Este documento describe el campo formativo del pensamiento matemático en diferentes niveles educativos. En preescolar, el objetivo es que los niños usen principios de conteo y estrategias de agregación y comparación. En primaria, los estudiantes trabajan con lenguaje aritmético, algebraico y geométrico e interpretan información y procesos de medición. En secundaria, se enfoca en el razonamiento deductivo, búsqueda de información y presentación de datos. El documento también discute la importancia de que las matemáticas ense