Ulises Gabriel, Profesor e investigador de la Universidad Ca'Foscari de Venecia - EXPOELEARNING 2007

1. AEFOL, ITALIA Y EUROPA:AEFOL, ITALIA Y EUROPA:
D. Ulises Gabriel Miranda
Docencia e investigación y desarrollo en
universidades virtuales italianas
Universidad Ca’ Foscari Venecia
Italia
www.univirtual.it
ulises@iegroup.org
Oportunidades para la colaboración internacional: el nuevo escenario del 7º PM

2. USINGTHEPITCHBOOKTEMPLATE
Nuestra experiencia Nuestras oportunidades:
Desde AEFOL: más de 500 eventos, 5 ediciones de Expoelearning, 3 participaciones italianas, redes en América,
Europa y contactos en Asia;
Desde Italia: dos ediciones de Expoelearning, 10.000 visitantes, 120 empresas y 60 universidades; O sea:
Es clara la oportunidad de potenciar la red de colaboración que tenemos para seguir reforzando la excelencia
internacional a través de la formación on-line. ¿Con cuales alternativas?
1.European Quality Network Platform & Solutions;
• Trabajar para constituir un modelo abierto basado en la Calidad de la gestión del e-learning.
2.European Integrated Platform for the Social Inclusion;
• Integrar en una red los contenidos y experiencias que permiten mantener a la persona activa y
socialmente incluida.
3.Metodological Network Tools, Platforms & Solutions;
• Potenciar la fuerza del e-learning con las mejores experiencias, contenidos y propuestas on-line de
las instituciones participantes
•Una iniciativa que cuenta con el apoyo de la unidad Multimedia de la Dirección General de Cultura de la
Comisión Europea
Construir un punto de encuentro y de referencia común para
potenciar lo que hoy en día ya es nuestro capital.
¿Cómo hacemos para encontrarnos y reforzarnos?
1.Inscribirse en la iniciativa
2.Participar activamente en la configuración del proyecto
Secciones para la activación del proyecto
La configuración proyectual no es otra cosa que no sea
construir el área de servicios para integrar la voluntad de las
instituciones que desean participar:
1.Diseño de pre – proyecto;
2.Institucionalización de la participación ante la CE;
1. Cartas de Intención
2. Participación en el concurso público
3.¿que ofrecerá AEFOL?
1. El soporte de Secretaría de Proyecto con
el uso de la experiencia de la trayectoria
actual.
[e[e[e[e[e[e[e[e-le Qunet]]]]]]]]
Nuestras Oportunidades
ulises@iegroup.orgulises@iegroup.org

3. LA EXPERIENCIA ACTUAL
Una realidadrealidad
de la
potencia de
la
cooperación
universitaria
en red.
ulises@iegroup.orgulises@iegroup.org
• la cultura puede ser internacionalizada;
• los contenidos se convierten en instrumento del contexto;
• los contextos se armonizan y encuentran mayores compatibilidades;
• tenemos los instrumentos para que la discriminación sea solo un recuerdo.
EXPERIENCIA >> INFRAESTRUCTURA >> CONOCIMIENTO >> DISTRIBUCION
ENRIQUECIMIENTO << ASIMILACION

4. EL MODELO DE INTERACCION
ulises@iegroup.org
• Cada espacio tiene una
configuración
personalizada
en función de las
necesidades
de especialización
regionales.
CONSECUENCIA:
• La personalización
permite
conocer las necesidades
locales.
• La globalidad no es una imposición, es una oportunidad de
ponernos al servicio de la red para aprender juntos;
• Las comunidades de colaboración profesional construyen sus
nuevos hitos de referencia.
• Hacia el Web 2.0Hacia el Web 2.0 ulises@iegroup.orgulises@iegroup.org

5. UNIDADES DE COORDINACION E INTERACCION LOCAL
ulises@iegroup.org
• La metodología de
trabajo se construye a
partir de la interacción –
participada;
CONSECUENCIA:
• Los nuevos estándares
responden a la realidad de
las nuevas expectativas de
la red.
• Cada aplicación local determina una nueva oportunidad para
descubrir la potencialidad de actualización y las contribuciones
determinadas de la involucración de los equipos trabajos;
• Hacia el Web 2.0: con la excelencia que significa:Hacia el Web 2.0: con la excelencia que significa:
•• PROPONER > ESCUCHAR > APRENDER >PROPONER > ESCUCHAR > APRENDER > MEJORARMEJORAR >>
SUPERARNOSSUPERARNOS ulises@iegroup.orgulises@iegroup.org

6. ¿Y SI AHORA NOS CONCENTRAMOS EN NUESTRAS
OPORTUNIDADES?
ulises@iegroup.org
Programas en el ámbito del aprendizaje
permanente (Long Life LearningLong Life Learning)
• COMENIUS: para el mundo de la educación;
• ERASMUS: para la instrucción universitaria;
• LEONARDO DA VINCI: para la formación
profesional;
• GRUNDTVIG: para la educación del adulto;
• PROGRAMAS TRANSVERSALES:
intercambios dirigidos
- la cooperación política;
- la innovación en el sector del
aprendizaje continuo;
- la promoción del aprendizaje de
idiomas;
- la introducción de las TIC en los
sistemas del aprendizaje;
- intercambio de las mejores
prácticas y
-distribución de resultados.
European Quality Network
Platform & Solutions
propuesta (1)
[ AEFOL e[ AEFOL e--lele QunetQunet // ]// ]
Objetivos
>> (desde el punto de vista de la CE)
difusión y nivelación internacional de
las mejores experiencias de e-
learning,
>> (desde el punto de vista de la Red)
aplicación del know - how construido
para la certificación de la calidad en el
e-learning
European Integrated Platform for
the Social Inclusion
propuesta (2)
[ AEFOL[ AEFOL ee--lele SinetSinet // ]// ]
Objetivos
>> promoción de contenidos para la inclusión
social
>> refuerzo a la capacidad de adaptación
profesional
>> publicación de contenidos estructurados para
el refuerzo de las competencias que favorecen el
mantenimiento de la vida económicamente
activa de la persona
>> refuerzo de las oportunidades para las
personas
>> Posibilidad de modularizar la productividad y
luego acceder al reconocimiento oficial
Metodological NetworkTools
Platform & Solutions
propuesta (3)
[ AEFOL[ AEFOL ee--lele ToolnetToolnet // ]// ]
Objetivos
>> contribuir a la difusión y nivelación
internacional de las mejores experiencias
>> integrar de un sistema de foros y e -
soluciones sobre la base de la experiencia
de las universidades y centros de
enseñanza en modalidad e-learning
>> constituir un escenario de prueba de
cursos para la evaluación de los
indicadores de desarrollo
>> definir los parámetros de creación,
gestión y éxito para la valoración de la
gestión de los campus on-line

7. BUSINESSSUMMARY
Las políticas europeas para el aprendizaje
Estructura Organizativa
El modelo que proponemos
Resumiendo
Esta es una propuesta formal para convocar
nuestras experiencias ganando el refuerzo
institucional que tenemos ya en la red y lo que
hoy vemos aquì.
Este es el momento justo.
BIENVENIDOS !
ulises@iegroup.orgulises@iegroup.org
1) Mejorar la calidad y la eficiencia de los sistemas de
instruccción y formación;
2) Facilitar a todos el acceso a la instrucción y la
formación;
3) Abrir el mundo de la instrucción y la formación sobre
el mundo;
4) La concepción del aprendizaje actual:
• Aprendizaje formal: distribuido tradicionalmente
desde una institución educativa y con la obtención
de un certificado;
• Aprendizaje informal: resultado de la actividad
de la vida cotidiana (trabajo, familia, voluntariado,
tiempo libre);
• Aprendizaje no formal: cada actividad educativa
que se organiza más allá del sistema formalmente
reconocido (asociaciones, idiomas, prácticas, etc).
Nuestra
Invitación

8. MUCHAS GRACIAS!!
ulises@iegroup.org
D. Ulises Gabriel Miranda
Docencia e investigación y desarrollo en
universidades virtuales italianas
Universidad Ca’ Foscari Venecia
Italia
www.univirtual.it
ulises@iegroup.org