas. Tipos de discurso : superestructuras, secuencias.

7. Recursos lingüísticos : Materiales Diversidad de objetivos : corrección normativa, adquisición del código, maduración sintáctica, construcción del discurso, etc. Propuestas didácticas y ejercicios : Instrucción teórica y ejercicios controlados , mecánicos: manipulación sintáctica, ordenar frases, construir párrafos, sinonimia, etc . Prácticas intensivas y extensivas de lectura y escritura fuera del aula : comentarios de texto.

8. Recursos lingüísticos : Dos ejemplos Los talleres : El aprendiz dedica el tiempo en clase a escribir y leer. El docente es un animador, lector experto. De la literatura a los textos sociales. Las “ tipologías textuales ”: Se trabajan diferentes tipos de texto: La gramática se relaciona con ellos: Sirven para estructurar el programa: Descripción Narración Argumentación Predicción Explicación Diálogo Retórica