Este documento resume los conceptos clave de los capítulos 1-5 sobre el análisis de textos comunicativos. Explica que el sentido de un enunciado depende tanto de su contenido como del contexto, y que las normas pragmáticas guían la interpretación. También describe los diferentes tipos de competencia y conocimiento que los lectores utilizan para comprender un texto, así como la distinción entre enunciados, discursos y textos.

1. Análisis de textos
comunicativos
Capítulos 1-5

2. ENUNCIADO Y CONTEXTO
El sentido de
un enunciado
Relaciones
Sentido Contexto

3. Un proceso asimétrico
 Por lo general cada enunciado es portador de un
sentido estable.
Este sentido es
Sentido el que descifra el
estable destinatario
Locutor y
destinatario
deben manejar el
mismo código
 El contexto desempeñaría un papel periférico,
suministraría los datos que permitirían salvar las
ambigüedades eventuales de los enunciados.

4. El estatus pragmático del
enunciado
 Imaginemos en una sala de espera, un
cartelito de plástico de 30 cm por 20 en el
que está escrito en letras mayúsculas
rojas: NO FUMAR

5. El estatus pragmático del
enunciado
 Para poder interpretar lo que se encuentra
en el cartelito debemos empezar por
considerarlo como:

secuencia de Secuencia verbal
signos o
recurre
Lengua intención
Sujeto española Destinatario
trasmitir sentido

6. El estatus pragmático del
enunciado
 Las condiciones materiales de
presentación desempeñan un papel
esencial para que el enunciado reciba ese
estatus. Esto quiere decir que desde su
composición geométrica y el uso de los
colores son indispensables para lo que se
quiere dar a conocer.

7. Las marcas lingüísticas
El infinitivo
El mismo contenido del enunciado, hace
que sea más sencillo el acceso al estatus
pragmático. Solo basta con comprender:
Sentido de las Reglas de la
palabras sintaxis

8. El anclaje en la situación
enunciativa
 En las mayoría de los casos, las frases son
portadoras de marcas de tiempo y de
persona y se encuentran insertadas en
unidades más vastas, textos.

9. Los contextos
 El contexto de un enunciado es ante todo
el entorno físico, el momento y el lugar en
que se produce.
Lector
Conocimiento Reglas de
del mundo sentido común

10. Tres fuentes de información
El entorno
El contexto La memoria
físico
Ese lugar, el El
Las secuencias
presente del conocimiento
verbales que se
verbo, yo o del mundo, los
encuentran
tu, etc saberes
ubicadas antes
compartidos
o despues de la
anteriores a la
unidad que se
enunciación.
debe interpretar

11. Los procedimientos pragmáticos
Instrucciones para interpretar
La necesidad de recurrir a una suerte de
razonamiento para atribuir un sentido a
nuestro enunciado surge todavía con más
fuerza si se añade un segundo,
introducido por pero.

12. Los procedimientos pragmáticos
Interpretación
Lector
verosímil
El contexto El sentido
Instrucciones dadas al
destinatario para construir
unaminterpretacion

13. 2. LAS LEYES DEL DISCURSO

14. El principio de cooperación
 Un conjunto de normas
Interpretacion Conjunto de
enunciados normas
Se adaptan no
bien participan de
un acto de
comunicación
verbal

15. El principio de cooperación
Los sobreentendidos
Por el mero hecho de que se supone que
son mutuamente conocidas por los
interlocutores, las leyes del discurso
permiten en particular hacer pasar
contenidos implicitos.

16. El principio de cooperación
 Las tres dimensiones de la comunicación
verbal:
 la existencia de normas
 Un reconocimiento mutuo de los
participantes
 La pertenencia del discurso a múltiples
géneros discursivos.

17. Las principales leyes
 Pertinencia y sinceridad
la ley de pertinencia, intuitivamente, ella
estipula que una enunciación debe ser lo
más apropiada posible al contexto en el
cual interviene.

18. Las principales leyes
 La ley de sinceridad atañe al compromiso
del enunciador en el acto discursivo que
realiza

19. Las principales leyes
Leyes de informatividad y de
exhaustividad
De informatividad, se refiere al contenido
de los enunciados; ella estipula que no se
debe hablar para no decir nada, que los
enunciados deben aportar informaciones
nuevas al destinatario.

20. Las principales leyes
 De exhaustividad, no refuerza la
informatividad. Ella aclara que el
enunciador debe dar la información
máxima, teniendo en cuenta la situación.

21. La preservación de las caras
 Caras positiva y negativa
Una cara positiva, que corresponde a la
fachada social, a la imagen valorizada de
si que se esfuerza por presentar al
exterior.

22. La preservación de las caras
 Una cara negativa, que corresponde al
territorio de cada uno (su cuerpo, su
vestimenta, su vida privada…)

23. 3. DIVERSAS COMPETENCIAS

24. La competencia enciclopédica
 Un conjunto ilimitado
este conjunto virtualmente ilimitado de
conocimientos, ese saber enciclopédico
evidentemente varía en función de la
sociedad donde se vive y de la
experiencia de cada uno.

25. Los scripts
 Son series estereotipadas de acciones. A
menudo su conocimiento es indispensable
para interpretar los textos, sobre todo los
narrativos.

26. La competencia genérica
Comportarse como
Competencia corresponde en los
comunicativa múltiples géneros
discursivos

27. La interacción de las competencias
 Un texto de un género encierto
 Un texto lingüístico deficiente

28. Lector modelo y saber
enciclopédico
 Como el habla es una actividad
fundamentalmente cooperativa, el autor
de un texto está obligado a anticipar
constantemente el tipo de competencia de
que dispone su destinatario para
descifrarlo.

29. 4. DISCURSO, ENUNCIADO, TEXTO

30. La noción de discurso
 Los usos habituales
En el uso corriente se habla de
discurso, para enunciados solemnes o
peyorativamente para palabras sin
consecuencias. Ejemplo
“el presidente dio un discurso”

31. La noción de discurso
 También puede designar cualquier uso
restringido de la lengua:
Discurso
islamista El discurso de la
administracion
Discurso
politico

32. La noción de discurso
 En las ciencias del lenguaje
Esta noción es muy utilizada porque es el
síntoma de una modificación en nuestra
manera de concebir el lenguaje.

33. La noción de discurso
El discurso es una
El discurso está El discurso es una
organización más
orientado forma de acción
allá de la frase
El discurso es El discurso es
El discurso está asumido por regido por
contextualizado un sujeto normas
El discurso está
tomado en un
interdiscurso

34. Enunciado y texto
 Enunciado: Secuencia verbal
Producto al que forma una
acto de unidad de
producción comunicación
completa
Unidad elemental
de la
comunicación
verbal

35. Enunciado y texto
 Texto:
Los locutores Heterogeneidad
Distribuido entre
pueden estar de los textos
varios locutores
jerarquizados
Discurso
referido