Pensamiento Cuantitativo
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El documento habla sobre el pensamiento cuantitativo y el concepto de conteo. Explica que el conteo es la habilidad numérica de enumerar los elementos de un grupo para determinar su cantidad total. También menciona que el objetivo es utilizar el conteo para resolver problemas matemáticos e integrarlo en actividades preescolares para desarrollarlo. Describe el proceso de desarrollo del conteo en niños de 2 a 9 años y las estrategias de imitación, acciones físicas y separar u señalar objetos.
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11. sentido numérico. materiales para apoyar la práctica educativa.
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El documento describe las propiedades de la multiplicación, incluyendo la conmutativa, asociativa, elemento neutro y distributiva. También explica cómo realizar la multiplicación vertical y de números de varias cifras, así como la multiplicación con ceros y números como 10 y 100.
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La multiplicación tiene propiedades como ser conmutativa, distributiva y asociativa. También tiene un elemento neutro que es el número 1. El documento también menciona jugar con estas propiedades de la multiplicación.
Números
Este documento presenta diferentes ejercicios matemáticos para niños sobre números hasta 10. Los ejercicios cubren temas como la cardinalidad, el orden numérico, la suma y la resta. El propósito es introducir conceptos matemáticos fundamentales como el conteo, la transformación de colecciones, y las operaciones aritméticas básicas de una manera concreta y práctica para desarrollar las habilidades de pensamiento matemático de los niños.
Actividad
Este documento presenta una actividad para desarrollar el pensamiento cuantitativo en niños de tercer grado. La actividad propone que los estudiantes ayuden a un granjero a contar los huevos que puso una gallina resolviendo problemas de suma. Los niños trabajarán en hojas de registro donde irán anotando las cantidades requeridas. Al final compararán sus respuestas con los compañeros y resolverán los problemas en grupo con apoyo del maestro.
Actividad mat navideña
El documento describe un objetivo educativo para desarrollar el pensamiento matemático de estudiantes de tercer grado mediante técnicas de conteo y resolución de problemas para introducirlos al concepto de la suma.
Practica docente
El documento presenta el concepto de práctica docente, discutiendo sus dimensiones clave como la mediación entre el proyecto político educativo y los agentes implicados, el quehacer social en el espacio educativo, y el potencial transformador. También describe la práctica docente como un proceso de reflexión sobre la experiencia que permite explicar pensamientos, distinguir ideas, y precisar conocimientos personales, institucionales, interpersonales, sociales, didácticos y valorales.
Niño caso
Cesar es un niño de 5 años que presenta dificultades para realizar actividades físicas debido al síndrome de "rodillas enamoradas" o genuvalgo. El genuvalgo es una alineación normal de las rodillas que se produce entre los 3 y 5 años, cuando las rodillas tienden a juntarse. Para determinar si el genuvalgo de Cesar es normal o patológico, su ortopedista evaluará factores como su edad, el ángulo de sus rodillas, y si causa alguna alteración en su marcha. De ser normal, el tratamiento recom
El corazón no se equivoca
El documento discute la importancia de la amistad y la unión entre estudiantes. Señala que la inseguridad y la violencia en la sociedad actual dificultan que los niños, adolescentes y jóvenes formen vínculos. El maestro desempeña un papel fundamental al fomentar la comunicación y el diálogo entre los estudiantes para prevenir problemas y agresiones.
Plato del buen comer
El documento presenta el Plato del Buen Comer, una herramienta gráfica que guía una alimentación balanceada dividiendo los alimentos en tres grupos: verduras y frutas, cereales, y legumbres y alimentos de origen animal. Explica que cada comida debe incluir al menos un alimento de cada grupo y variar los alimentos entre comidas. Además, describe los puntos que definen una buena alimentación como completa, equilibrada, suficiente, variada e higiénica. Finalmente, incluye un cuestionario sobre el conocimiento y aplic
Hardware and software
Este documento describe diferentes tipos de software y hardware. Explica que el software incluye programas de programación, aplicaciones y sistemas, y que el hardware incluye componentes físicos como la placa base y el monitor. También clasifica el software y hardware, y describe conceptos como software libre, comercial y de fuentes abiertas.
Funciones s.o.
El documento describe las funciones principales de los sistemas operativos. Un sistema operativo es un programa que controla los recursos de hardware de una computadora y facilita la ejecución de otros programas. Sus funciones incluyen administrar el procesador, la memoria, las entradas y salidas, y la ejecución de aplicaciones. También gestiona archivos, autorizaciones e información. Los sistemas operativos de dispositivos móviles cumplen funciones similares al coordinar hardware como la pantalla táctil, Bluetooth, cámara y más.
Web 2.0 tic
Este documento proporciona una introducción a la Web 2.0. Define la Web 2.0 como aplicaciones que permiten a los usuarios controlar y compartir información de manera interactiva. Describe las diferencias clave entre la Web 1.0 y 2.0, incluidas las características de participación y colaboración de los usuarios en la Web 2.0. Además, menciona ejemplos comunes de aplicaciones Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales, y discute cómo estas herramientas pueden usarse en el aula para actividades de
Web 2.0
La Web 2.0 se refiere al fenómeno social surgido a partir del desarrollo de aplicaciones en Internet que permiten una mayor interacción entre usuarios y contenido generado por los usuarios, a diferencia de la Web 1.0 donde los usuarios eran más pasivos. La Web 2.0 incluye plataformas como blogs, redes sociales y wikis que permiten publicar y compartir contenido. Además, introdujo cambios en cómo los usuarios perciben y interactúan con la información en línea de forma más democrática.
Hardware and software
El documento describe los diferentes tipos de software y hardware. Explica que el software incluye programas de programación, aplicaciones y sistemas operativos. También cubre las diferentes licencias de software como comercial, dominio público y libre. Finalmente, clasifica el hardware en de almacenamiento, proceso, entrada, salida y bidireccional.
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- 1. Pensamiento cuantitativo Mtro. Christian Guzmán Ávila 1 de Septiembre de 2014 Conteo Concepto Habilidad numerica que consiste en enumerar uno a uno los elementos de un grupo para determinar su cardinalidad. Ideas Principales Lograr que el proceso de contar sea herramienta para resolver problemas matemáticos. Integrar principios de conteo en la estapa preescolar para desarrollar actividades. Proceso de Desarrollo A los niños de 2 años se presenta la necesidadde contar. De 6 a 7 años dura el desarrollo del conteo. Realiza de 8 a 9 series numericas. Despues de contar resulve problemas. Estrategias Imitación Acciones fisiscas que impliquen el proceso de contar. Separar o señar objetos. Licenciatura en Educación Preescolar 1° “B” María Guadalupe Gallegos Alvarado