SALES MINERALES

1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 4
I. DATOS INFORMATIVOS.
I E: LA SALLE Profesor: Dilver Salas Marín.
AREA: DPCC Grado: 1ro. FE y FRA
Fecha: 15 de
julio.
PROPÓSITO DEL ÁREA
Competencia
Convive Y Participa Democráticamente En La Búsqueda
Del Bien Común.
Desempeños
Evalúa los acuerdos y las normas que regulan la
convivencia en la familia, la escuela, la comunidad y el
país, en función de la identidad cultural y patriotismo
aportando a la construcción de consensos que contribuyan
al bien común.
II. SECUENCIA DIDÁCTICA.
https://www.youtube.com/watch?v=KipBwel2Flw
PERSPECTIVA DEL BICENTENARIO: PRINCIPIOS Y VALORES
PARA FORJAR UN PERÚ GRANDE.
El grito de libertad e independencia fue extendiéndose en el Perú en
los inicios del siglo XIX. Jorge Basadre, hace una precisión importante
en este contexto: “En la independencia nace el Estado, no el Perú”.
Por tanto, es necesario recordar y tener presente nuestras raíces y
especialmente los valores que se vivían en la sociedad previa a la
independencia.
Imperio inka.
La moral inka era una jerarquía de valores basada en la verdad,
honradez y el trabajo. Sus preceptos eran: ama qella (no ser
ocioso), ama suwa (no ser ladrón) y ama llulla (no ser mentiroso).
A los delincuentes se les castigaba con 500 azotes en la primera

2. falta y en la segunda eran llevados a los trabajos de la mita y
cuando ya no rendían eran apedreados y muertos.
¿Qué futuro nos espera como familia peruana?
Un hecho significativo de nuestros antepasados son las normas
esenciales que orientaban el pensamiento y la conducta de las
personas. La propuesta ética del imperio incaico resume muy bien los
principios y valores que movilizan a las personas a una acción
concertada y eficaz. En términos positivos podríamos decir hoy para
nuestro Perú: Sé honesto, veraz, trabajador, justo, fraterno, tolerante,
amable y solidario. Sólo así renovaremos la confianza en los otros para
hacer de la sociedad peruana un “nosotros”.
El respeto, la honestidad y la responsabilidad tienen que ser
considerados los valores del Bicentenario y estas cualidades deben
formar parte del ADN de las próximas generaciones.
Los valores y la ciudadanía constituyen la mejor inversión para lograr un
Estado sostenible.
“Si es que nos ponemos de acuerdo en cinco valores nacionales habrá
un propósito común más consistente. Hace tres años que trabajamos
en identificar cuáles son los valores mínimos en los que estamos de
acuerdo los peruanos en promover para dejar a nuestros hijos un mejor
país”.
Avances.
De acuerdo a una investigación, se identificó al respeto, la honestidad y la
responsabilidad como los tres principales valores que unen a los
peruanos, y a dos antivalores a combatir: la “argolla ” y el estándar de
calidad laboral, el “así nomás”.
“Una empresa típica en el Perú no está constituida por un conjunto
articulado de individuos que sinérgicamente convergen en el propósito de
la institución. Es un conjunto de 'argolleros' que ven por sus propios
intereses y, más temprano que tarde, empiezan a enfrentarse. De esta
manera, la organización termina siendo una suma cero”.
El segundo antivalor debe corregirse con la promoción de una ética de
trabajo distinta, denominada “chamba bien hecha”, que permita a los
individuos utilizar y demostrar sus capacidades al 100 %, buscando
siempre el bienestar propio, de la organización, de la comunidad y de todo
nuestro país.

3. Estos valores deben formar parte del ADN de las próximas generaciones.
Los valores como módulos de conducta evolucionados,
profundamente enraizados en el cableado cerebral, que fueron
diseñados a través de un lento proceso, en el cual la humanidad
descubrió la fortaleza de actuar en equipo.
Con este objetivo, los antepasados aprendieron a dejar de lado el
interés individual y crearon pautas de comportamiento colectivas,
que dieron paso a un mayor desarrollo comunitario.
“Por eso, lo más importante es la formación de la siguiente
generación. Es ahí que en sentido estricto hablamos de valores.
Los países que han tenido éxito invierten el 99 % de los primeros
años de formación escolar en la educación en valores”
III. criterios de evaluación.
Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
Criterios de evaluación Lo logré
Estoy en
proceso de
lograrlo
¿Qué puedo
hacer para
mejorar mis
aprendizajes?
Reconocí formas de actuar en el
ejercicio de los principios y valores de
las peruanas y los peruanos.
Poniendo en
practica lo
aprendido
Argumenté sobre la práctica de
valores y principios para la
convivencia del bien común.
Poniendo en
practica lo
aprendido
Propuse acciones argumentadas
teniendo en cuenta la práctica de
valores, el respeto de los derechos y
el cumplimiento de deberes para
construir el país que anhelamos.
Investigar mas a
fondo
Los valores que debemos tener son: la paz, justicia y libertad. Con estos
valores nuestro país cambiaría por completo, seriamos diferentes, no
seriamos una porquería como hoy en día somos, nuestro país merece algo
mejor.