Analisis experiencia grupo 3
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El documento describe un plan de tres pasos para enseñar a estudiantes sobre la literatura de la Edad Media. En el primer paso, los estudiantes aprenden sobre el contexto histórico de la época mediante la visualización de un video. Luego, escriben conclusiones y comparan textos antiguos con textos modernos. Finalmente, los estudiantes escriben las conclusiones principales de la unidad y reflexionan sobre cómo se relaciona el material con el mundo actual.
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El documento describe tres pasos para enseñar sobre la literatura de la Edad Media. Primero, los estudiantes aprendieron sobre el contexto histórico de la época a través de un video. Luego, analizaron un texto de la Edad Media y lo compararon con uno moderno. Finalmente, escribieron conclusiones sobre lo que aprendieron y cómo se relaciona con el presente.
Maria judhi ramirez
El documento describe tres pasos para enseñar sobre la literatura de la Edad Media. Primero, los estudiantes aprendieron sobre el contexto histórico de la época a través de un video. Luego, analizaron un texto de la Edad Media y lo compararon con uno moderno. Finalmente, escribieron conclusiones sobre la importancia de conocer esta literatura.
Gloria patricia moncaleano
El documento describe tres pasos para enseñar a estudiantes sobre la literatura de la Edad Media. Primero, se les mostró un video sobre el contexto histórico de la época. Luego, los estudiantes escribieron conclusiones sobre el video y compararon textos antiguos con textos modernos. Finalmente, los estudiantes escribieron ensayos sobre la importancia de conocer esta literatura y reflexionaron sobre las lecciones aprendidas.
Aura toledo
El documento describe tres pasos para enseñar sobre la literatura de la Edad Media. Primero, los estudiantes aprendieron sobre el contexto histórico de la época a través de un video. Luego, analizaron un texto de la Edad Media y compararon con uno moderno. Finalmente, escribieron conclusiones sobre lo aprendido y su importancia para entender la literatura del período.
Ernesto cuellar
El documento describe tres pasos para enseñar sobre la literatura de la Edad Media. Primero, los estudiantes aprendieron sobre el contexto histórico de la época a través de un video. Luego, analizaron un texto de la Edad Media y compararon con uno moderno. Finalmente, escribieron conclusiones sobre lo aprendido y cómo se relaciona con la actualidad.
Distribución de responsabilidades para el dia del idioma grado octavo
El documento asigna responsabilidades a los estudiantes de tres salones de octavo grado para la celebración del Día del Idioma. Algunos estudiantes se encargarán de adornar los salones, otros serán responsables de la disciplina y los expositores expondrán sobre el libro "El Libro del Amor y otros Demonios", cubriendo su historia, contexto sociológico y movimiento literario. Todos los estudiantes participarán rotando para escuchar las exposiciones de los otros grados.
Capacitacion de Inglés TESOL 2014
El 28o Congreso Anual de PanamaTESOL tuvo lugar el 20 y 21 de septiembre de 2014 en la Universidad Latina de Panamá. El congreso incluyó sesiones por la mañana y tarde con talleres prácticos para capacitar a maestros en diferentes áreas de metodología y prácticas en el aula. Catorce países estuvieron representados en el congreso, incluyendo México, Belice, Colombia, Guatemala, Honduras, Cuba y Estados Unidos.
Castillo nirvana guion_video_animacion
Este documento presenta un guion para un video educativo de 3 minutos sobre el patrimonio cultural de México. El video explorará el concepto de patrimonio cultural a través de la conversación de dos amigos en un museo. El video explicará que el patrimonio cultural incluye tanto aspectos tangibles como intangibles de la cultura mexicana, como museos, comida, música e idiomas indígenas. El objetivo es ayudar a los estudiantes a comprender y valorar la diversidad cultural de México.
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- 1. ERNESTO CUELLAR GLORIA PATRICIA MONCALEANO SANDRA PATRICIA GIRALDO MARIA JUDITH RAMIREZ AURA TOLEDO ● PASO 1. En el grado décimo se trabajó el tema de la Literatura de la Edad Media para conceptualizar aspectos referentes al contexto histórico de la época y para que a partir de allí se contextualizará dicha literatura y orígenes. ● PASO 2. Para ello se hizo énfasis en la proyección audiovisual de un video referente a la Edad Media: El Medio Evo documental del History Chanel. Luego de ver el video ello escriben sus conclusiones sobre el tema luego buscan un texto de esa época y realizaran una presentación en point donde comparen el texto con uno actual y establezcan sus puntos de vista y el porqué de los cambios, por ultimo realizan un ensayo de la importancia conocer esta literatura. Cuyas herramientas utilizadas fueron: -televisor - fotocopias. - computador PASO 3. Cierre: escribir las principales conclusiones de su práctica educativa. Para finalizar, a partir de una serie de preguntas hechas concernientes al video que previamente se habían elaborado y entregado a los estudiantes se generalizó aspectos importantes y se contextualizó en la actualidad.