Este documento presenta diferentes ejercicios relacionados con figuras literarias, analogías y análisis semántico. Incluye actividades como identificar figuras literarias en expresiones dadas, completar apareamientos analógicos, determinar la denotación o connotación de palabras y expresiones, y distinguir entre usos denotativos y connotativos del lenguaje. El documento provee información relevante sobre diferentes temas lingüísticos a través de ejercicios prácticos.

1. CLEI 6
TALLERES COMPLEMENTARIOS DE CADA TEMA
TEMA 1: FIGURAS LITERARIAS 3. Aún ahora, con su elevada estatura, la barba
rizosa y bien cortada, los ojos animados y
Realiza el siguiente apareamiento con el listado brillantes y el cutis sin arrugas, sería aceptado por
de figuras que aparecen al final: muchas mujeres.”
1. ( ) Tienes en cambio huérfanas y huérfanos _______________________
campos solos y madres sin hijos y corazones que
sufren. 4. “Aquiles, el de los pies ligeros.”
2. ( ) Yo soy ardiente, yo soy morena, yo soy el ____________________
símbolo de la pasión.
3. ( ) Mi vida, déjate caer, déjate doler, déjate 5. “El árbol es la casa de los pájaros y el techo del
enlazar de fuego, de silencio ingenuo… vagabundo.”
4. ( ) Por los tejados de la ciudad, de puntillas __________________________________
anda el miedo. El miedo que baila el corazón del
arrabal. 6. “tenía el cuello largo como una avestruz.”
5. ( ) Este que veis aquí de rostro aguileño, de _____________________
cabello castaño, frente lisa y desembarazada, de
alegres ojos y de nariz corva, la barba de plata. 7. Góngora fue un poeta, pendenciero, irónico y
6. ( ) Quien sabe no habla, quien habla no sabe. sensible.”
7. ( ) Dios mío, sálvame de esta paz difunta, ____________________
dame fe en una causa aunque sea perdida.
8. ( ) Lina Mira como juego con tu nombre: 8. “Sácame de esta muerte, mi Dios y dame la
Lana, Lena, Lina, Lona, Luna. vida; no me tengas impedida en este lazo tan
9. ( ) Ancha es Castilla. Es un paisaje uniforme y fuerte. Mira que muero por verte, y vivir sin ti no
monótono; las tierras se expresan como una quiero.”
inmensa plancha. Sobre ella se extiende el azul ____________________________
intensísimo del cielo.
10. ( ) Es a tu cuerpo hermoso templo sagrado, 9. “Estaba lleno de ideas, tenía buena inventiva y
que mi memoria evoca. un ánimo emprendedor.”
11. ( ) “Érase una viejecita sin nadita qué comer ___________________________
sino carnes, frutas, dulces, tortas, huevos, pan y
pez.” 10. “Estuve en la celebración de sus quince
primaveras.”
A. Metáfora B. Aliteración _______________________
B. Paradoja
C. Personificación B. Definir la metáfora, explicar qué quiere decir la
D. Topografía palabra o frase que se encuentra en negrilla
E. Retruécano dentro del contexto de las siguientes oraciones:
F. Deprecación
G. Anáfora 1. Se quiso detener el avance de las manos
H. Prosopografía enguantadas que estrangulaban la inocencia.
I. Polisíndeton ________________________________________
J. Asíndeton _________________________________
TALLER DE FIGURAS LITERARIAS 2. Y se escondieron en la casa de mi sangre…
________________________________________
A. Identifica la figura literaria que presenta cada _________________________________
una de las siguientes expresiones.
En caso de presentarse más de una figura, 3. han venido a incendiar la edad del sueño…
escríbelas pero señala cuál es la más importante ________________________________________
dentro de la expresión. ________________________________
1. “…el movimiento más leve de mi mente te 4. Aún cuando el amado brille en mi sangre
convida.” como una estrella colérica, me levanto de mi
_______________________ cadáver.
________________________________________
2. “Ven, que quiero matar o amar o morir o darte _________________________________
todo.”
_______________________ 5. Cuando vea los ojos que tengo en los míos
tatuados.

2. ________________________________________
_________________________________
3. ¿Cuánto vale ese Picasso?
C. Busca el significado de las siguientes ________________________________________
metonimias: _________________________________
4. Se encuentra agonizando su santidad
1. Fue recibido con bombos y platillos ________________________________________
________________________________________ ________________________________
________________________________
5. Es la mejor pluma que ha tenido Colombia
2. ¡Mesero! Sírvame un antioqueño _______________________________________
________________________________________ ___________________________________
_________________________________
TEMA 2: LAS ANALOGIAS
1. DISCORDANTE : ARMÓNICO :: c. hermano : amigo
a. tedioso : cansado d. hombre : mujer
b. confundido : distraído
c. alto : bajo 8. GATO : RATÓN
d. dispersar : coleccionar a. gallina: pájaro
b. cocodrilo : lagarto
1. FACHADA : EDIFICIO c. burro : ballena
a. esfera : reloj d. árbol : flor
b. cerca : jardín
c. página : libro 9. GATO: RATÓN ::
d. gaveta : escritorio a. ratón : queso
b. hierba : burro
2. DOLOR : CALMANTE c. carne : tigre
a. aspereza : suavidad d. antioqueño : arepa
b. accidente : seguro
c. aflicción : consuelo 10. GATO : TIGRE ::
d. nadería : exceso a. cobra : león
b. perro : lobo
3. LANGOSTA : CRUSTÁCEO :: c. lobo : perro
a. león : caballo d. hipopótamo : gorila
b. tigre : felino
c. delfín : ballena 11. GATO : TIGRE ::
d. águila : gorrión a. pájaro : águila
b. hipopótamo : perro
4. FILATELISTA : ESTAMPILLAS :: c. lobo : gato
a. enciclopedia : pinturas d. gato : lobo
b. aficionado : música
c. numismático : monedas 12. ANODINO: INSIGNIFICANTE ::
d. filólogo : libros a. paupérrimo : pobre
b. rico : fastuoso
5. PERRO : GATO :: c. conspicuo : ilustre
a. amigo : hermano d. padre : hijo
b. alegría : felicidad
c. canino : felino 13. DEMOLICIÓN : CONSTRUCCIÓN ::
d. saltar : correr a. pereza : agilidad
b. relámpago : trueno
6. PERRO : GATO :: c. maleza : árbol
a. hombre : mujer d. guerra : paz
b. caballo : león
c. gallo : pájaro 14. PAQUIDERMO : ELEFANTE ::
d. tarántula : escorpión a. pez : róbalo
b. araña : telaraña
7. GATO : RATÓN :: c. morrocoy : caparazón
a. cazador : presa d. escama : pez
b. amigo : enemigo

3. 15. NEBLINA : VISIBILIDAD :: 18. GRAMO : PESO ::
a. disfraz : reconocimiento a. metro : longitud
b. cárcel : fuga b. quincena : mes
c. acuerdo : discusión c. segundo : minuto
d. huelga : comodidad d. día : mañana
16. CULTIVO : AGRICULTOR :: 19. PALOMA : PAZ
a. billetera : dinero a. trabajar : hombre
b. cuaderno : dibujo b. ganar : perder
c. robo : ladrón c. leer : alumno
d. amor : enamorado d. humo : fuego
17. LADRAR : PERRO :: 20. PÁGINA : LIBRO ::
a. comer : animal a. minutero : reloj
b. caminar : mujer b. niño : padre
c. correr : atleta c. falda : vestido
d. hablar : ser humano d. perla : collar
TEMA 3 ANÁLISIS DEL TEXTO LINGÜÍSTICO
SEMÁNTICA: Denotación y connotación
Determine la opción que corresponda denotativa, o connotativamente a la palabra dada.
1. Veraz:
A. Que no es creíble
B. Que tiene apariencia de verdadero
C. Que dice, usa o profesa siempre la verdad
D. Mentira sobre algo o alguien
2. Impetuoso:
A. Que se mueve de modo violento y rápido.
B. Dicho de una cosa o persona: Erguida, elevada
C. Alto, fuerte o excesivo en las cosas inanimadas.
D. Quieto, sosegado y sin perturbación.
3. Cabal:
A. Mover la cabeza
B. Grosor de las letras
C. Ajustado a peso y medida
D. Parte de la cabeza que se le ha caído el pelo
4. Cínico:
A. Timorato
B. Atrevido
C. Temerario
D. Osado
5. Abacero:
A. Trabajador
B. Delincuente
C. Estudiante
D. Vendedor
6. Raíz:
A. operación metalúrgica

4. B. el principio de las cosas
C. parte inicial de la elaboración de las plantas
D. Organización de una cosa de atrás hacia delante
7. Husada:
A. Algo que se usa
B. Porción de lino
C. Estreno de algo nuevo
D. Reutilizar una prenda
8. Escuálido:
A. Reluciente
B. Sucio
C. Recio
D. Rollizo
9. Hambriento:
A. Ahíto
B. Codicioso
C. Acucioso
D. Famélico
10. Quimérico:
A. Pasajero
B. Imaginario
C. Posible
D. Fugaz
11. Cordura:
A. Obesidad
B. Ligereza
C. Locura
D. Mesura
12. “Juan se fue porque tenía filo”. Connotativamente la expresión significa:
A. Que Juan entabla relaciones amorosas pasajeras
B. Que Juan tiene hambre
C. Que Juan se prepara cuidadosamente en alguna materia
D. Que Juan posee un cuchillo
13. Le falta cancha para atender a los clientes:
Connotativamente la expresión significa:
A. No tiene experiencia
B. No posee habilidad
C. Se necesita más espacio
D. Que es incapaz de actuar conforme a su voluntad
14. No tienes sangre en las venas Connotativamente la expresión significa:
A. Que es falto de carácter
B. Que es iracundo
C. Que no se altera
D. Que padece de leucemia
15. Lo tiene entre ceja y ceja. La expresión connotativamente significa:
A. Que mira a la persona con prevención desfavorable.

5. B. Que está atento a los movimientos de la persona
C. Fijarse con la persona un pensamiento o propósito
D. Decirle a la persona en su cara algo que le sea muy sensible
16. Pescar en río revuelto. Connotativamente la expresión significa:
A. Aprovechar la ocasión para pescar muchos peces en un río caudaloso
B. Beneficiarse de alguna confusión o desorden en beneficio propio
C. Lucirse en un evento en desorden para sacar provecho de ello
D. Aprovechar la confusión y el desorden del momento para pescar al máximo peces
17. Quémale los Cds a María. Connotativamente en la expresión quemar significa:
A. Copiar
B. Imitar
C. Plagiar
D. Gravar
18. Lograron la independencia sin que corrieran ríos de sangre. Connotativamente en la oración
ríos significa:
A. Corrientes continuas de agua más o menos caudalosas que desembocan en lagos o mares
B. Afluencia de personas
C. Confusión, turbación y desorden
D. Luchas intensas, abundantes muertes
19. Si sigue llorando llamo al chucho para que te muerda. Denotativamente la palabra chucho
significa:
A. Diablo
B. Diosito
C. Perro
D. Jorobado
20. Que joyita es la hija de Carlos. Sin cambiar el sentido de la expresión Joyita puede ser
reemplazar por:
A. Buena
B. Hermosa
C. Descarriada
D. Malvada
21. Me hizo mil recomendaciones. Sin cambiar el sentido de la oración mil puede sustituirse por,
excepto:
A. millar
B. muchas
C. demasiadas
D. exorbitantes
22. Oraciones connotativas menos:
A. Respuestas ácidas
B. Al chucho hay que tratarlo como a cualquier ser humano
C. Imaginación fértil
D. Preparó perdiz en escabeche
23. No es una expresión denotativa:
A. La topografía es el arte de describir y delinear detalladamente
B. La ortografía es el conjunto de normas que regulan la escritura de una lengua
C. La fonología es la rama de la lingüística que estudia los elementos fónicos
D. El perro le sentó mal a María

6. 24. Son denotaciones de la palabra corte, excepto:
A. Superficie que forma cada uno de los bordes o cantos de un libro.
B. Conjunto de todas las personas que componen la familia y el
C. Filo del instrumento con que se corta y se taja
D. Cese en la prestación de servicios públicos
25. Son frases de uso connotativo, menos:
A. Pablo es un amarrado porque no le quiso dar dinero a Deissy
B. Eres un galgo, deja de comer
C. Tengo cefalalgia, tomaré un analgésico
D. Me dio en la cabeza, no vuelvo hacer tratos con él
TEMA 4 POLISEMIA: Sinónimos – Antónimos –
Hiperóminos – Hipónimos – Cohipónimos – Cohiperónimos –
Homonimia: Homófonas, Parónimas, Homógrafas
SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
MENTIRAS
1. La vida está bordada sobre tramas de engañifas
2. absolutas y relativas desde cuando un Dios harto
3. de sí mismo tuvo la insolencia de inventar la luz,
4. diseñó los ocelos amenazantes de la mariposa
5. y desató el perfume propio de las flores
6. carnívoras. En los negocios y el amor, deliciosa
7. mentira, la mendacidad está a la orden. Y en la
8. política y la guerra. En un homenaje perpetuo a los
9. engañadores, Homero dedicó un libro a Odiseo
10. y al caballo de troya.
11. El siglo pasado, Lenin llevó al extremo la
12. afición al proclamar con desvergüenza la utilidad
13. del engaño. Incluso, rebajó el hecho poético,
14. La sagrada mimesis que sublima la
15. falacia de lo real, al nivel del tornillo, los
16. alicates de zapatero, el chisme, el rumor
17. disociador. Primero la propaganda. Lo bello
18. es si sirve al partido. Goebbles, como sus
19. comisarios, pensaba a su vez que la repetición
20. podía hacer creíble una mentira. Todo vale
21. en el ajedrez de sobresaltos de la tierra
22. si desconcierta o desprestigia a quien no quiero.
Eduardo Escobar
Seleccione el antónimo apropiado para cada palabra.
1. Engañifas, renglón uno:
A. mentiras B. parsimonias
C. depravaciones D. verdades
2. Relativas, renglón dos:
A. Agrias B. ajenas
C. Absolutas D. egoístas

7. 3. Harto, renglón dos:
A. hastiado B. benévolo
C. desinteresado D. ávido
4. Desató, renglón cinco:
A. obligó B. liberó
C. atrapó D. desligó
5. Deliciosa, renglón seis:
A. prohibida B. amable
C. ambiciosa D. ingrata
6. Mendacidad, renglón siete:
A. fugacidad B. veracidad
C. repugnancia D. prodigalidad
7. Perpetuo, renglón ocho:
A. perecedero B. continuo
C. prohibitivo D. inquieto
8. llevó, renglón once:
A. usurpó B. trajo
C. suprimió D. devolvió
9. Afición, renglón doce:
A. tribulación B. satisfacción
C. exageración D. desinterés
10. Utilidad, renglón doce:
A. intriga B. inoperancia
C. avaricia D. moralidad
11. Rebajó, renglón trece:
A. debilitó B. degradó
C. exaltó D. humilló
12. Sagrada, renglón catorce:
A. divina B. profana
C. bendita D. amada
13. Falacia, renglón quince:
A. tropel B. verdad
C. mentira D. angustia
14. Rumor, renglón dieciséis:
A. alabanza B. murmullo
C. alteración D. clamor
15. Disociador, renglón diecisiete:

8. A. movilizador B. unificador
C. exacerbado D. cautivador
16. Repetición, renglón diecinueve:
A. división B. omisión
C. consistencia D. perseverancia
17. Creíble, renglón veinte:
A. discernible B. inquietable
C. disminuible D. dudable
18. Sobresaltos, renglón veintiuno:
A. sorpresas B. turbaciones
C. tranquilidades D. tolerancias
19. Desconcierta, renglón veintidós:
A. desorienta B. calma
C. despista D. extraña
20. Desprestigia, renglón veintidós:
A. loa B. acobarda
C. explica D. desacredita
ANTÓNIMOS EN CONTEXTO
De acuerdo con los siguientes textos, señale los antónimos de los términos subrayados.
El deseo del Judío Errante (Fragmento)
Cuenta la leyenda que, después de dos mil años de errar por el Asia, el África, Oceanía y sobre todo
por Europa, el Judío Errante, entristecido, decrépito y cansado del olor de los europeos, volvió al
mismo lugar en que fue maldito por Cristo, camino del monte Calvario y condenado a vagar por la
tierra sedienta.
Estaba allí mismo en el sitio en que fuera maldito veinte siglos atrás por el Nazareno. Recorrió todas
las tediosas, los caminos polvorientos y los senderos abruptos y caprichosos de todos aquellos
continentes; creyendo así, que volviendo al lugar de la maldición se le conmutaba la pena. Mas como
el sol, único testigo de su maldición no se detuvo, el Judío Errante se vio obligado a seguir su
camino. Pues según las propias palabras del Judío Errante duraría lo que duraría la carrera cósmica
del sol.
Tomado de Las andanzas del milenario Judío Errante, Antiochus Brutus, Editorial Andes, Bogotá, 1979.
1. El antónimo de leyenda es:
A. historia B. mito
C. fábula D. tradición
2. Señale la palabra antónima de errar:
A. vagar B. permanecer
C. divagar D. restablecer
3. Señale la palabra antónima de cansado:

9. A. exánime B. reposado
C. condenado D. tranquilo
4. Señale la palabra antónima de sedienta:
A. fresca B. árida
C. hambrienta D. voluble
5. El antónimo de maldito es:
A. repudiado B. enaltecido
C. vituperado D. bendito
6. Señale la palabra antónima de tediosas:
A. aburridas B. tranquilas
C. alegres D. breves
7. Señale la palabra antónima de polvorientos:
A. secos B. húmedos
C. cenagosos D. áridos
8. Señale la palabra antónima de abruptos:
A. llanos B. sinuosos
C. elevados D. escarpados
9. Señale la palabra antónima de creyendo:
A. dudando B. aseverando
C. esperado D. confiado
10. Señale la palabra antónima de conmutaba:
A. ratificaba B. convalidaba
C. cambiaba D. permutaba
11. Señale la palabra antónima de seguir:
A. detener B. contrarrestar
C. continuar D. permitir
HIPERÓNIMOS E HIPÓNIMOS
Señale la opción correspondiente al hiperónimo más próximo a las palabras dadas:
1. Anglicismo, galicismos, germanismo, 5. Cidrón, limonaria, canela, yerbabuena,
italianismo: manzanilla:
a. Religiones a. Flores
b. Extranjerismos b. Perfumería
c. Corrientes artísticas c. Aromáticas
d. Escuelas literarias d. Hortalizas
2. Raqueta, pelota, red, mesa, revés: 6. Lobo, cayote, chacal:
a. Almacén deportivo a. Felinos
b. Tenis b. Cánidos
c. Pimpón c. Lípidos
d. Deportes d. Cérvidos
3. Pollo, res, cerdo, conejo, pescado: 7. Llama, vicuña, alpaca:
a. Cuadrúpedos a. Ovíparos
b. Embutidos b. Lanares
c. Comestibles c. Marsupiales
d. Carnes d. Dípteros
4. Arce, cedro, caoba, guayacán, roble: 8. Tulipán, begonia, geranio:
a. Jardín a. Musas
b. Huerta b. Tubérculos
c. Ebanistería c. Aromáticas
d. Construcción d. Flores

10. 9. Zeus, Poseidón, Afrodita: a. Estrellas
a. Dioses romanos b. Cometas
b. Dioses egipcios c. Tabernáculos
c. Dioses griegos d. Constelaciones
d. Personajes de la Ilíada
20. Pera, manzana, melocotón:
a. Cítricos
10. Mozart, Bach, Vivaldi: b. Frutos secos
a. Compositores barrocos c. Frutos carnosos
b. Compositores alemanes d. Nísperos
c. Compositores clásicos
d. Compositores austriacos
11. Darwin, Mendel, Mutis:
a. Biólogos 21. Del Louvre, Del Prado, Del Vaticano:
b. Astrónomos a. Arte
c. Matemáticos b. Museos
d. Paleontólogos c. Catedrales
d. Cofradías
12. Octavio Paz, Pablo Neruda, Gabriela
Mistral: 22. Juan Rulfo, Carlos Fuentes, Octavio
a. Escritores suramericanos Paz:
b. Dramaturgos latinoamericanos a. Premios Nóbel de literatura
c. Ganadores del premio Nóbel b. Cultivadores del Realismo Mágico
d. Ganadores del premio Pulitzer c. Escritores mexicanos
d. Escritores argentinos
13. Épica, lírica, dramática:
a. figuras retóricas 23. Son hipónimos de músculos del
b. Tipos de poesía cuerpo, excepto:
c. Subgéneros de la comedia a. Gemelos
d. Géneros literarios b. Bíceps
c. Sacro
14. Po, Ebro, Danubio: d. Tríceps
a. Volcanes italianos
b. Valses vieneses 24. son hipónimos de representantes del
c. Ríos europeos Renacimiento, excepto:
d. Monedas antiguas a. Cervantes
b. Lutero
15. Ptolomeo, Kepler, Copérnico: c. Van Gogh
a. Astrólogos d. Miguel Ángel
b. Astronautas
c. Teólogos 25. Gatillo, cañón, culata, son hipónimos
d. Astrónomos de:
a. Tipos de carne
16. Marco Polo, Magallanes, Colón: b. Partes del fusil
a. Cartógrafos c. Partes del fruto
b. Navegantes d. Partes de la catapulta
c. Descubridores
d. Geógrafos 26. Chalo, Lucho, Toño, son hipónimos
de:
17. Halterofilia, equitación, esgrima: a. Eufemismos
a. Enfermedades b. Hipocorísticos
b. Deportes acuáticos c. Patronímicos
c. Deportes d. Gentilicios
d. Fobias
27. Hipófisis, tálamo, epífisis son
18. Rayón, nylon, poliéster: hipónimos de:
a. Fibras sintéticas a. Partes de la hoja
b. Tipos de tela b. Partes del pie
c. Fibras naturales c. Partes del cerebro
d. Derivados del petróleo d. Partes del sistema reproductor
19. Andrómeda, Pegaso, Orión: 28. Kierkegaard, Heidegger, Sastre son
hipónimos de:

11. a. Estoicos a. Volcanes europeos
b. Empíricos b. Ciudades italianas
c. Existencialistas c. Ríos italianos
d. Sofistas d. Jugadores de fútbol
29. Palermo, Nápoles, Turín, son
hipónimos de:
30. Lara, Zulia, Aragua son hipónimos de:
a. Ríos ecuatorianos
b. Desiertos suramericanos
c. Nevados centroamericanos
d. Estados venezolanos
Complete los espacios en blanco.
1. El_________________y la ___________________
Son______________de _____________________
a. inglés – gramática – hipónimos – acentos
b. Tigre – pantera – hiperónimos – felinos
c. Dracma – rupia – hipónimos - monedas
d. Salmón – Pitahaya – hipónimos – peces
2. La _________________ y la _________________
Son_________________ de __________________
a. Pulga- mariposa – hipónimos – insectos
b. Luciérnaga –marmota–hiperónimos – animales
c. Pitón – cascabel – hiperónimos – serpientes
d. Bulimia – draga – hipónimos – enfermedades
1. Los ______________ de _____________
Son ___________________________
a. Cohiperónimos – batracios y reptiles – sapo y boa
b. Hipónimos – ballenas y tiburones – cetáceos y escualos
c. Cohipónimos – trompeta y trombón – trompas y oboe
d. Hiperónimos – pintores y poetas – Picasso y Neruda
Elige el par de palabras compatibles semánticamente con el texto dado.
1. En un mismo ________________ palabras diferentes denotan la misma
______________________
(Momento – función) (Contexto – semántica) (Texto – realidad)
2. La __________________ es una manera de aclarar un ________________
(Norma – significado) (Definición – concepto) (Escritura – texto)
3. Las palabras _____________ y _______________ significan “cesar de vivir”
(Morir – fallecer) (Matar – asesinar) (Desfallecer – perecer) (Morir – expirar)
4 La mayoría de las veces el texto está cortado en _____________ cada uno de los cuales
depende de múltiples maneras de los que le ______________
(Dos – sustentan) (Trozos- preceden) (Varios – desarrollan)
Luego de hacer inferencias, completa los espacios en blanco
“La multiplicación de las fuentes de contaminación plantea problemas para ciertos ríos y cursos de
agua. Algunos lagos y marismas sufren una transformación de su equilibrio ________________ por
el flujo de sustancias orgánicas que contienen fósforo, nitrógeno, etc. Los ________________
industriales y las __________________ residuales contaminan cada vez más el mar interior y los
puertos. Los perjuicios se multiplican a causa de la progresión de la industria del petróleo y del
aumento de la navegación marítima. Los vertidos de ________________ contaminan los productos
del mar. En cuanto a la ______________ humana, está amenazada por los residuos que contienen
________________ pesados, como el mercurio, el cadmio, etc”

12. (Maurice Pasquelot. La tierra intoxicada)
HOMÓFONAS
COMPLETACIÓN DE ENUNCIADOS
1. Las ____________ en el mar se 8. Su ____________ comportamiento
utilizan para prevenir algún peligro. ofendió a los invitados de la
a. boyas ____________ en la embajada.
b. bollas a. basto – cena
c. voyas b. basto – sena
d. vollas c. vasto- cena
d. vasto – sena
2. La ______________ de yoga es en la
siguiente_________________. 9. Bajo la _____________ han
a. sesión – sección _____________ una
b. sección – sesión ________________.
c. sesión – cesión a. hierva – hallado – beta
d. cesión – sesión b. hierba – hallado – veta
c. hierba – hayado – veta
d. hierba – hayado – beta
3. El _______________ de Estado anuló
las reglas dispuestas por el 10. Podemos coger esa ___________
___________ Municipal. creo que está madura.
a. consejo – consejo a. valla
b. consejo – concejo b. balla
c. concejo – concejo c. vaya
d. concejo- consejo d. baya
4. Algunos ___________ son patógenos. 11. En la antigüedad el _____________
a. basilos también era un _________________.
b. bacilos a. vate – bidente
c. vacilos b. vate – vidente
d. vasilos c. bate – vidente
d. bate – bidente
5. El __________ es un elemento
químico escaso en la naturaleza. 12. Hay que llevar el ______________ por
a. vario aquel __________________.
b. bario a. atajo – hatajo
c. barío b. hatajo – hatajo
d. varío c. hatajo – atajo
d. atajo – atajo
6. Los nobles ______________ varones
y los ______________ eran 13. Nos tenemos que _____________ a
respetados en las cortes europeas. esos mandatos.
a. varones – vates a. reusar
b. varones – bates b. rehuzar
c. barones – bates c. reuzar
d. barones – vates d. rehusar
7. Compramos muchas artesanías en el 14. Sube ese ____________ de ropa
_______________. sobre el _______________.
a. vasar a. hato – pollo
b. basar b. hato – poyo
c. bazar c. ato – pollo
d. vazar d. ato – poyo

13. 15. Contratamos un ______________ b. cabo – cayo
muy responsable para cuidar a los c. cabo – callo
niños. d. cavo – callo
a. allá
b. haya
c. aya
d. halla
16. Trae el ____________ para
_________________ las camisas.
a. huso – cocer
b. uso – cocer
c. huso – coser
d. uso – coser 24. Esa ______________ fue escrita por
el _______________ chileno Pablo
17. Tenemos que _____________ su Neruda.
nombre sobre esa ___________ a. silba – bate
funeraria. b. silva – vate
a. gravar – losa c. silba – vate
b. grabar – loza d. silva – bate
c. gravar – loza
d. grabar – losa 25. El alpinista ______________ cuando
estaba subiendo a la _____________.
18. En las ____________ europeas a. cayó – cima
medievales se pueden leer como se b. calló – sima
cazaban a los ____________. c. cayó – sima
a. sagas – siervos d. calló – cima
b. sagas – ciervos
c. zagas – ciervos 26. El que _____________ la respuesta
d. zagas – siervos no lo _______________.
a. halle – rebele
19. No pongas la ____________ junto a b. haye – revele
ese _______________. c. haye – rebele
a. azada – pozo d. halle – revele
b. azada – poso
c. asada – pozo 27. El jugador convirtió una ___________
d. asada – poso por ____________.
a. sexta – azar
20. La ____________ es adecuada para b. cesta – hazar
____________ la carne. c. cesta – azar
a. hulla – azar d. sesta – hazar
b. huya – asar
c. huya – azar 28. No se debe ____________ un libro es
d. hulla – asar importante ___________ su
contenido.
21. El gobierno mandó a ____________al a. hojear – recavar
_____________. b. ojear – recabar
a. expiar – senador c. ojear – recabar
b. espiar – senador d. hojear – recabar
c. espiar – cenador
d. expiar – cenador 29. Voy ________ ver si __________
llegado el médico.
22. Pongámosle el ____________ a los a. ha – a
____________ en este lugar. b. a – a
a. cebo – ciervos c. a – ha
b. sebo – siervos d. ha – ha
c. cebo – siervos
d. sebo – ciervos 30. Con la _________ de vara atrapó la
rata.
23. Al fin y al __________ tenemos que ir a. pulla
al ____________ del Roncador en el b. bulla
Caribe. c. puya
a. cavo – cayo d. buya

15. TEMA 5 ANÁLISIS SINTÁCTICO: Coherencia y cohesión:
Signos de puntuación, deícticos y conectores
APLICACIÓN DE CONECTORES
1. Completar los espacios con conectores. Es aconsejable leer varias veces el texto antes de
proceder a dar las respuestas.
1) Nunca se ha vivido tanto ni tan saludablemente como ahora. Nunca tantos hombres y mujeres
han experimentado mejoras de tal magnitud en su nivel de educación, en el acceso a oportunidades y
en la democratización general de sus vidas. En ningún otro momento de la Historia se ha ejercitado
tan libremente la capacidad de elegir sobre la cohabitación, la sexualidad, el matrimonio, el divorcio,
así la como procreación, la paternidad, la división del trabajo y_______________, sobre la naturaleza
y configuración de las relaciones personales. La eterna nostalgia tan humana de un antaño idealizado
hace que se olviden fácilmente estos avances, _______________muy pocos estarían dispuestos a
eliminarlos,_______________ pudieran. No obstante, muchos de los problemas y conflictos que
afligen a las relaciones de nuestro tiempo brotan de estos adelantos, de los frutos de la civilización,
del progreso. ______________ que la crisis de la edad madura no existía cuando era casi un milagro
llegar a los cincuenta años, _______________ se apreciaban el tumulto y la confusión de la
adolescencia cuando el trabajo era obligatorio desde la infancia, ______________ , la realización de
la pareja planeaba un desafío cuando la educación era un privilegio y no existía otra alternativa que
sobrevivir día a día. No hace mucho tiempo el matrimonio era una función necesaria y esencial de la
institución familiar, superior en muchos casos al amor espontáneo y romántico. No era
extraño,____________, que el hombre y la mujer concertaran el enlace incluso sin conocerse, con la
ayuda de intermediarios. Hoy,______________ , lo que se busca antes de nada es la relación
amorosa; el ritual del matrimonio se ha vuelto secundario y, para muchos , innecesario.____________
los demógrafos señalan que en las metrópolis de los países industrializados de Occidente, las parejas
contraen matrimonio más tarde que nunca, el número de divorciados sigue aumentando, y hay cada
día más hombres y mujeres que optan por permanecer solteros.
2) La familia extendida tradicional, constituida por abuelos, padres, hijos, tíos, y sobrinos es cada día
más insólita. _____________ la familia llamada nuclear, autónoma y reducida, compuesta solamente
de padres e hijos, es sin duda un arreglo más frecuente, ___________ también se encuentra en
decadencia. Entre las nuevas relaciones en auge se encuentran los segundos matrimonios de
divorciados, los matrimonios sin hijos, las parejas que habitan juntas sin casarse, y los hogares de un
solo progenitor, _______________ la madre, _______________ sea separada, divorciada o soltera.
_________________, en las grandes urbes no son raros los emparejamientos _______________
entre homosexuales, ____________ algunos con niños.
3) “El hambre de perfección” _________________ todas las partes del cuerpo son el blanco de
críticas escrupulosas, de expectativas perfeccionistas y de desilusiones amargas, es el afán de
adelgazar en busca del figura perfecta lo que se ha convertido en una compulsión femenina tan fuerte
como una convicción religiosa. En nuestro tiempo la gordura en la mujer se considera antiestética y
un signo de debilidad de carácter, ______________ el triunfo de la fuerza de voluntad sobre impulsos
e instintos naturales como el hambre representa la virtud por excelencia. ___________________ la
delgadez ofrece a estas mujeres hambrientas de perfección una posibilidad única de exhibir
públicamente que han logrado dos metas, _______________ la belleza ___________ el autocontrol.
4) _____________ el esfuerzo infatigable de tantas mujeres por alcanzar la perfección corporal,
_____________ la imagen idealizada de la silueta juvenil, delgada, proporcionada y erótica, que
celebra y glorifica la cultura a través de los medios de comunicación, la trágica y desalentadora
realidad es que ese mítico ideal se encuentra fuera de los limites biológicos de la mayoría.
DEÍCTICOS. EJERCICIO DE APLICACIÓN

16. Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
1. ¡De manera que el diablo no existe!
2. Su entrecejo no era de preocupación sino
3. de remordimiento; el vacío donde debió caer
4. una conducta, un pasaje importante en su
5. trayectoria para no tener que vivir inventándose
6. recuerdos a toda hora, disculpándose viejas
7. cobardías, omisiones de lo que habría cambiado
8. el rumbo de tantas cosas. Y una desesperación
9. al final, su angustia ante seres y cosas,
10. empezó por aclimatarse en una carencia de
11. entusiasmo por lo que la vida debía ofrecer.
12. Su mirada tomó una fijeza apacible y dura.
13. – Con que el diablo es mentira… ¡No haberlo
14. sabido antes!
(Manuel Mejía Vallejo).
1. “Su” en la segunda línea, alude:
A. al entrecejo del narrador
B. al entrecejo de un personaje
C. a la frente del diablo
D. a la frente del narrador
2. En la tercera línea, “donde” se refiere a:
A. a una conducta
B. a un paisaje importante
C. a una trayectoria y un pasaje
D. al vacío
3. “El vacío” se refiere:
A. al remordimiento
B. al diablo
C. al entrecejo
D. al vivir
4. En la línea cuatro, se emplea “Su” para señalar:
A. conducta
B. el vacío
C. un paisaje
D. trayectoria
5. “Inventándose” es un díctico:
A. espacio-temporal
B. enclítico
C. relativo
D. demostrativo
6. “Disculpándose” alude:
A. al narrador
B. al autor
C. al personaje
D. al diablo
7. En la línea siete “lo”, hace referencia:
A. a algo que habría cambiado el rumbo
B. a las viejas cobardías del personaje
C. a las cosas
D. al rumbo
8. “Su” en la línea nueve, se refiere a:

17. A. los seres y las cosas
B. la desesperación
C. una desesperación al final
D. la angustia del personaje
9. Aclimatarse es un deíctico:
A. enclítico
B. relativo
C. demostrativo
D. verbal
10. En la línea once, “lo” hace referencia a:
A. a la carencia de entusiasmo
B. a los seres y las cosas
C. al posible ofrecimiento de la vida
D. a la aclimatación del hombre
11. “Su” en la línea doce, alude a:
A. la fijeza de la mirada
B. la mirada del diablo
C. la mirada del personaje
D. una mirada
12. La expresión: “¡No haberlo sabido antes!”, señala
A. la inexistencia del diablo
B. las cosas de la vida
C. la falta del entusiasmo
D. la mentira
13. Teniendo en cuenta la expresión final del personaje, podemos concluir que éste:
A. se arrepiente de no haber cometido más pecados
B. teme ser castigado por los pecados
C. debió haber reflexionado más acerca de la vida
D. no le teme ni al diablo ni al infierno
TEMA 6 EL PÁRRAFO Y SUS CLASES – IDEA CENTRAL
BASTA DE AUTOAYUDAS
En abierta rebelión contra los manuales de autoayuda, un autor sudafricano escribe su propio manual
para los que no quieren hacer esfuerzo por cambiar. Desde el famoso libro de Og Mandino, El
vendedor más grande del mundo, que causó furor en la década del 80, la proliferación de libros de
autoayuda ha crecido de tal forma que las editoriales y librerías se han visto obligadas a brindarle su
propio espacio como género independiente. Gurús de todas las pelambres se las han ingeniado para
producir en masa, textos que prometen la felicidad con sólo seguir unos cuantos consejos prácticos.
Algunos se concentran en el éxito empresarial, otros, en la vida de pareja, y otros más en la
autoestima, pero todos tienen en común la garantía de convertir al lector en una mejor persona.
Sin embargo, a esta pléyade de consejeros existenciales les ha nacido su contraparte. Su mentor es
Darle Bristow, un periodista independiente sudafricano, cuyos artículos sobre viajes le han valido
varios premios en su especialidad.
Bristow parte de la base de que los libros de autoayuda ofrecen cambios sustanciales en la vida de
los lectores, pero al final no hacen más que frustrarlos. Por una razón sencilla: todo el esfuerzo debe
partir del interesado. Según él los libros de autoayuda “son como las dietas, o la suscripción al
gimnasio que nos regalan en nuestro cumpleaños: fingen que pretenden ayudarnos pero en el fondo
se ríen de nosotros. Nos llenan la cabeza de promesas, pero al final nos dejan deprimidos y con los
nervios hechos polvo”
En clara rebelión contra ellos, Bristow decidió escribir su propio manual antiayuda, dedicado a
quienes como él, no quieren ni siquiera “levantarse del sofá” para ayudarse. El resultado es Yo me he
llevado tu queso, un libro de humor corrosivo que acaba con los mitos de los textos de autoayuda y
cuyo título es la respuesta al exitoso manual de autoayuda ¿Quién se ha llevado mi queso?, el más
vendido en su país.

18. Bristow se burla de todas las alternativas que ofrece el mercado para adaptarse al cambio, entre otras
cosas porque si todos aquellos que buscan la transformación en un manual de auto ayuda, tuvieran la
capacidad de cambiar tal y como lo exigen los manuales, no tendrían la necesidad de comprarlos, y
efectivamente, si alguien carece de sabiduría propia, leer libros de auto ayuda no le servirá de nada.
Yo me he llevado tu queso arremete contra toda suerte de modas para adaptarse al cambio, incluidos
el feng – sui y toda la sabiduría de los antepasados trasladada a la fuerza del siglo XXI. Todo para
concluir que no ser sabio no tiene nada.
Basta con ser lo que se es y arrojarse a vivir sin la culpabilidad de no poner en práctica todo ese
cúmulo de lecciones para intentar cambiar y que los demás se imaginen lo que quieran. Al fin y al
cabo, es más imposible renunciar a sí mismo.
Tomado de: Revista Cambio
1. “Basta de auto ayudas” está hecho en Publiquen este tipo de textos.
tercera persona y puede deducirse que la voz
D. alimentar la discusión sobre un
que aparece en el texto pertenece a:
tema controversial y de plena
A. Og Mandino vigencia.
B. Un autor anónimo
C. Darle Bristow
4. Si el texto está escrito en tercera persona,
D. Un aficionado a los manuales de
la expresión: “Nos llenan la cabeza de
autoayuda
promesas”, en el párrafo tercero, se debe:
2. La palabra pléyade en el segundo párrafo A. a la participación de Bristow en el
significa: texto.
B. a que el autor comparte la opinión de
A. grupo de consejeros Bristow.
B. grupo de personas mal intencionadas C. a que la expresión hace parte de un
C. grupo de escritores intertexto escrito en primera persona.
D. grupo de personas D. a la expresión del criterio del autor.
3. El propósito del autor con este escrito es:5. De la expresión: ...dedicado a quienes,
A. hacer una apología de los como él, no quieren ni siquiera “levantarse
manuales de auto ayuda, del sofá para ayudarse”, puede deducirse
mostrando que su crítico se que:
equivoca. A. no levantarse del sofá es un acto de
B. Emitir una diatriba contra las auto rebeldía contra los manuales de
ayudas, señalando sus problemas y autoayuda
errores B. “levantarse del sofá” es una
C. Intentar influir en las editoriales expresión utilizada textualmente por
para que no el escritor
C. ”levantarse del sofá” es un dicho 8. El tema de los manuales de autoayuda
popular en el medio puede enmarcarse en el campo disciplinario
D. “levantarse del sofá” es el primer de:
paso propuesto por los manuales de
A. la psicología
autoayuda para superar la crisis
B. la literatura
C. la psiquiatría
6. El argumento central que sustenta la D. la teología
posición del autor de “Yo me he llevado tu
queso” es:
9. La función del lenguajes que opera en el
A. los manuales de autoayuda no sirven título del texto es:
porque el cambio debe surgir del
A. poética
esfuerzo voluntario del interesado
B. exhortativa
B. ofrecen la garantía del lector de
C. referencial
convertirlo en mejor persona
D. exclamativa
C. las autoayudas se ríen de las

19. esperanzas del lector
D. quienes leen manuales de
10. Puede decirse que el texto es
autoayuda carecen de sabiduría.
argumentativo porque:
A. está escrito en tercera persona
7. la relación entre el nombre del libro de
B. trata un tema controvertido y actual
Bristow “Yo me he llevado tu queso” y
C. se opone de manera firme a una idea
¿Quién se ha llevado mi queso? Es de tipo:
D. presenta un juicio, lo sustenta y
A. análoga concluye.
B. irónica
C. burlesca
D. desafiante
ORDENAMIENTO DE PÁRRAFOS
LOS HUEVOS DE ORO (Rafael Pombo)
2. La codicia rompe el saco.
12. y que ansiando lo sobrante
11. que lo bastante es bastante,
3. Con lo cual supo el bellaco
1. y allí paró el huevo de oro.
5. La mató, no halló tesoro,
10. Que vale un huevo diario”.
4. soy de un golpe millonario.
2. si yo mató esta gallina
9. y el dueño dijo: “Aquí hay mina;
6. un huevo de oro por día
1. Cierta gallina ponía
El orden lógico de los párrafos sería:
A. 1-6-9-8-4-10-5-7-3-11-12-2
B. 1-8-4-9-6-5-7-2-10-11-12-3
C. 1-8-9-6-4-7-5-3-10-12-11-2
D. 1-9-8-6-7-4-5-3-12-11-10-2
LA RANA Y LA GALLINA (Tomás de Iriarte)
1. y con toda esta bulla,
2. Desde un charco una partera rana oyó cacarear a una gallina.
3. ¿Te espantas de eso, cuando no me espanto de oírte como graznas noche y día?”
4. ¿Qué hay de nuevo?”, “Un huevo solo? ¡y alborotas tanto!” “Un huevo solo; sí, señora mía.
5. tú, que de nada sirves, calla el pico”.
6. “yo, porque sirvo de algo, lo publico;
7. “Vaya (le dijo), no creyera, hermana,.
El orden lógico de los párrafos sería:
A. 2-7-4-5-6-3-1
B. 2-4-6-5-3-1-7
C. 2-7-4-6-5-3-1
D. 2-7-1-4-3-6-5
LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE ORO (Esopo)
1. pero al ver que las entrañas eran como las de todas las gallinas comprendió que había
cometido un error.
2. – Sí los huevos de la gallina son de oro,
3. y a buen precio, se dijo:

20. 4. Su dueño, que todas las mañanas los vendía,
5. En un corral había una gallina que ponía huevos de oro.
6. las tripas donde se forman deben contener oro en abundancia.
7. Mató a la gallina queriendo hacerse rico en poco tiempo,
El orden lógico de los párrafos sería:
A. 1-5-3-2-7-6-4
B. 5-4-3-2-6-7-1
C. 5-3-4-2-1-7-6
D. 5-4-2-3-6-7-1
TEMA # 7 COMPRENSIÓN LECTORA
EL ALBUM
El consejero honorario Kratérov, delgado y fino como la aguja del almirantazgo, se adelantó y,
dirigiéndose a Zhmijov, dijo:
-¡Su excelencia! Movidos y conmovidos hasta el fondo del alma por sus largos años de jefatura y por
su patriarcal tutela...
-Durante más de diez años enteros le apuntó Zakusin.
-Durante más de diez años enteros, sus subordinados, en este... día... tan señalado para nosotros,
ofrecemos a su excelencia, como prueba de nuestro respeto y profundo agradecimiento, este álbum
con nuestros retratos y deseamos que todavía durante mucho tiempo, mucho, hasta la misma muerte,
no nos deje hasta el transcurso de toda su ilustre vida...
-Con sus paternales admoniciones para que sigamos el camino de la verdad y del progreso... añadió
Zakusin, secándose el sudor que de pronto le había perlado la frente: por lo visto, sus deseos de
hablar eran muchos y tenía preparado un discurso-. ¡Y que tremole su estandarte terminó diciendo
todavía durante muchos años, muchos por los campos del genio, del trabajo y de la conciencia social!
Una lágrima se deslizó por la mejilla izquierda, surcada de arrugas de Zhmijov.
¡Señores! –dijo éste con voz temblorosa –. No esperaba, no tenía la menor noción de que se
disponían ustedes a conmemorar este modesto aniversario mío... estoy emocionado... muy
emocionado... recordaré este momento hasta la tumba y crean, amigos míos, que nadie desea tanto
su bien como deseo yo... si alguna vez he sido severo, ha sido únicamente en beneficio de ustedes
mismos...
Zhmijov, consejero de estado, besó al consejero honorario Kratérov, quien no esperaba tanto honor y
palideció de emoción. Luego, el jefe, dando a entender que la suya le impedía seguir hablando, hizo
un gesto con la mano y se puso a llorar como si en vez de recibir en ofrenda el valioso álbum, se lo
quitaran... Sosegado un poco, después de pronunciar aún otras palabras que le salían del corazón, y
después de permitir que todos le estrecharan la mano, bajó a la calle entre jubilosos gritos, subió al
coche y partió, acompañado de un sin fin de bendiciones. Al tomar asiento en el coche sintió en el
pecho un sin fin de gozosos sentimientos, ignotos para él hasta entonces, y volvió a llorar.
En su casa le esperaban nuevas alegrías. Allí, su familia, sus amigos y conocidos le tributaron tal
salva de aplausos que él tuvo la impresión de haber prestado, en efecto, grandes servicios a la
patria, hasta el punto de que mal le habrían ido las cosas a la patria de no haber existido él en el
mundo. El banquete fue un rosario de brindis, discursos, abrazos y lágrimas. En una palabra,
Zhmijov no esperaba de ningún modo que sus méritos fueran apreciados en tan alto grado.

21. -¡Señores! dijo, antes de tomar los postres-. Hace dos horas me he sentido recompensado por todos
los sinsabores que experimenta quien presta sus servicios, por así decirlo, no por forma, no
atendiéndose a la letra de las disposiciones, no movido por el sentimiento del deber. Durante todo el
tiempo de mi labor me he atenido invariablemente al principio de que el público no existe para
nosotros, sino que nosotros existimos para el público. ¡Hoy he recibido por ello la más alta de las
recompensas! Mis subordinados me han ofrecido un álbum... ¡Helo aquí! Estoy muy emocionado.
Alegres fisionomías se inclinaron sobre el álbum y se pusieron a examinarlo.
-¡Que bonito! Exclamó Olechka, la hija de Zhmijov-. Costará por lo menos cincuenta rublos. ¡Que
maravilla! Oye, papito; dame el álbum. ¿Oyes? Lo conservaré muy bien... ¡Es tan bonito!
Después de comer. Olechka se llevó el álbum a su cuarto y lo guardó bajo llave en su mesa. Al día
siguiente sacó las fotografías de los funcionarios, las tiró al suelo y en su lugar colocó las de sus
amigas de instituto. Las levitas de uniforme cedieron su puesto a las blancas pelerinas. Kolia, el
retoño de su Excelencia, recogió las cartulinas de los empleados y pintó de rojo sus uniformes. A los
que no llevaban bigote, les dibujó entonces bigotes verdes; a los que iban sin barba, les pintó barbas
marrón. Cuando no quedaba ya nada para pintar, recortó las figuras, les pinchó los ojos con alfileres y
empezó a jugar con ellas a soldados. Recortó al consejero honorario Kratérov y lo pegó en una cajita
de cigarrillas; de este modo lo llevó al gabinete de su padre.
-¡Papá, un monumento! ¡Mira!
Zhmijov se echó a reír a carcajadas, balanceando el cuerpo, enternecido, estampó un fuerte beso en
la mejilla de Kolia.
-¡Vete, vete travieso! Enséñaselo a mamá. Que lo vea ella también.
Antón Chéjov
1. En el texto, la expresión: “patriarcal tutela” significa:
A. derecho paternal B. paternal cuidado
C. gobierno tutelar D. estricto cuidado
2. La palabra “admoniciones” en el texto podría reemplazarse por:
A. regaños B. consejos
C. amonestaciones D. regalo
3. La figura literaria en “el sudor que de pronto le había perlado la frente” es:
hace relación a:
A. metonimia, perlas B. epíteto, perlas y frente
C. metáfora, sudor y perlas D. hipérbole, sudor
4. En la expresión: “después de pronunciar aún otras palabras” el conector en negrilla puede
reemplazarse por:
A. todavía B. sin embargo
C. incluso D. muchas
5. El conector “En una palabra” cumple en el texto la función de:
A. Exagerar, porque utiliza muchas palabras más.
B. Contradecir lo anteriormente dicho.
C. Expresar de manera sucinta y conclusiva la idea desarrollada en el párrafo.
D. Expresar una consecuencia de lo dicho anteriormente.
6. Según lo expresado por Zhmijov a sus invitados en el comedor:

22. A. Zhmijov no se ha ceñido a disposición alguna para cumplir con su trabajo.
B. Zhmijov ha experimentado muchos sinsabores en este trabajo.
C. Zhmijov ha cumplido su trabajo movido por el sentimiento del deber.
D. Zhmijov ha servido, no por el deber, sino por ser útil al público.
7. La expresión: “alegres fisionomías”, hace referencia a los:
A. alegres cuerpos de los presentes B. festivos aspectos de los comensales
C. cuerpos de semblante alegre D. alegres vestidos de los invitados
8. Del apunte “Durante más de diez años enteros”, hecho por Zakusin, se infiere que:
A. Zakusin desea que Kratérov sea más preciso en la expresión.
B. Kratérov ha olvidado la cantidad de años.
C. Kratérov no sabía la cantidad exacta de años.
D. Zakusin desea hacer quedar mal a Kratérov.
9. Son temas manejados en el texto menos uno:
A. la lealtad B. la ingratitud
C. la unión familiar D. la mentira
10. Al día siguiente del reconocimiento, Zhmijov:
A. no reconoce la fotografía rayada
B. reconoce que es la fotografía de Kratérov, pero no le importa lo sucedido con ella
C. no se enfada por lo que sus hijos han hecho con el álbum, pues sus sentimientos del día
anterior eran fingidos
D. no recuerda el suceso del día anterior