Las necesidades educativas especiales son dificultades que afectan el aprendizaje y la interacción de los niños. No son problemas psicológicos, sino dificultades para aprender tareas básicas. Cualquier niño puede tener necesidades especiales temporales o permanentes. La psicología ayuda a comprender las dificultades individuales para encontrar estrategias educativas que permitan una formación adecuada. Los niños con necesidades especiales solo necesitan atención especializada y profesionales capacitados para lograr pequeños avances.

1. Leocadia Rodriguez
Necesidades Educativas Especiales
Las necesidades educativas especiales son todas aquellas dificultades que afectan el
aprendizaje y la forma de interacción y participación de estos niños al entorno. No son
consideradas como perturbaciones psicológicas, simplemente tienen dificultades para
aprender como los demás alumnos ciertas tareas básicas y especificas relacionadas con el
desarrollo intelectual y los aspectos académicos.
Las necesidades educativas especiales son relativas porque surgen de la dinámica que se
establece entre características personales del alumno y las respuestas que recibe de su
entorno educativo. Cualquier niño o niña puede tener necesidades educativas especiales
no solo el niño con discapacidad., Pueden ser temporales o permanentes.
La incorporación de la psicología a la educación especial comenzó como un intento de
comprender la influencia de las dificultades individuales y de desarrollo de las personas
discapacitadas, con el fin de buscar líneas de tratamiento y estrategias de educabilidad
que les permitieran alcanzar una adecuada formación (Peña et al., 1981).
Es importante para estos estudiantes contar con profesionales capacitado y es por ellos
que la piscología también haces sus aportes a este tipo de educación. El niño o el alumno
con una necesidad especial de tipo, visual, auditiva, motora, intelectual, solo necesitan
atención especial, un profesional capaz de lograr esos pequeños avances que para ellos
serán gigantes, no serán en el tiempo de los demás pero se lograran con mucho empeño,
con mucha paciencia y amor del docente.
En conclusión el concepto de necesidades educativas especiales tiene su contraparte en
los recursos que deben ofrecerse para satisfacerlas, lo cual abre el campo de acción para
la educación de los niños que las presentan, no basta con que el currículo haya dispuestos

2. que se traten como necesidades diferentes y que se trabajen como amerita debe dársele
seguimiento al proceso, verificar que cuentan con los materiales necesarios, con los
profesionales capacitados y sobre todo que estos niños están siendo aceptados y tratados
como niños, como seres humanos que es que son.
Referencias bibliográficas.
http://luis-fernando-andrade.blogspot.com/2013/07/clasificacion-de-las-
necesidades_29.html
http://www.psicopedagogia.com/definicion/necesidades%20educativas%20especiales
https://es.scribd.com/document/348644348/Clasificacion-de-Las-Necesidades-
Educativas-Especiales