Este documento explica la diversidad de métodos científicos que existen para el desarrollo del conocimiento, como los métodos inductivo, deductivo, hipotético-deductivo, entre otros. Señala que ningún método es válido por sí solo y que es mejor formar equipos interdisciplinarios. También describe brevemente los métodos cuantitativo y cualitativo, así como la investigación de acción participativa y etnográfica. Finalmente, indica que los métodos científicos han evolucionado desde la observación para generar conocimiento y mejor

1. Aguilar 9
Marielisa Aguilar. Diseño Arquitectónico
Explicar la existencia de la diversidad del Método – Ciencia, Diciembre 09/12/2012
Explicar la existencia de la diversidad del Método – Ciencia.
Para el libre desarrollo del pensamiento y por el mismo hecho que el pensamiento es
múltiple, los métodos y enfoques para el desarrollo del conocimiento científico será de
igual proporción, algunos de los métodos que se utilizan son: inductivo, deductivo,
inductivo-deductivo, hipotético-deductivo, analítico, sintético, analítico, sintético,
histórico-comparativo, cuantitativo y cualitativo; el pensamiento va desarrollándose
paulatinamente por lo que ninguno de estos métodos por si solos tienen validez
universal para resolver satisfactoriamente los problemas de la investigación, para integrar
a las personas como sujetos participantes y tener un conocimiento más real se forma un
equipo de investigación integrado (IAP), y con el movimiento de etnias se desarrolla otros
equipos de investigación y así conocer más de cerca el entorno donde interactuamos.
La investigación cuantitativa, se empieza conociendo el fenómeno de estudio para ser
observado, tratado con inferencia (probándolo desde la falsedad), describirlo, explicarlo, y
predecirlo logrando una ley universal, se aplica la lógica deductiva de lo general a lo
particular, es aplicado en ciencias naturales y físicas. Investigación Cualitativa estudia al
fenómeno desde su interior para descubrir la realidad del mundo social, construir un
mundo visualizado por el investigador y ser interpretado por los actores estudiados, en la
recolección de datos está descrita la realidad subjetiva de los individuos, describiendo las
percepciones del investigador y dar significado en cada una de las experiencias
interactuadas con el fenómeno en estudio, se aplica la lógica inductiva que va de lo
general a lo particular es aplicada en ciencias sociales. En la investigación de acción
participativa donde el papel del investigador es el facilitador para realizar cambios
oportunos y positivos mejorando la calidad de vida de los participantes, logrando que cada
individuo se fortalezca, retroalimente su entorno y pueda seguir desarrollándose solo. El
estudio en investigación etnográfica estudia de forma cualitativa a grupos de personas de
la misma etnia que viven fuera de su lugar de origen y como ha sido el cambio de gustos
y preferencias y como esto afectaría en sus retornos hacia sus lugares de orígenes, y
como satisfacer las necesidades de este grupo siendo un estudio dinámico y con
excelentes resultados, con un método donde el investigador no convive con el sujeto de
estudio se dedica a observar, describir y teorizar.
El método está presente desde que el pensamiento humano tiene inquietudes, partiendo
de la observación de su entorno, empezó a desarrollar métodos, técnicas con desarrollo
ordenado para conseguir veracidad en las respuestas que ofrecía, con generación de
resultados para que en algún momento sean aceptados o rechazados por la comunidad
científica, y cambiar los paradigmas mejorando la calidad de vida de la humanidad.