Este documento presenta un análisis de la situación educativa de una escuela. Identifica sus fortalezas como la infraestructura y el personal preparado, pero también debilidades como la falta de uso de las TIC y conocimiento del plan de estudios. Propone como temas motivantes el uso de las TIC en las clases y fomentar valores entre los alumnos. Su objetivo es proporcionar capacitación a docentes sobre las TIC mediante cursos de actualización para mejorar la enseñanza.

1. Maestría en educación
Comunicación Educativa
Grupo: 401
Nombre de la maestro: Ricardo
Joel Cárdenas Antunez
Nombre del alumno: Eric Rios
Barrios

2. Fuerzas
• Infraestructura propia.
• Docente que realizan
actividades extracurriculares.
• Trabajo en colectivo.
• Consejo técnico.
• Respeto entre personal.
• Personal preparado.
Debilidades
• Falta de manejo de
contenidos.
• Falta del uso de las TIC.
• Desconocimiento del plan de
estudios.
• No se entregan a tiempo las
planeaciones.
• Impuntualidad por parte del
docente.
Oportunidades
• Experiencia de los docentes.
• Libros por parte de la SEP.
• Los alumnos cuenta con un
seguro por parte del gobierno.
• Algunos apoyos económicos
del gobierno a alumnos
sobresalientes.
Amenazas
• No apoyan los padres de
familia.
• Ausencia de niños.
• Hogares disfuncionales.
• Pocos cursos de actualización.
• No llegan a tiempo los avisos.
• Poco apoyo de la supervisión.
• Falta de valores de alumnos y
padres.
Análisis de situación educativa

3. Tema
motivante:
El usos de
las TIC
Tema
específico
: Que el
docente
use las TIC
dentro de
sus clases
Conociendo del
tema y acceso a la
información: Hoy en
día las TIC están
inmersas en nuestra
vida cotidiana, pero
aún falta que se los
docentes desarrollen
una alfabetización
digital para poder
trascender en su
labor, con ello formar
alumnos con
competencias
tecnologías.
Factible de
solución:
Es necesario
realizar cursos
de
actualización a
los docentes
sobre cómo
manejar y
aplicar las TIC
en el ámbito
educativo.
Revisión de
información:
Crear
ambientes de
aprendizaje
acordes a las
necesidades
de los
docentes, con
ello facilitar
una
alfabetización
digital eficaz.
Diagnóstico de
necesidades educativa

4. Tema
motivante:
Los
valores en
la escuela
Tema
específico:
Que los
alumnos
convivan
de manera
sana
dentro de
la escuela.
Conociendo del
tema y acceso a la
información:
Hoy en día dentro de
la escuela existen un
gran sin número de
problemas entre los
mismos estudiantes,
mejor como conocido
como bullying; esto
ha tendido
repercusiones para
quienes lo viven ya
que provoca
desinterés y temor de
asistir a la escuela. .
Factible de
solución:
Es necesario
realizar
talleres,
pláticas,
conferencias
con alumnos y
padres para
ver las
repercusiones
y sus impactos
que conlleva
es tipo de
agresiones
dentro la
escuela.
Revisión de
información:
Realizar
diseños
curriculares
acordes a los
problemas que
se viven
dentro del
aula, buscar
información,
realizar juegos
lúdicos para
tratar los
temas, etc.

5. Objetivo general
 Proporcionar información a docentes en el uso y aplicación de las
TIC en el aula con ello adquirir una alfabetización digital.
Objetivos específicos:
 Crear consciencia en uso y aplicación de las TIC en docentes y
alumnos.
 Realizar cursos para actualización docente en TIC.
 Aplicar productos multimedia adecuados a las materias escolares

6. Justificación
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se
encuentran dentro de nuestra sociedad y las utilizamos en todo
momento de manera consciente e inconsciente en todos los aparatos
tecnológicos que encontramos en la actualidad; es por eso la
importancia de tener una alfabetización digital y con mayor razón a
los encargados de educar a la sociedad, ya que deben de cambiar
esas clases tradicionalista, tomar en cuenta a la tecnología para
innovar su práctica educativo.
El poder realizar talleres de actualización será de gran importancia
para los docentes, pues con ello tendrán gran variedad de materiales
para trabajar con sus alumnos, las clases serán interactivas y
atractivas para los estudiantes, al igual los alumnos podrán aprender
de distintas maneras y consolidar aprendizajes significativos.

7. Bibliografía
González, S. (2010). Educación comunicativa: Desarrollo de proyecto
de comunicación educativa I. UNID
Carneiro, R., Toscano, J. C., & Díaz, T. (2009). Los desafíos de las TIC
para el cambio educativo. Madrid: Colección Metas Educativas.
OEI/Fundación Santillana.
Barba, B., & Zorrilla, M. (2005). Educación y valores. Una búsqueda
para reconstruir la convivencia Revista Mexicana de Investigación
Educativa,10(24), 9-14.