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Equipo 4
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Ambientes de aprendizaje
• Los docentes pueden trascender la idea
de aprendizaje en cuanto a espacios
físicos o virtuales.
• Las acciones que se practican en el
Colegio son el trabajo por proyectos con
metodología y estrategias que favorecen
la autonomía de los alumnos.
• Lo que nos falta para generar ambientes
más propicios para el aprendizaje son
mobiliarios adecuados para exposición de
los trabajos de los alumnos. Así como
áreas donde los niños se puedan mover y
tomar los materiales que requieren para
lograr el aprendizaje propuesto por el
docente. También se requiere de una red
de internet estable para trabajar
determinados contenidos actuales en
línea.
Avances y fortalezas que tenemos como
escuela.
• Herramientas digitales.
• Metodología para la
presentación de los proyectos
de los alumnos.
Crear más espacios en cuanto a la
creación de áreas temáticas.
Establecer rutinas basadas en los
aprendizajes clave.
• Habilitar una plataforma digital
que permita la modernización de
presentar los contenidos o
información a estudiar.
Superar la visión de la disciplina como mero
cumplimiento de normas.
• Aula
Modificar la redacción del
reglamento del aula.
Modelar el aprendizaje.
• Aula
A través de la adecuada y óptima
planeación.
• Escuela
A través del consenso en los CTE.
Interés sobre intereses de los alumnos
• Aula
Partir de una situación de interés
de los alumnos.
• Escuela
Propiciar un aprendizaje más
activo y autónomo.
Revalorizar y redefinir la función docente.
• Aula
Tener una visión activa de los
estudiantes para modificar las
prácticas educativas de los
docentes.
• Escuela.
Regresar el valor de respeto y
autoridad que se le debe al
profesor.
Principios pedagógicos.
• Equidad e inclusión.
• Calidad educativa.
• Participación social.
• Actualización de los programas.
Principios pedagógicos a incorporar.
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didáctica.

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Ambientes.aprendizaje2016

  • 1. Equipo 4 AMBIENTES DE APRENDIZAJE
  • 2. Ambientes de aprendizaje • Los docentes pueden trascender la idea de aprendizaje en cuanto a espacios físicos o virtuales. • Las acciones que se practican en el Colegio son el trabajo por proyectos con metodología y estrategias que favorecen la autonomía de los alumnos. • Lo que nos falta para generar ambientes más propicios para el aprendizaje son mobiliarios adecuados para exposición de los trabajos de los alumnos. Así como áreas donde los niños se puedan mover y tomar los materiales que requieren para lograr el aprendizaje propuesto por el docente. También se requiere de una red de internet estable para trabajar determinados contenidos actuales en línea.
  • 3. Avances y fortalezas que tenemos como escuela. • Herramientas digitales. • Metodología para la presentación de los proyectos de los alumnos. Crear más espacios en cuanto a la creación de áreas temáticas. Establecer rutinas basadas en los aprendizajes clave. • Habilitar una plataforma digital que permita la modernización de presentar los contenidos o información a estudiar.
  • 4. Superar la visión de la disciplina como mero cumplimiento de normas. • Aula Modificar la redacción del reglamento del aula.
  • 5. Modelar el aprendizaje. • Aula A través de la adecuada y óptima planeación. • Escuela A través del consenso en los CTE.
  • 6. Interés sobre intereses de los alumnos • Aula Partir de una situación de interés de los alumnos. • Escuela Propiciar un aprendizaje más activo y autónomo.
  • 7. Revalorizar y redefinir la función docente. • Aula Tener una visión activa de los estudiantes para modificar las prácticas educativas de los docentes. • Escuela. Regresar el valor de respeto y autoridad que se le debe al profesor.
  • 8. Principios pedagógicos. • Equidad e inclusión. • Calidad educativa. • Participación social. • Actualización de los programas.
  • 9. Principios pedagógicos a incorporar. • Reformular la planeación didáctica.