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1. El registro consiste en la descripción
de un hecho protagonizado por un
estudiante y que llama la atención
porque no constituye una conducta
habitual en él.
Es una técnica de observación no
sistemática, realizada por el docente.
Anecdotario:

2. CARACTERÍSTICAS DEL ANECDOTARIO
No es sistematizado porque no se planifica previamente
Se realiza en cualquier momento de la actividad diaria.
No guarda relación con la planificación de actividades.
Describe de la forma más objetiva el hecho relevante indicando: el lugar y el
momento en el que se desarrolla el hecho.
Puede incluir comentarios del profesor como serían: explicitar las causas que
originaron el hecho o la relación de este hecho con otros ocurridos
anteriormente.
La redacción de la anécdota debe registrarse de manera: breve, clara, precisa y
objetiva.

3. CONSIDERACIÓN IMPORTANTE…
Ambos pueden ser
interesantes al minuto
de preparar las
entrevistas de
retroalimentación con el
estudiante y con sus
padres o para preparar
los insumos para el
consejo de profesores.
Es posible desarrollar registros
anecdóticos relacionados con
comportamientos emotivos y
de personalidad al mismo
tiempo que puede detallarse
un registro de anécdotas
asociadas al aprendizaje.

4. EJEMPLO DE ANECDOTARIO:
Ficha N° 8
Curso 7A 7Bx 7C
Fecha: 16 Junio 2011 Hora: 16:00 Lugar: Laboratorio computación
Nombre estudiante(s) implicado(s) en el registro:
Comentario general del curso
Anécdota o incidente:
Cosas que noté en los chicos y chicas:
1.La gran mayoría no estaba familiarizado con la Hoja de Cálculo
2.No conocían muchas funciones básicas.
3.Tenían dificultades para introducir las fórmulas.
4.Se sorprendieron mucho al ver cómo cambiaban los resultados con
sólo cambiar los datos.
5.Cuando les pedí que cambiaran los datos, se pusieron a repetir
todo el contenido en nuevas celdas.
6.Algunos alumnos/as más distraídos en clase, se manejan con
bastante libertad.
Interpretación:
Aunque esta generación ha nacido con los ordenadores bajo el brazo,
no está nada mal que les ayudemos a saber usar y explotar el
potencial que tienen.