El documento analiza el modelo de programación docente de Ángel Díaz Barriga. Díaz Barriga rechaza la idea de que el aprendizaje sea un proceso lineal y propone que sea un proceso reflexivo. Propone un programa que incluye tres temáticas principales, bibliografía básica y actividades de aprendizaje divididas en apertura, desarrollo y culminación, las cuales buscan que los estudiantes reflexionen y analicen el contenido en lugar de simplemente reproducirlo. La perspectiva de Díaz Barriga representa un camb