Los mitos y tabúes sobre la sexualidad a menudo limitan la comprensión de la sexualidad a las relaciones sexuales solamente. Esto genera problemas al educar a los niños, ya que la sexualidad realmente se refiere a las características que identifican a un sexo. Los niños no incorporan el sentido sexual hasta la pubertad, pero muchos adultos asumen erróneamente que los niños piensan como adultos. Prohibir los juguetes "de niñas" o "de niños" crea concepciones erróneas de género y dific

1. DIPLOMADO:
PSICOLOGIA ESCOLAR YORIENTACIÓN.
Análisis interpretativo sobre el origen de los mitos y tabúes sobre la
sexualidad
Participante: Mariluz Calles
C.I: 14878413

2. Análisis interpretativo sobre el origen de los mitos y tabúes
sobre la sexualidad
La sexualidad, es muchas veces limitada bajo la concepción de la mayoría
de la sociedad con características o actividades solo indicativo de las
relaciones sexuales, lo que genera una gran cantidad de problemáticas a la
hora de educar o criar a un niño, es por ello, que es pertinente tener claro que
la sexualidad es el conjunto de características que nos identifican con un sexo
específico, es decir, ser hombre o mujer.
Los niños, realmente no incorporan el sentido sexual (de relaciones
reproductivas) a sus características de identidad hasta entrada la pubertad o la
adolescencia, sin embargo, muchos papás, mamás e inclusive hasta maestros
no tienen clara esta acepción, incorporando significados que no corresponden
a estadios específicos, pues se asume que el niño siente y piensa como un
adulto, es de allí de donde nace la cantidad de mitos existentes en torno al
tema y que en oportunidades pueden crear conflictos en el niño o la niña,
porque son estigmatizados y ellos realmente no entienden la razón.
Uno de los principales ejemplo y muy peculiares, es prohibirle a un niño
que juegue con juguetes que según la sociedad son estipulados para un sexo
específico , es decir, el niño no puede jugar con muñecas porque eso es solo
características de niñas y ellas no pueden jugar con balones, pues eso solo se
encuentra dirigido a varones, creando no solo concepciones erradas de la
sexualidad, si no aumentando el componente machista de la sociedad y
haciendo más difícil que un niño criado desde esta concepción incorpore a su
esquema mental adulto que el ayudar a su esposa con los niños o con los que
queaceres del hogar también le corresponde.
En este mismo orden de ideas, muchas veces se limita el cariño de los
padres, debido a que los adultos incorporan componentes de sexuación que no
van al caso, como el hecho que los papas no pueden bañar a las niñas pues es
malo. Cabe preguntarse ¿Por qué es malo? y la respuesta tiene relación con la
incorporación de actitudes, aptitudes adultos, creando una atmósfera de

3. suciedad a un acto que debía ser normal y que en muchas ocasiones evita un
contacto normal y armonioso entre padres e hijas.
En la actualidad, los niños y adolescentes se encuentra bombardeados de
actividades que limitan la sexualidad solo a lo referente con relaciones
sexuales, de allí la importancia que los padres y maestros nos encontremos
preparados para poder lidiar con este tipo de situaciones, que incorporan con
anterioridad al esquema mental de los niños actividades que deberían
desarrollarse desde la adolescencia.
La principal aliada para solventar o dar herramienta para manejar este tipo
de situaciones, es la educación sexual, área de la educación que se encarga
de hacer referencia al conjunto de actividades relacionadas con la enseñanza,
la difusión y la divulgación acerca de la sexualidad humana en todas las
edades del desarrollo, sin embargo, esta rama educativa también ha sido
objeto de duras críticas por parte de la sociedad, pues se mal entiende como la
parte de la educación que va a iniciar de manera temprana a los niños a la
práctica de relaciones sexuales y con ellos vincularse a embarazos no
deseados, promiscuidad y enfermedades de transmisión sexual creando una
atmósfera de prohibición entorno a esto.
Otro de los mitos que se presentan, es que la educación sexual, solo es
impartida desde las escuelas, dejando por fuera otros medios con los que los
educandos tienen mayor contacto como internet, televisión y espacios
comunitarios.
Es por ello, que es imperiosa la necesidad de masificar la educación
sexualidad, no como un medio de incorporación o despertar temprana hacia las
relaciones sexuales, si no como un medio de armonía entre los individuos de
ambos sexos y que permita que cada uno se identifique y acepte su rol en la
sociedad de manera feliz, sin mitos ni limitaciones.