Andolina 1
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Los niños deciden los proyectos de aprendizaje como "La naturaleza" o "La prehistoria" y se enseñan unos a otros de forma autodidacta. Originalmente las clases eran una vez por semana pero ahora son indefinidas.
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Prehistoria
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Trabajo por proyectos: "La prehistoria"
Los niños de una clase de educación infantil viajaron a la Prehistoria a través de una máquina del tiempo. Investigaron cómo vivían los primeros humanos y transformaron su clase en una cueva prehistórica, donde aprendieron canciones, poesías y adivinanzas de esa época. También visitaron un museo arqueológico y realizaron sus propias pinturas rupestres, aprendiendo mucho sobre la vida de los hombres y mujeres primitivos.
Animales
Este documento describe la vida prehistórica y la fisiología de los animales prehistóricos. La vida prehistórica se refiere a las especies extintas desde el origen de la vida hace 3.800 millones de años hasta el período histórico hace 3500 a.C. Los reptiles actuales son parientes directos de los animales prehistóricos. Debido a su fisiología, los animales prehistóricos requerían menos alimentos, agua y oxígeno que los mamíferos. Esto les permitió sobrevivir largos
La cueva de altamira
La Cueva de Altamira es una cueva situada en el norte de España que contiene algunas de las pinturas rupestres más antiguas del mundo, datadas entre 14,000-12,000 años antes del presente, representando escenas de bisontes, ciervos, caballos y otros animales. Estas pinturas fueron descubiertas en 1879 y han sido nombradas Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO debido a su importancia histórica y artística.
Animales en la prehistoria
El documento presenta varias fichas educativas sobre animales prehistóricos como dinosaurios y mamuts para niños. Las fichas incluyen imágenes para colorear de los animales, actividades para dibujarlos y escribir sus nombres, y rompecabezas para armar. El objetivo es que los niños vayan aprendiendo sobre estos animales de forma gradual y adecuada a su edad a través de actividades divertidas.
Prehistoria
El documento resume la vida durante la Prehistoria, el período más remoto y menos conocido de la historia humana que abarca desde la aparición de los primeros homínidos hasta el final de la última glaciación hace unos 12.000 años. Los humanos prehistóricos eran nómadas, vivían eventualmente en cuevas o cabañas trasladables, se alimentaban de frutos, raíces y animales cazados, y dejaron muestras de su arte a través de pinturas rupestres en cuevas.
Armas e instrumentos prehistóricos
Este documento describe diferentes herramientas de piedra utilizadas por los primeros humanos, incluyendo hachas de mano hechas de sílex para cortar carne, piedras envueltas en cuero para cazar animales, agujas de hueso para coser, y puntas de lanza dentadas hechas de sílex para cazar. El documento proporciona detalles sobre cómo se fabricaban y usaban estas herramientas de piedra primitivas.
FICHAS INFANTIL LA PREHISTORIA
Este documento contiene varias actividades relacionadas con la inteligencia lingüística, lógico-matemática, científica y espacial para niños. Incluye rompecabezas, sopa de letras, colorear palabras con la letra u, identificar la palabra mamut y resolver adivinanzas.
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La cueva de altamira
La Cueva de Altamira es una cueva situada en el norte de España que contiene algunas de las pinturas rupestres más antiguas del mundo, datadas entre 14,000-12,000 años antes del presente, representando escenas de bisontes, ciervos, caballos y otros animales. Estas pinturas fueron descubiertas en 1879 y han sido nombradas Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO debido a su importancia histórica y artística.
Animales en la prehistoria
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Prehistoria para Educación Infantil
El documento resume cómo vivían los humanos en la prehistoria comparándolo con la vida moderna. Los humanos prehistóricos vivían en cuevas y chozas, usaban herramientas de piedra, vasos de cerámica y se desplazaban caminando. Para alimentarse tenían que cazar, pescar y recolectar. Decoraban las paredes de sus cuevas con pinturas rupestres.
Historia para niños 13 la edad media
La Edad Media comenzó tras la caída del Imperio Romano y se caracterizó por el sistema feudal, con reyes, nobles y campesinos. Las ciudades estaban protegidas por murallas y castillos, y la religión cristiana era muy importante. La Peste Negra asoló Europa en el siglo XIV y causó muchas muertes, mientras que las Cruzadas fueron batallas entre cristianos y no cristianos por el control de Tierra Santa.
Prehistoria 110530161852-phpapp02
La prehistoria se refiere al período entre la aparición del hombre y la invención de la escritura. Durante este tiempo, los hombres vivían de la caza, la pesca y la recolección de frutos y construían sus casas con materiales naturales como pieles, huesos y ramas. Descubrieron el fuego para calentarse, cocinar y ahuyentar animales, y fabricaban armas, utensilios y joyas de piedra y hueso. Pintaban en las cuevas para invocar la suerte en la caza, su principal fu
Nuestro pequeño proyecto sobre la prehistoria
La prehistoria es el periodo de tiempo anterior a la escritura. Los niños aprenderán sobre las primeras herramientas de piedra, la vida en las cavernas y la evolución humana a través de actividades prácticas como tallar piedras y pintar en las paredes.
Prehistoria
El documento presenta información sobre la vida durante la prehistoria. Aborda temas como la evolución humana y animal, las formas de vivienda como cuevas y chozas, la alimentación basada en la caza, pesca y recolección, las herramientas y utensilios de piedra, el uso del fuego, las pinturas rupestres y construcciones megalíticas. El documento también incluye preguntas sobre los conocimientos y dudas de los estudiantes sobre la vida durante este periodo.
Historia para niños 1 la prehistoria
La Prehistoria se divide en tres períodos: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales. Durante el Paleolítico, los humanos vivían en cuevas y cazaban, recolectaban frutos y pescaban para alimentarse, utilizando herramientas de piedra, madera y hueso. En el Neolítico, las personas se volvieron sedentarias y se dedicaron a la agricultura y ganadería, construyendo los primeros poblados. Finalmente, durante la Edad de los Metales, los humanos empezaron a
La Prehistoria
El documento resume las principales etapas de la prehistoria humana, desde la aparición de los primeros homínidos hasta el desarrollo de la escritura. Explica que la prehistoria se divide en las etapas del Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales, caracterizadas por cambios en las herramientas, modo de vida y creencias. También destaca algunos yacimientos arqueológicos importantes de la prehistoria en Asturias.
Unidad DidáCtica. La Prehistoria
El documento describe la prehistoria desde los primeros homínidos hasta la Edad de los Metales. Explica las distintas etapas de la Prehistoria como el Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales, así como los principales acontecimientos de cada período como la caza, recolección, domesticación de animales y uso de metales. También analiza la Prehistoria en la Península Ibérica mencionando yacimientos como Atapuerca y estilos de arte rupestre y megalítico.
PROYECTO INFANTIL LA PREHISTORIA
Este proyecto sobre la prehistoria se llevará a cabo del 1 de octubre al 22 de diciembre con niños de 4 años. El proyecto motivará a los niños a aprender sobre la alimentación, vida y caza de los dinosaurios y el hombre prehistórico a través de cuentos. Los objetivos incluyen desarrollar la autonomía, habilidades comunicativas, razonamiento matemático y conocimiento sobre la prehistoria.
Proyecto: La Prehistoria
Este documento describe un proyecto educativo sobre la prehistoria realizado por un aula de educación infantil. Los niños investigaron diversos aspectos de la prehistoria, como la vida de los neandertales, la pintura rupestre, los dinosaurios y otros animales. Realizaron actividades prácticas como la elaboración de herramientas de piedra, collares y vasijas. Al final del proyecto montaron un museo prehistórico para mostrar lo aprendido.
Laprehistria 140110075430-phpapp02
The document discusses life in the prehistoric era. People lived nomadic lifestyles, moving between cave dwellings in winter and open-air camps as animals migrated. They subsisted through hunting, fishing, and gathering plants. They used tools made of stone, bone, and wood to hunt animals for food, skins for clothing and shelters, and bones and antlers for tools. Customs involved living in groups where each person had specific roles. As temperatures changed, they would move locations along with animal migrations. Significant prehistoric discoveries and inventions included controlling fire, developing the wheel, and advancing stone tool making. Cave paintings depicted animals, hunts, and dances and were made using hands, brushes from animal hair or leaves
Yo voy a música 1
Este documento discute las actividades extraescolares y ofrece varios puntos importantes sobre el tema. Señala que las actividades pueden verse como una forma de complementar la educación, pero también advierte que un exceso de actividades puede reducir el tiempo de calidad en familia y afectar la creatividad de los niños. Recomienda que al seleccionar actividades, los padres consideren los intereses del niño, el tamaño de grupo, las calificaciones del instructor y otros factores para apoyar el desarrollo saludable del niño.
Ayuda estudio 2016
Cuando los padres participan activamente en la educación de sus hijos, estos generalmente obtienen mejores resultados académicos, tienen actitudes más positivas hacia la escuela y se comportan mejor. La participación familiar incluye ayudar a los hijos a establecer hábitos de estudio adecuados, crear un ambiente propicio para el estudio en casa, mantener comunicación con la escuela y ofrecer apoyo y supervisión en las tareas escolares.
Ayuda estudio 2016
Cuando los padres participan activamente en la educación de sus hijos, estos generalmente obtienen mejores resultados académicos, tienen una mejor conducta y actitudes más positivas hacia la escuela. Los padres pueden ayudar a sus hijos a estudiar estableciendo una rutina de estudio, creando las condiciones ambientales adecuadas, supervisando el progreso académico, manteniendo comunicación con la escuela y proporcionando apoyo directo cuando sea necesario.
4 años 2015 2016
- Saludos
- Calendario
- Canción
- Cuento
- Propuesta de juego
- Trabajo individual:
- Lectura
- Escritura
- Juegos lógicos
- Manipulación
- Hábitos de aseo
- Almuerzo
- Salida al patio
- Juegos libres
- Aseo manos
- Canción
- Cuento
- Propuesta de juego
- Trabajo individual:
- Lectura
- Escritura
- Juegos lógicos
- Manipulación
- Há
SESION 01 TV PERÚ 31-08-20.docx
Este documento presenta una lección sobre las tareas que se realizan en casa. La lección propone que los estudiantes observen las actividades que realizan los miembros de su familia, hagan una lista de tareas y discutan quién es responsable de cada una. Luego, los estudiantes elaborarán dibujos de las tareas y aprenderán una canción para recordar sus responsabilidades en el hogar. El objetivo es que los niños comprendan la importancia de colaborar en las tareas domésticas.
Actividad de etica..!!
Este documento presenta una actividad sobre ética y valores realizada por María Fernanda Madariaga Rendon en el Colegio Loyola para la Ciencia e Innovación en Medellín, Colombia en 2011. La actividad incluyó preguntas sobre la definición del proyecto de vida y factores que lo influyen. Los estudiantes descubrieron aspectos positivos y negativos propios, y compartieron metas y obstáculos como el apoyo familiar y recursos financieros. Concluyeron que es importante aceptarse a sí mismos y no dejarse afectar por
Innovaciones Pedagógicas
Este documento presenta la técnica del mapeo como una herramienta de planificación para proyectos de vida de estudiantes con necesidades educativas especiales. El mapeo involucra a la familia, profesionales y el estudiante para compartir información sobre sus fortalezas, necesidades, sueños y metas. El objetivo es desarrollar una visión compartida que guíe el apoyo educativo y mejorar la calidad de vida del estudiante.
3 maneras sencillas de ser una familia mas feliz
Este documento ofrece consejos para fortalecer las relaciones familiares y la unidad familiar. Sugiere que las familias pasen tiempo de calidad juntas, mejoren la comunicación, y enseñen valores a los hijos. Destaca que apartar tiempo para estar juntos, mejorar la comunicación, y enfatizar valores ayudará a las familias a ser más unidas y felices.
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Currículo primaria asturias
Este documento resume las preguntas frecuentes sobre el currículo de primaria según la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa. Identifica los objetivos transversales y temas transversales, y destaca la inclusión de la igualdad de género, convivencia, derechos humanos, salud, medio ambiente y educación vial. También cubre la atención a la diversidad, evaluación del alumnado, y repetición de curso. Omite el desarrollo emocional entre las finalidades de la educación primar
Juegos y juguetes
El documento discute el tema del juego y los juguetes en la educación infantil. Explica que el juego es fundamental para el aprendizaje y desarrollo de los niños ya que les permite conocer el mundo de una manera espontánea y les proporciona placer. También analiza cómo los juguetes han evolucionado y la influencia del género en los mismos. Finalmente, resalta la importancia de que los adultos faciliten un entorno adecuado para el juego libre de los niños.
Ejemplo de organizador avanzado
La suma de áreas no es igual a la suma de longitudes. Para calcular la suma de longitudes, hay que dividir un lado en partes y sumarlas, no se pueden sumar directamente los lados como en el caso de las áreas.
Exámenes ausubel respuestas
Este documento resume los principales puntos de la teoría del aprendizaje verbal significativo de Ausubel, incluyendo las condiciones para que ocurra el aprendizaje significativo, los errores comunes del aprendizaje por recepción, la definición de organizadores previos y su importancia, y los diferentes tipos de aprendizaje según esta teoría.
Currículo primaria asturias
El documento presenta 10 preguntas sobre el currículo de primaria de la LOMCE de 2013. Resume que el currículo incluye objetivos, competencias, contenidos, estándares de aprendizaje, criterios de evaluación y metodología didáctica. También destaca que la atención a la diversidad debe dar respuesta a las diferentes capacidades y situaciones de los estudiantes, y que los métodos de trabajo deben favorecer la participación activa y la autoestima. Finalmente, señala que no se menciona el desarrollo emocional entre
Sesión ee copia
La educación emocional es un proceso educativo continuo que busca desarrollar las competencias emocionales para aumentar el bienestar personal y social. La sesión incluye tres fases: 1) reconocer las emociones, 2) controlar las emociones a través del autocontrol emocional, y 3) enseñar educación emocional desde una edad temprana mediante actividades prácticas como leer cuentos y jugar con dados y varitas mágicas.
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