Aristóteles analiza las virtudes intelectuales en la Ética Nicomáquea. Enumera cinco: la ciencia, el arte, la prudencia, la sabiduría y el intelecto. Explica que la ciencia se ocupa de lo necesario y eterno, mientras que el arte y la prudencia tratan lo contingente. Define el arte como la virtud productiva guiada por la razón, y la prudencia como la virtud racional sobre lo que es bueno para el hombre.
El presente artículo trata sobre los aspectos más importantes en la vida del filósofo griego Diógenes de Sínope o Diógenes "el cínico", como era conocido. Su modus vivendi, fue excepcional en la antigua Grecia. Aunque fue criticado por muchos, a Diógenes nunca le importó eso y llegó a ser uno de los hombres que sabía como vivir en libertad.
El presente artículo trata sobre los aspectos más importantes en la vida del filósofo griego Diógenes de Sínope o Diógenes "el cínico", como era conocido. Su modus vivendi, fue excepcional en la antigua Grecia. Aunque fue criticado por muchos, a Diógenes nunca le importó eso y llegó a ser uno de los hombres que sabía como vivir en libertad.
Aristoteles apuntes información LA TEORÍA HILEMÓRFICA filosofía filósofomar_comin
ARISTÓTELES (384 a 322 a.c.)
1. LA NATURALEZA.
1.1. RECHAZO DEL PLATONISMO. La visión de Platón que había colocado la auténtica realidad en un mundo distinto al mundo en el que vivimos, plantea en su opinión serios problemas:
1. Si las Ideas se encuentran fuera de este mundo, ¿cómo pueden ser la causa, el fundamento y el origen de las cosas sensibles?
2. Por otra parte, ¿cómo pueden estar separadas de ellas si son su causa principal?
3. Además, ¿cuál es la causa de los cambios de las cosas sensibles, si las ideas son inmutables e inmóviles?
4. Si la ciencia es un conocimiento de otro mundo distinto de éste, ¿cuál es su valor?
Aristóteles trata de solucionarlo trasladando la dualidad de mundos platónica al interior de las cosas mismas, a los seres individuales de la Naturaleza: investigar acerca de los principios universales del Ser presentes en todos los seres particulares.
1.2. LA TEORÍA HILEMÓRFICA. Para...
El presente trabajo explica el pensamiento antropológico de Santo Tomás de Aquino, desde una perspectiva objetiva. A través de la investigación realizada podemos enfatizar los puntos detallados en nuestro índice.
Comenzaremos brindando información con respecto a las raíces de su pensamiento que radican en la escolástica y la hondando aún más también en la metafísica de Aristóteles.
Posteriormente, explicaremos el desarrollo de su propio pensamiento y las obras realizadas, en base, a su compresión de la persona y sus componentes, asimismo, sobre sus principios.
Aristoteles apuntes información LA TEORÍA HILEMÓRFICA filosofía filósofomar_comin
ARISTÓTELES (384 a 322 a.c.)
1. LA NATURALEZA.
1.1. RECHAZO DEL PLATONISMO. La visión de Platón que había colocado la auténtica realidad en un mundo distinto al mundo en el que vivimos, plantea en su opinión serios problemas:
1. Si las Ideas se encuentran fuera de este mundo, ¿cómo pueden ser la causa, el fundamento y el origen de las cosas sensibles?
2. Por otra parte, ¿cómo pueden estar separadas de ellas si son su causa principal?
3. Además, ¿cuál es la causa de los cambios de las cosas sensibles, si las ideas son inmutables e inmóviles?
4. Si la ciencia es un conocimiento de otro mundo distinto de éste, ¿cuál es su valor?
Aristóteles trata de solucionarlo trasladando la dualidad de mundos platónica al interior de las cosas mismas, a los seres individuales de la Naturaleza: investigar acerca de los principios universales del Ser presentes en todos los seres particulares.
1.2. LA TEORÍA HILEMÓRFICA. Para...
El presente trabajo explica el pensamiento antropológico de Santo Tomás de Aquino, desde una perspectiva objetiva. A través de la investigación realizada podemos enfatizar los puntos detallados en nuestro índice.
Comenzaremos brindando información con respecto a las raíces de su pensamiento que radican en la escolástica y la hondando aún más también en la metafísica de Aristóteles.
Posteriormente, explicaremos el desarrollo de su propio pensamiento y las obras realizadas, en base, a su compresión de la persona y sus componentes, asimismo, sobre sus principios.
Puente histórico: la Edad Media y el RenacimientoFilosofía Mery
Breve explicación del contexto y características fundamentales de la Edad Media y el Renacimiento para enlazar la filosofía de San Agustín con la de Descartes
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. ANÁLISIS DEL TEXTO DE ARISTÓTELES:
Ética Nicomáquea, libro VI,
“Examen de las virtudes intelectuales”, capítulos 3-5
Fragmento 1: “Enumeración de las virtudes intelectuales. Estudio de la
ciencia”.
Tema: ídem
Ideas principales:
o Las virtudes intelectuales son las cinco disposiciones por las que
el alma posee la verdad: arte, ciencia, prudencia, sabiduría e
intelecto.
o La ciencia se ocupa de lo necesario, que es además lo eterno,
ingénito e indestructible, mientras que la opinión y la suposición,
de lo contingente.
o La ciencia es enseñable por inducción y silogismo.
o Definición de ciencia: es un modo de ser demostrativo que se da
cuando uno está convencido de algo y conoce sus principios.
Fragmento 2: “El arte”.
Tema: Estudio del arte a partir de la distinción entre producción y acción.
Ideas principales:
o La virtud propia de la racionalidad productiva es distinta de la
virtud propia de la racionalidad práctica, y se excluyen, pero
ambas tratan lo contingente.
o El arte es la virtud productiva acompañada de razón verdadera.
o Practicar un arte es saber cómo producir un objeto (contingente),
y su principio, a diferencia de la acción, está en quien lo produce,
no en lo producido.
Fragmento 3: “La prudencia”.
Tema: Estudio de la prudencia a partir de las acciones prudentes de los
hombres.
Ideas principales:
o El hombre prudente es capaz de deliberar rectamente sobre lo
que es bueno para vivir bien.
o La prudencia no es ni ciencia (porque trata de lo contingente) ni
arte (porque su fin es ella misma).
o La prudencia es la virtud racional, verdadera y práctica acerca de
lo que es bueno para el hombre. Es propia de los administradores
y los políticos.
o La moderación preserva la prudencia de la corrupción del placer o
el dolor, pues el vicio hace desviar la acción de su fin, que es ella
misma.
2. o La prudencia es una virtud (y no un arte) de la parte del alma que
forma opiniones (sensitiva), al tener ambas por objeto lo
contingente. Está más allá de lo racional, porque no puede
olvidarse.