Material para el modulo 1 del Curso Avanzado de Actualización y Perfeccionamiento Profesional en Educación a Distancia . UPTAEB. Departameno de EMTICL. 2014
El desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), especialmente el advenimiento de Internet, han traído como consecuencia pasar de una época en que la información era escasa, costosa y de difícil acceso a otra en la que es abundante, fácil de acceder y en muchísimos casos gratuita.
Material para el modulo 1 del Curso Avanzado de Actualización y Perfeccionamiento Profesional en Educación a Distancia . UPTAEB. Departameno de EMTICL. 2014
El desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), especialmente el advenimiento de Internet, han traído como consecuencia pasar de una época en que la información era escasa, costosa y de difícil acceso a otra en la que es abundante, fácil de acceder y en muchísimos casos gratuita.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
NOMBRE: Paucar Galarza Angel Ramiro FECHA: 15/10/2018
Análisis del video.
Me parece muy interesante su aplicación en el campo educativo. Especialmente que nos
permite interacción con otros usuarios y avanzar acorde a tu propia curiosidad, propia
de un investigador. También te permite construir conocimiento y el intercambio de
información efectiva que permita información compartida.
Un PLE en mi manera considero que es uno de los mejores entornos de aprendizaje,
pues como se ha podido observar el aprendiz es autónomo en su proceso de aprendizaje,
y lo importante es que puede manejar su disciplina y su proceso para desarrollar el
aprendizaje. Además es un medio por el cual utilizamos los diferentes medios virtuales
y se intensifica la relación con las demás personas.
Los PLE también no es una manera de enseñar sino una manera de aprender de una
manera más rápida y eficaz un conjunto de herramientas, de hacer contactos con un
conjunto de personas.
Los entornos personales de aprendizaje
El auge del concepto PLE proviene del ámbito de la tecnología educativa, lo que
hace que instintivamente se relacione el término con instrumentos y recursos
tecnológicos,
digitales, etc. sin embargo, nada más lejos de la realidad. A pesar de que no hay
consenso unánime del significado del término, si parece haber acuerdo en que un
PLE no es un software o programa (Atwell, 2007), es decir, es algo más que un
conjunto de aplicaciones tecnológicas o herramientas digitales. (Garrido, 2010,
pág. 2)
Un PLE es un enfoque del aprendizaje.
El concepto de PLE traduce aprendizaje informal.
En un PLE tú te fijas tus propios objetivos como aprendiz, tú escoges tus
maestros, herramientas y contenidos.
En un PLE, no hay evaluación, título o estructura institucional formal. No es
ni siquiera una manera de enseñar: es una manera de aprender.
2. El PLE es la posibilidad que nos da internet de utilizar un conjunto de
herramientas gratuitas, recursos y fuentes de información, y de hacer
contactos con un conjunto de personas para aprender y desarrollarnos
profesionalmente en nuestro ámbito de competencias.
Bibliografía
Garrido,C. (2010). conceptosdycaracteristicasde PLE. CONSTRUYENDOCONOCIMIENTOSEN
LA RED, 2.