Anexos 6°grado bimestre 2

GRADO: 6° BIMESTRE: 2 ACTIVIDADESPARA IMPRIRMIR
ACTIVIDADES PARA IMPRIRMIR EDITORIAL MD
ACTIVIDADES PARA IMPRIMIR
SEXTO GRADO DE PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2015-2016
BIMESTRE II
NOVIEMBRE-DICIEMBRE

ESPAÑOL 6°
BIMESTRE II
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE
Escribir cuentos de misterio y de
terror para su publicación.
Identifica las características de los
cuentos de misterio o terror: estructura,
estilo, personajes y escenario
El Nahual
Esto le pasó a mi primo hace poco. Él vive en un pueblo tan tradicionalista y viejo que las historias de
aparecidos y brujería son de casi todos los días, él no creía en esas cosas hasta que lo vivió en carne propia.
Dice que en su casa no se explicaban por qué, pero que todas las mañanas encontraban la cocina revuelta, como
si hubiera entrado un animal, todos los trastos tirados, la harina, el azúcar; es que ellos compran siempre bultos
de harina y azúcar y manteca porque hacen pan. El patio que tienen es muy grande y la cocina está un poco alejada
de la casa.
Por más que se atrancaba la puerta, parecía que un animal o alguien entraba a tirar todo, mi tía cansada de
esa situación, decidió espiar a ver lo que era. Pasaron 4 noches y nada, la quinta noche se levantó al escuchar
mucho ruido en la cocina, levantó a mi primo y sigilosamente se asomó, cuál fue su impresión al ver por la ventana
a un enorme cerdo negro y repulsivo, tirando las cosas, husmando en las cacerolas, los trastos... Lo que más le
sorprendió es que la puerta estaba bien atrancada y no había agujero por el que semejante animalón pudiera
meterse, y como se lassabe de todas todas, le dijo a mi primo que trajera un lazo y que se "orinara en él". Mi primo
trajo el lazo y le dijo que para qué se lo iba a orinar y mi tía que lo regañó y lo hizo orinarse en el lazo. Mi tía tomó
el lazo y entró, el animal se le aventó agresivo queriéndola morder, y en una de esas mi tía que lo laza..., en serio
que el animal tenía una fuerza descomunal que hasta mi primo la tuvo que ayudar. Lo amarraron en un árbol en
medio del patio y dijo, si en verdad no es nada malo, mañana mismo lo echo en la cazuela, canijo animal.
No lo van a creer, pero a la mañana siguiente, lo que mi primo vio no lo podía creer: el cerdo ahora era humano,
era una anciana vecina de ellos, doña Teresita; estaba completamente desnuda. Mi tía dijo que se había rumoreado
que era nahual , pero no lo creía, le reprochó, "¿por qué me hace eso doña Tere?, yo no le he hecho nada malo
para que me perjudique así"; la anciana le pidió mil disculpas diciendo que era la costumbre y que no sabía que
era su casa, pero que la dejara ir, que no la molestaría más. Mi tía, como se pasa de buena, le dio con qué vestirse
y la dejó ir, diciéndole que si lo volvía a hacer que no dudaría en matarla ahí mismo.
Mi primo desde ahí quedó pasmado e investigó lo que era un nahual, según dice es un brujo malo que pacta con
Satanásy tiene la facilidad de cambiar su cuerpo a la de un animal grande, cerdos, perros, coyotes, etc. para hacer
daño a las casas o para asesinar a sus enemigos.
Realiza un dibujo del cuento:

ESPAÑOL 6°
BIMESTRE II
Infiere las características, los
sentimientos y las motivaciones de los
personajes de un cuento a partir de sus
acciones
Imagina, piensa y escríbelo.
Personaje 3 adjetivos que lo describan Título del cuento

ESPAÑOL 6°
BIMESTRE II
Emplea verbos y tiempos verbales para
narrar acciones sucesivas y simultáneas.
Completa las oraciones con la forma verbal adecuada.

MATEMATICAS 6°
BIMESTRE II
Ubicación de fracciones y decimales en la recta numérica en
situaciones diversas
Lee y representa en las rectas lo que se te indica.
Esta recta está dividida en mita de, si divides cada mitad por mitad ¿Qué fracción
representarán estas del total de la recta?
Marca las fracciones en la recta numerica.
Traza una fraccion mayor a la representada y una menor, en cada recta.

MATEMATICAS 6°
BIMESTRE II
Problemas multiplicativos
• Construcción de reglas prácticas para multiplicar
rápidamente por 10, 100, 1 000, etcétera
Resuelve:
Rodrigo tenía 38 bolsas de
dulces, cada una las vendió
a$10 ¿Cuánto dinero obtuvo de
la venta?
Mariana tiene $5200, si
tenía 52 blusas ¿a
cuánto vendió cada
blusa?
Piensa y relaciona las columnas correctamente.
a)34 x 10 ( )50
b)156 x 100 ( ) 975 900
c)5 x 10 ( ) 230 000
d)8 x 1000 ( ) 340
e)50 x 100 ( ) 10000
f) 9759 x 100 ( ) 5 000
g)230 x 1000 ( ) 15 600
h)100 x 100 ( ) 8 000
Encuentra la multiplicación que te dé el resultado indicado, recuerda que debe ser por 10, 100,
1000.
______x_____=4560 ______x_____=60 ______x_____=34000 ______x_____=900
______x_____=23500 ______x_____=570 ______x_____=20 ______x_____=50600
______x_____=30000 ______x_____=88000 ______x_____=70500 ______x_____=1700
______x_____=980 ______x_____=2200 ______x_____=13000 ______x_____=690000

MATEMATICAS 6°
BIMESTRE II
Figuras y cuerpos
• Definición y distinción entre prismas y pirámides; su clasificación y
la ubicación de sus alturas.
Identifica los elementos de un prisma. Escribe el nombre de los elementos de una
pirámide.

MATEMATICAS 6°
BIMESTRE II
Proporcionalidad y funciones
• Resolución, mediante diferentes procedimientos, de problemas que impliquen la
noción de porcentaje aplicación de porcentajes, determinación, en casos sencillos,
del porcentaje que representa una cantidad (10%, 20%, 50%, 75%); aplicación de
porcentajes mayores que 100%.
Recuerda: para obtener el tanto porciento de un número,éste se expresa en números
decimales y se multiplica por el número del que nos interesa obtener el porcentaje.
Por ejemplo: el 75% de 16 = .75 x 16 =12
Tambien se puede obtener el tanto porciento multiplicando el porcentaje que se busca por
el número de que se trate y dividiendo el resultado entre 100.
Por ejemplo: el 75% de 16= 75 X 16= 1200 / 100 =12
El 75% de 16 es 12%
Resuelve problemas de porcentajes.
En un grupo de sexto gado hay 40
alumno, 18 son mujeres y el resto
hombres. ¿Qué porcentaje
representan cada uno?

Resuelve el crucigrama.
1. Son restos de organismos que vivieron en otra época
y al morir quedaron en la superficie.
2. Desgaste y modelación de la corteza terrestre.
3. Distintas capas de tierra y otros organismos.
4. Es la sustancia negra, viscosa y combustible formada
por los restos de animales y plantas.
5. 10 000 años equivale a cuantos milenios.
6. A la terminación de una especie de planta o animal se
le conoce como:
7. Es una forma de cómo han sido descubierto algunos
fósiles.
1
6
2
4
5 3
7

Respuestas para elemaestro.
1
f
6 o
2 e r o s i ó n
x i
4 p e t r ó l e o
5 3 s e d i m i e n t o s
d n s
i c
7 e x c a v a c i ó n
z ó
n

CIENCIAS NATURALES 6°
BIMESTRE II
Tema 2.
Importancia de las
interacciones entre los
componentes del ambiente
Practica acciones de consumo sustentable con
base en la valoración de su importancia en la
mejora de las condiciones naturales del ambiente
y la calidad de vida
Completa el texto con las siguientes palabras. Ojo una palabra no tiene nada que
ver con el texto.
recursos energía gas supervivencia
aire organismos
Los ______________ necesitamos determinados
_______________ para vivir, como el agua, el suelo,
el _________ y las fuentes de ________________
si alguno falta, la posibilidad de _____________
disminuye.

CIENCIAS NATURALES 6°
BIMESTRE II
Tema 3.
Relación de la contaminación
del aire con el calentamiento
global y el cambio climático
Propone acciones para disminuir la
contaminación del aire a partir del análisis de las
principales causas y sus efectos en el ambiente y
la salud
Observa la imagen y explica las causas de ese
problema.
Que se debe de hacer para evitarlo.
RESPONDE:
Encierra algunas de las causas del calentamiento global.
¿Qué es el efecto invernadero?
Modificación de
flora y fauna,
hasta que
desaparecen
Creación de
industrias sin
medidasCreación y
uso de
energía
sustentable

GEOGRAFIA 6°
BIMESTRE II
Reconoce consecuencias de los movimientos de rotación y traslación de la
tierra
Completa las frases.
Este es mi
________ y se
llama:
_________________
Es el tercer planeta que pertenece al
________________________
Cuando la tierra gira en sí misma es el
movimiento de_____________,y dura
___________.
La tierra gira alrededor del sol en movimiento
de _______________________
Y dura____________.
Por el cual se presentan las ____________.
Investiga y dibuja cuales son los movimientos de:
Nutación Precesión

GEOGRAFIA 6°
BIMESTRE II
Relaciona los movimientos internos de la Tierra con la sismicidad, el
vulcanismo y la distribución del relieve
RESUELVE EL CRUCIGRAMA.
1. Es la primera capa de la tierra. Los océanos y continentes forman parte de ella.
2. Se compone de roca oscura y magma, que originan los volcanes.
3. Es líquido y está compuesto de hierro mezclado con níquel, es el núcleo:
4. Es la capa de gas que rodea la tierra, contiene oxígeno y en ella se forman las nubes
y la lluvia.
5. Es el agua que se encuentra bajo la superficie de la tierra. Está compuesta de agua y
sales minerales. Es decir océanos, mares, ríos, lagos, aguas subterráneas, hielo y
nieve.
6. Es la capa más profunda de la tierra, es sólida y está compuesta principalmente de
hierro, níquel y otros materiales pesados como plomo, iridio y titanio. Es el núcleo:
2
4
1
5
3
6

RESPUESTAS PARA EL MAESTRO
2
m
a
n 4
t a
1 c o r t e z a
m
5 h i d r o s f e r a
s
f
3 e x t e r n o
6 i n t e r n o
a

GEOGRAFIA 6°
BIMESTRE II
Distingue la importancia de la distribución y la dinámica de las aguas
oceánicas para las condiciones de vida en la Tierra
ESCRIBE 5 CARACTERISTICAS DE LAS AGUAS OCEANICAS.
PIENSA Y RESPONDE VERDADERO V O FALSO F.
Los lugares donde se encuentra la mayor parte del agua
del planeta son los mares y los océanos.
La atracción gravitacional de la Luna y el Sol provoca
las mareas
El agua salada no es una característica de las aguas
oceánicas.
El agua oceánica une a los continentes y es dulce.
Las aguas oceánicas tienen color azul.

RELACIONA EL ANIMAL CON EL LUGAR DONDE PUEDE VIVIR TOMANDO EN CUENTA
EL CLIMA.
ESTADOS UNIDOS
MEXICO
EGIPTO
ANTARTIDA

HISTORIA 6°
BIMESTRE II
Ubica las civilizaciones agrícolas y del Mediterráneo con la aplicación de los
términos siglo, milenio, a.C. y d.C., y las localiza geográficamente.
CIVILIZACIONES AGRICOLAS DEL MEDITERRANEO
Completa la información de los letreros con los datos sobre el florecimiento de cada una de las civilizaciones agrícolas.
Mesopotamia Egipto India China Grecia Roma

HISTORIA 6°
BIMESTRE II
Explica la importancia de los ríos en el desarrollo de las civilizaciones
agrícolas, sus rasgos comunes y diferencias.
Reconoce la importancia del mar Mediterráneo en el desarrollo del comercio y
la difusión de la cultura.
Encuentra en la sopa de letras los nombres de los ríos y de las civilizaciones agrícolas.
I T O P N A L S I R G I T
N I L U O A S D G U R C A
D G H O A N G H O M E H I
O R E G I P T O U D C I M
E R E U F R A T E S I N A
D I R O M A S M O I A I T
T S D D C H O L K E D L O
F O S E G I I G H N O A P
E H C H I N A N I A D K O
N C N L O S I O R N R M S
O I C H I N U D I N E I E
F M E S E D T E R R A N M
RESPONDE:
1. ¿por qué se facilita la navegación en el mar Mediterráneo?
2. ¿En que se especializaban los fenicios?
3. ¿En qué ciudad asistían los niños a la escuela acompañados de un esclavo?
4. Menciona tres de los grandes inventos que aportó la cultura china.
5. ¿para que inventaron la escritura las culturas agrícolas?

HISTORIA 6°
BIMESTRE II
• Identifica el contexto en que surgió el cristianismo y sus características
CRISTIANISMO
Selecciona solo las palabras precisas y anótalas en las
líneas para complementar el texto de manera correcta.
griegos neutarilad italianos Cesar Dios
Europa Crisitianos Milán imparcialidad
emperador Roma perseguir judíos
negaban Constantino América
Los primeros ______________ en su mayoría fueron _______,
luego muchos ___________ y romanos tambien adoptaron la religión.
Pero como se ___________ a rendir culto al ___________ o dioses
romanos, por tener la creencia de un solo_____ empezó la persecución.
El emperador ____________ declaró en un documento conocido
como Edicto de _________ decretó la __________ religiosa en el
Imperio.
Gracias a esta acción se dejo de ____________ a los cristianos,
con el paso de los siglos el cristianismo se extendío por __________y
parcialmente en otros continentes.

HISTORIA 6°
BIMESTRE II
Valora el patrimonio cultural y material que ha dejado el mundo
antiguo.
Relaciona las culturas con el dibujo que la represente y con sus aportaciones que han
dejado al mundo. Nota: cada una con diferente color.
India Mesopostamia Egipto China Grecia Roma
Aportaron
conocimientos de
medicina y
arquitectura.
Derecho e idiomas
(el latín es la base
del español, el
francés y el
portugués,entre
otras lenguas
romances)
El alfabeto y la
numeración que
usamos
actualmente.
Legaron la rueda y
la escritura.
Heredamos la
polvora, el papel,
la brújula, y una
forma de imprenta
rudimentaria.
Legó la
democracia, la
filosofia,
matematicas y
literatura

FORMACION CIVICA Y ETICA 6°
BIMESTRE II
Tomar decisiones conforme a
principios éticos para un futuro
mejor.
Aplica estrategias para el manejo y
la manifestación de las emociones
sin lesionar la dignidad propia ni la
de los demás
Controlar los impulsos
Evitar ofender y evitar
la violencia
Usar la empatía.
Hacer un acuerdo
asertivo
Escribe en que consiste
cada estrategia

FORMACION CIVICA Y ETICA 6°
BIMESTRE II
Tomar decisiones conforme a
principios éticos para un futuro
mejor.
Formula metas personales y
prevé consecuencias de sus
decisiones y acciones
Imagina que tienes dos metas en la vida y responde a lo que se te indica en el cuadro.
META ¿Qué haré para logralo? Consecuncias si no eres
congruente.
Estudiar y terminar una carrera
tecnica o universitariaparalograr
un buen trabajo.
Formar una familia a la cual
proteger y
respetar,proveyendoles todo lo
que necesitan, así como amor y
cuidados.

ESPAÑOL 6° Bloque II
MAESTR@:_______________________
Elaborar un manual de juegos de patio.
GRUPO 6º
NOMBRE DEL
ALUMNO
Usapalabras
queindiquen
ordentemporal,
asícomo
numeralesy
viñetaspara
explicitarlos
pasosdeuna
secuencia.
Elabora
instructivos
empleandolos
modos
ytiempos
verbales
adecuadosAdaptael
lenguajepara
unaaudiencia
determinada.
Usanotasy
diagramaspara
guiarla
producciónde
untexto.
Marcasgráficas
como
ordenadores
para
indicaruna
secuenciade
actividadesen
instructivos
(numeraleso
viñetas).
Reconocelas
característicasy
funcióndelos
diagramas
deflujo
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

MATEMATICAS 6°
Bloque II
MAESTR@:________________________
GRUPO 6º
NOMBRE DEL
ALUMNO
Calculaporcentajese
identificadistintas
formas
derepresentación
(fracción
común,decimal,%).
.Ubicafraccionesy
decimalesenlarecta
numérica
ensituaciones
diversas.
Construyereglas
prácticaspara
multiplicar
rápidamentepor10,
100,
1000,etcétera.
Definiciónydistinción
entre
prismasypirámides;
su
clasificaciónyla
ubicacióndesus
alturas.
Enelmanejode
informaciónleedatos,
explícitos
oimplícitos,
contenidosen
diversosportadores
para
responderpreguntas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

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