SlideShare una empresa de Scribd logo
Recordemos
Subco
njunto
= clase
Subconjun
to = clase
Subconjun
to = clase
A cada subconjunto de
elementos que comparten
una característica se le
llama
A la variable seleccionada
para clasificar los objetos
Criterio de
clasificación
Clase
La clase de: los elementos que
tienen cualidad de corte
A parte de compartir la cualidad de corte, también
comparten otras características como la presencia
de cuchillas, o la presencia de movimientos para
realizar el corte.
A éste subconjunto denominado clase por las características
compartidas que todos los objetos de la gráfica poseen,
podríamos decir que son el denominador común de todos
los objetos. A éstas características las llamamos:
Características Esenciales
Características esenciales
Son el conjunto de características
compartidas por un grupo de elementos.
Aplicación – Características Esenciales
Características Esenciales– Práctica # 19
¿Cuáles son las características esenciales de los
siguientes conjuntos de conceptos?
Lápiz Esfero Tiza Marcador
_____________________________________________
_____________________________________________
Caballo Puerco Gallo Vaca Oveja
_____________________________________________
_____________________________________________
Automóvil Camión Autobús Motocicleta
_____________________________________________
_____________________________________________
Características Esenciales– Práctica # 20
Identifique las características esenciales del siguiente
grupo de figuras
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
Características Esenciales– Práctica # 21
Completa el siguiente conjunto de figuras abstractas con
el cuadro que creas conveniente (a, b, c, d)
Solución correcta
Puesto que las características de los 3 primeros
cuadros son: el tamaño del óvalo y el tipo de
relleno.
La opción C es la única que cumple con éstas dos
características esenciales
Existe la posibilidad que más de un cuadro tenga las mismas características
esenciales, o que exista más de una solución, o que cada una tenga un
conjunto de características esenciales diferentes. De todas las posibles
soluciones la mejor es la que en su grupo de cuatro figuras genere el mayor
número de características compartidas o esenciales.
• 1.- Observa cada cuadro del conjunto e identifica sus
características
• 2.- Compara entre si las características observadas y determina
las características esenciales del conjunto de cuadros que tienes
• 3.- Identifica las variables correspondientes a las características
esenciales
• 4.- Observa los cuadros del conjunto de abajo e identifica cual o
cuales pueden pertenecer al conjunto de arriba, con la base a las
características esenciales del grupo de arriba.
• 5.- Verifica el procedimiento global y justifica el producto
Procedimiento
para
completar
conjuntos de
figuras
abstractas
Aplicación - Características Esenciales
Características Esenciales– Práctica # 22
Completa el siguiente conjunto de figuras abstractas con
el cuadro que creas conveniente (a, b, c, d)
Características Esenciales– Práctica # 23
Completa el siguiente conjunto de figuras abstractas con
el cuadro que creas conveniente (a, b, c, d)
Características Esenciales– Deber # 6
Completa el siguiente conjunto de figuras abstractas con
el cuadro que creas conveniente (a, b, c, d)
Recuerda cumplir con los deberes hasta la
fecha establecida en el aula virtual para que
no se vea afectada tu calificación.
Sobre los deberes
https://uybvunae.milaulas.com

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

procesos basicos observacion y descripcion
procesos basicos observacion y descripcionprocesos basicos observacion y descripcion
procesos basicos observacion y descripcionMizheliita Ramirez
 
Leccion 6. desarrollo de habilidades del pensamiento
Leccion 6. desarrollo de habilidades del pensamientoLeccion 6. desarrollo de habilidades del pensamiento
Leccion 6. desarrollo de habilidades del pensamientoDarly Caicedo
 
Hdp materia 6 estefania ramirez
Hdp materia 6 estefania ramirezHdp materia 6 estefania ramirez
Hdp materia 6 estefania ramirezestefania1695
 
Lección 12 procesos integradores
Lección 12 procesos integradoresLección 12 procesos integradores
Lección 12 procesos integradoresGabriela Prado
 
Hpd materia 11 estefania ramirez
Hpd materia 11 estefania ramirezHpd materia 11 estefania ramirez
Hpd materia 11 estefania ramirezestefania1695
 
Clasificar
ClasificarClasificar
Definicion de objeto
Definicion de objetoDefinicion de objeto
Definicion de objeto
heidiromero11
 
Hpd materia 12 estefania ramirez
Hpd materia 12 estefania ramirezHpd materia 12 estefania ramirez
Hpd materia 12 estefania ramirezestefania1695
 
Clases Scrollbar,Scrollpane,Choice
Clases Scrollbar,Scrollpane,ChoiceClases Scrollbar,Scrollpane,Choice
Clases Scrollbar,Scrollpane,Choice
Kathya Martinez
 

La actualidad más candente (15)

procesos basicos observacion y descripcion
procesos basicos observacion y descripcionprocesos basicos observacion y descripcion
procesos basicos observacion y descripcion
 
Leccion 6. desarrollo de habilidades del pensamiento
Leccion 6. desarrollo de habilidades del pensamientoLeccion 6. desarrollo de habilidades del pensamiento
Leccion 6. desarrollo de habilidades del pensamiento
 
Resumen 6
Resumen 6Resumen 6
Resumen 6
 
Hdp materia 6 estefania ramirez
Hdp materia 6 estefania ramirezHdp materia 6 estefania ramirez
Hdp materia 6 estefania ramirez
 
Clase n°6
Clase n°6Clase n°6
Clase n°6
 
clasificación jerarquica
clasificación jerarquicaclasificación jerarquica
clasificación jerarquica
 
Leccion 6 7-8-9
Leccion 6 7-8-9Leccion 6 7-8-9
Leccion 6 7-8-9
 
Lección 12 procesos integradores
Lección 12 procesos integradoresLección 12 procesos integradores
Lección 12 procesos integradores
 
Hpd materia 11 estefania ramirez
Hpd materia 11 estefania ramirezHpd materia 11 estefania ramirez
Hpd materia 11 estefania ramirez
 
Leccion 11
Leccion 11Leccion 11
Leccion 11
 
Clasificar
ClasificarClasificar
Clasificar
 
Definicion de objeto
Definicion de objetoDefinicion de objeto
Definicion de objeto
 
Hpd materia 12 estefania ramirez
Hpd materia 12 estefania ramirezHpd materia 12 estefania ramirez
Hpd materia 12 estefania ramirez
 
Scroll Bar
Scroll BarScroll Bar
Scroll Bar
 
Clases Scrollbar,Scrollpane,Choice
Clases Scrollbar,Scrollpane,ChoiceClases Scrollbar,Scrollpane,Choice
Clases Scrollbar,Scrollpane,Choice
 

Destacado

La Relación
La RelaciónLa Relación
La Relación
Pablo Flores Cabrera
 
Transformaciones
TransformacionesTransformaciones
Transformaciones
Pablo Flores Cabrera
 
La Comparación
La ComparaciónLa Comparación
La Comparación
Pablo Flores Cabrera
 
La Descripción
La DescripciónLa Descripción
La Descripción
Pablo Flores Cabrera
 
Clasificación Jerárquica
Clasificación JerárquicaClasificación Jerárquica
Clasificación Jerárquica
Pablo Flores Cabrera
 
Ordenamiento
OrdenamientoOrdenamiento
Ordenamiento
Pablo Flores Cabrera
 
Procesos básicos de pensamiento: La observación
Procesos básicos de pensamiento: La observaciónProcesos básicos de pensamiento: La observación
Procesos básicos de pensamiento: La observación
Pablo Flores Cabrera
 
Cambios y Secuencias
Cambios y SecuenciasCambios y Secuencias
Cambios y Secuencias
Pablo Flores Cabrera
 
Variables y características
Variables y característicasVariables y características
Variables y características
Pablo Flores Cabrera
 
Proceso de Pensamiento: Reglas
Proceso de Pensamiento: ReglasProceso de Pensamiento: Reglas
Proceso de Pensamiento: Reglas
Pablo Flores Cabrera
 
La planificación
La planificaciónLa planificación
La planificación
Pablo Flores Cabrera
 
Considerar otros puntos de vista
Considerar otros puntos de vistaConsiderar otros puntos de vista
Considerar otros puntos de vista
Pablo Flores Cabrera
 
Introducción - Proceso: Considerar extremos
Introducción - Proceso: Considerar extremosIntroducción - Proceso: Considerar extremos
Introducción - Proceso: Considerar extremos
Pablo Flores Cabrera
 
La toma de decisiones
La toma de decisionesLa toma de decisiones
La toma de decisiones
Pablo Flores Cabrera
 
Considerar Prioridades
Considerar PrioridadesConsiderar Prioridades
Considerar Prioridades
Pablo Flores Cabrera
 
Procesos de pensamiento: Considerar alternativas y definir objetivos
Procesos de pensamiento: Considerar alternativas y definir objetivosProcesos de pensamiento: Considerar alternativas y definir objetivos
Procesos de pensamiento: Considerar alternativas y definir objetivos
Pablo Flores Cabrera
 
Proceso de Pensamiento: Considerar Consecuencias
Proceso de Pensamiento: Considerar ConsecuenciasProceso de Pensamiento: Considerar Consecuencias
Proceso de Pensamiento: Considerar Consecuencias
Pablo Flores Cabrera
 
Lección 3: Problemas de relaciones De parte-todo y familiares
Lección 3: Problemas de relaciones De parte-todo y familiaresLección 3: Problemas de relaciones De parte-todo y familiares
Lección 3: Problemas de relaciones De parte-todo y familiares
Pablo Flores Cabrera
 
Desarrollo del pensamiento
Desarrollo del pensamiento Desarrollo del pensamiento
Desarrollo del pensamiento fabtory
 
El cuerpo humano
El cuerpo humanoEl cuerpo humano
El cuerpo humano
mpgraciac
 

Destacado (20)

La Relación
La RelaciónLa Relación
La Relación
 
Transformaciones
TransformacionesTransformaciones
Transformaciones
 
La Comparación
La ComparaciónLa Comparación
La Comparación
 
La Descripción
La DescripciónLa Descripción
La Descripción
 
Clasificación Jerárquica
Clasificación JerárquicaClasificación Jerárquica
Clasificación Jerárquica
 
Ordenamiento
OrdenamientoOrdenamiento
Ordenamiento
 
Procesos básicos de pensamiento: La observación
Procesos básicos de pensamiento: La observaciónProcesos básicos de pensamiento: La observación
Procesos básicos de pensamiento: La observación
 
Cambios y Secuencias
Cambios y SecuenciasCambios y Secuencias
Cambios y Secuencias
 
Variables y características
Variables y característicasVariables y características
Variables y características
 
Proceso de Pensamiento: Reglas
Proceso de Pensamiento: ReglasProceso de Pensamiento: Reglas
Proceso de Pensamiento: Reglas
 
La planificación
La planificaciónLa planificación
La planificación
 
Considerar otros puntos de vista
Considerar otros puntos de vistaConsiderar otros puntos de vista
Considerar otros puntos de vista
 
Introducción - Proceso: Considerar extremos
Introducción - Proceso: Considerar extremosIntroducción - Proceso: Considerar extremos
Introducción - Proceso: Considerar extremos
 
La toma de decisiones
La toma de decisionesLa toma de decisiones
La toma de decisiones
 
Considerar Prioridades
Considerar PrioridadesConsiderar Prioridades
Considerar Prioridades
 
Procesos de pensamiento: Considerar alternativas y definir objetivos
Procesos de pensamiento: Considerar alternativas y definir objetivosProcesos de pensamiento: Considerar alternativas y definir objetivos
Procesos de pensamiento: Considerar alternativas y definir objetivos
 
Proceso de Pensamiento: Considerar Consecuencias
Proceso de Pensamiento: Considerar ConsecuenciasProceso de Pensamiento: Considerar Consecuencias
Proceso de Pensamiento: Considerar Consecuencias
 
Lección 3: Problemas de relaciones De parte-todo y familiares
Lección 3: Problemas de relaciones De parte-todo y familiaresLección 3: Problemas de relaciones De parte-todo y familiares
Lección 3: Problemas de relaciones De parte-todo y familiares
 
Desarrollo del pensamiento
Desarrollo del pensamiento Desarrollo del pensamiento
Desarrollo del pensamiento
 
El cuerpo humano
El cuerpo humanoEl cuerpo humano
El cuerpo humano
 

Similar a Aplicación Características Esenciales

Lección 7 procesos básicos
Lección 7 procesos básicosLección 7 procesos básicos
Lección 7 procesos básicosLISS SANCHEZ
 
L eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamiento
L eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamientoL eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamiento
L eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamientoyadiraperlaza
 
L eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamiento
L eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamientoL eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamiento
L eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamientoLigia Lilibeth
 
L eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamiento
L eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamientoL eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamiento
L eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamientoLigia Lilibeth
 
L eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamiento
L eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamientoL eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamiento
L eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamientoyadiraperlaza
 
Resumen Programación Orientada a Objetos 20_06_2023 (1).pptx
Resumen Programación Orientada a Objetos 20_06_2023 (1).pptxResumen Programación Orientada a Objetos 20_06_2023 (1).pptx
Resumen Programación Orientada a Objetos 20_06_2023 (1).pptx
DELIAMARINAHERAZOTUI
 
Portafolio virtual blogger hdp clases 6,7,8,9,10,11,12,13
Portafolio virtual blogger hdp clases 6,7,8,9,10,11,12,13Portafolio virtual blogger hdp clases 6,7,8,9,10,11,12,13
Portafolio virtual blogger hdp clases 6,7,8,9,10,11,12,13Lorena Reyes Rodriguez
 
Manual sap2000 numero 1
Manual sap2000 numero 1Manual sap2000 numero 1
Manual sap2000 numero 1
frankyunsch
 
Textoguiasap2000v9 140506230227-phpapp01
Textoguiasap2000v9 140506230227-phpapp01Textoguiasap2000v9 140506230227-phpapp01
Textoguiasap2000v9 140506230227-phpapp01
Daniel Sejas Catalan
 
GENERACION DE ALTERNATIVAS - TECNICAS
GENERACION DE ALTERNATIVAS - TECNICASGENERACION DE ALTERNATIVAS - TECNICAS
GENERACION DE ALTERNATIVAS - TECNICAS
Rodrigo Moren Pizarro
 
Diagrama de clases
Diagrama de clasesDiagrama de clases
Diagrama de clases
Manuel Romero
 

Similar a Aplicación Características Esenciales (20)

Leccion 7 hdp
Leccion 7 hdpLeccion 7 hdp
Leccion 7 hdp
 
Leccion 7 hdp
Leccion 7 hdpLeccion 7 hdp
Leccion 7 hdp
 
Lección 7 procesos básicos
Lección 7 procesos básicosLección 7 procesos básicos
Lección 7 procesos básicos
 
leccion hasta la 8
leccion hasta la 8leccion hasta la 8
leccion hasta la 8
 
L eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamiento
L eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamientoL eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamiento
L eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamiento
 
L eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamiento
L eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamientoL eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamiento
L eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamiento
 
L eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamiento
L eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamientoL eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamiento
L eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamiento
 
L eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamiento
L eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamientoL eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamiento
L eccion 7. desarrollo de las habilidades del pensamiento
 
Resumen Programación Orientada a Objetos 20_06_2023 (1).pptx
Resumen Programación Orientada a Objetos 20_06_2023 (1).pptxResumen Programación Orientada a Objetos 20_06_2023 (1).pptx
Resumen Programación Orientada a Objetos 20_06_2023 (1).pptx
 
Leccion 7
Leccion 7Leccion 7
Leccion 7
 
Leccion 7
Leccion 7Leccion 7
Leccion 7
 
Portafolio virtual blogger hdp clases 6,7,8,9,10,11,12,13
Portafolio virtual blogger hdp clases 6,7,8,9,10,11,12,13Portafolio virtual blogger hdp clases 6,7,8,9,10,11,12,13
Portafolio virtual blogger hdp clases 6,7,8,9,10,11,12,13
 
Definición del producto
Definición del productoDefinición del producto
Definición del producto
 
06 patrones
06 patrones06 patrones
06 patrones
 
Manual sap2000 numero 1
Manual sap2000 numero 1Manual sap2000 numero 1
Manual sap2000 numero 1
 
Texto guia sap2000 v9
Texto guia sap2000 v9Texto guia sap2000 v9
Texto guia sap2000 v9
 
Textoguiasap2000v9 140506230227-phpapp01
Textoguiasap2000v9 140506230227-phpapp01Textoguiasap2000v9 140506230227-phpapp01
Textoguiasap2000v9 140506230227-phpapp01
 
Clase 6
Clase  6Clase  6
Clase 6
 
GENERACION DE ALTERNATIVAS - TECNICAS
GENERACION DE ALTERNATIVAS - TECNICASGENERACION DE ALTERNATIVAS - TECNICAS
GENERACION DE ALTERNATIVAS - TECNICAS
 
Diagrama de clases
Diagrama de clasesDiagrama de clases
Diagrama de clases
 

Más de Pablo Flores Cabrera

Secuencias Gráficas y Conjuntos Gráficos: Información Preliminar
Secuencias Gráficas y Conjuntos Gráficos: Información PreliminarSecuencias Gráficas y Conjuntos Gráficos: Información Preliminar
Secuencias Gráficas y Conjuntos Gráficos: Información Preliminar
Pablo Flores Cabrera
 
Procesos Básicos de Pensamiento: La comparación
Procesos Básicos de Pensamiento: La comparaciónProcesos Básicos de Pensamiento: La comparación
Procesos Básicos de Pensamiento: La comparación
Pablo Flores Cabrera
 
Proceso Ser Bachiller Estudiantes 2019
Proceso Ser Bachiller Estudiantes 2019Proceso Ser Bachiller Estudiantes 2019
Proceso Ser Bachiller Estudiantes 2019
Pablo Flores Cabrera
 
Introducción al entorno virtual Juanbautistino
Introducción al entorno virtual JuanbautistinoIntroducción al entorno virtual Juanbautistino
Introducción al entorno virtual Juanbautistino
Pablo Flores Cabrera
 
Servicio Técnico
Servicio TécnicoServicio Técnico
Servicio Técnico
Pablo Flores Cabrera
 
Procesos de pensamiento cambios y secuencias
Procesos de pensamiento cambios y secuenciasProcesos de pensamiento cambios y secuencias
Procesos de pensamiento cambios y secuencias
Pablo Flores Cabrera
 
Solucion de problemas. Lección 2
Solucion de problemas. Lección 2Solucion de problemas. Lección 2
Solucion de problemas. Lección 2
Pablo Flores Cabrera
 
Desarrollo del Pensamiento Tomo 3 Parte 1
Desarrollo del Pensamiento Tomo 3 Parte 1Desarrollo del Pensamiento Tomo 3 Parte 1
Desarrollo del Pensamiento Tomo 3 Parte 1
Pablo Flores Cabrera
 
Lengua y Literatura - Lic. Jenny Cabrera Pinos
Lengua y Literatura - Lic. Jenny Cabrera PinosLengua y Literatura - Lic. Jenny Cabrera Pinos
Lengua y Literatura - Lic. Jenny Cabrera Pinos
Pablo Flores Cabrera
 
INSCRIPCIÓN APLICACIÓN POSTULACIÓN ASIGNACIÓN DE CUPOS - ENES
INSCRIPCIÓN APLICACIÓN POSTULACIÓN ASIGNACIÓN DE CUPOS - ENES INSCRIPCIÓN APLICACIÓN POSTULACIÓN ASIGNACIÓN DE CUPOS - ENES
INSCRIPCIÓN APLICACIÓN POSTULACIÓN ASIGNACIÓN DE CUPOS - ENES
Pablo Flores Cabrera
 
La evaluación
La evaluaciónLa evaluación
La evaluación
Pablo Flores Cabrera
 
El análisis
El análisisEl análisis
El análisis
Pablo Flores Cabrera
 
La síntesis
La síntesisLa síntesis
La síntesis
Pablo Flores Cabrera
 
Procesos Básicos de Pensamiento
Procesos Básicos de PensamientoProcesos Básicos de Pensamiento
Procesos Básicos de Pensamiento
Pablo Flores Cabrera
 
Proyecto Integrador de Saberes
Proyecto Integrador de SaberesProyecto Integrador de Saberes
Proyecto Integrador de Saberes
Pablo Flores Cabrera
 
Nivelación Emblemática - Universidad y Buen Vivir - Unidad 3 - Procesos de Ex...
Nivelación Emblemática - Universidad y Buen Vivir - Unidad 3 - Procesos de Ex...Nivelación Emblemática - Universidad y Buen Vivir - Unidad 3 - Procesos de Ex...
Nivelación Emblemática - Universidad y Buen Vivir - Unidad 3 - Procesos de Ex...
Pablo Flores Cabrera
 

Más de Pablo Flores Cabrera (16)

Secuencias Gráficas y Conjuntos Gráficos: Información Preliminar
Secuencias Gráficas y Conjuntos Gráficos: Información PreliminarSecuencias Gráficas y Conjuntos Gráficos: Información Preliminar
Secuencias Gráficas y Conjuntos Gráficos: Información Preliminar
 
Procesos Básicos de Pensamiento: La comparación
Procesos Básicos de Pensamiento: La comparaciónProcesos Básicos de Pensamiento: La comparación
Procesos Básicos de Pensamiento: La comparación
 
Proceso Ser Bachiller Estudiantes 2019
Proceso Ser Bachiller Estudiantes 2019Proceso Ser Bachiller Estudiantes 2019
Proceso Ser Bachiller Estudiantes 2019
 
Introducción al entorno virtual Juanbautistino
Introducción al entorno virtual JuanbautistinoIntroducción al entorno virtual Juanbautistino
Introducción al entorno virtual Juanbautistino
 
Servicio Técnico
Servicio TécnicoServicio Técnico
Servicio Técnico
 
Procesos de pensamiento cambios y secuencias
Procesos de pensamiento cambios y secuenciasProcesos de pensamiento cambios y secuencias
Procesos de pensamiento cambios y secuencias
 
Solucion de problemas. Lección 2
Solucion de problemas. Lección 2Solucion de problemas. Lección 2
Solucion de problemas. Lección 2
 
Desarrollo del Pensamiento Tomo 3 Parte 1
Desarrollo del Pensamiento Tomo 3 Parte 1Desarrollo del Pensamiento Tomo 3 Parte 1
Desarrollo del Pensamiento Tomo 3 Parte 1
 
Lengua y Literatura - Lic. Jenny Cabrera Pinos
Lengua y Literatura - Lic. Jenny Cabrera PinosLengua y Literatura - Lic. Jenny Cabrera Pinos
Lengua y Literatura - Lic. Jenny Cabrera Pinos
 
INSCRIPCIÓN APLICACIÓN POSTULACIÓN ASIGNACIÓN DE CUPOS - ENES
INSCRIPCIÓN APLICACIÓN POSTULACIÓN ASIGNACIÓN DE CUPOS - ENES INSCRIPCIÓN APLICACIÓN POSTULACIÓN ASIGNACIÓN DE CUPOS - ENES
INSCRIPCIÓN APLICACIÓN POSTULACIÓN ASIGNACIÓN DE CUPOS - ENES
 
La evaluación
La evaluaciónLa evaluación
La evaluación
 
El análisis
El análisisEl análisis
El análisis
 
La síntesis
La síntesisLa síntesis
La síntesis
 
Procesos Básicos de Pensamiento
Procesos Básicos de PensamientoProcesos Básicos de Pensamiento
Procesos Básicos de Pensamiento
 
Proyecto Integrador de Saberes
Proyecto Integrador de SaberesProyecto Integrador de Saberes
Proyecto Integrador de Saberes
 
Nivelación Emblemática - Universidad y Buen Vivir - Unidad 3 - Procesos de Ex...
Nivelación Emblemática - Universidad y Buen Vivir - Unidad 3 - Procesos de Ex...Nivelación Emblemática - Universidad y Buen Vivir - Unidad 3 - Procesos de Ex...
Nivelación Emblemática - Universidad y Buen Vivir - Unidad 3 - Procesos de Ex...
 

Último

Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
cintiat3400
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Monseespinoza6
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Ruben53283
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
https://gramadal.wordpress.com/
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
CESAR MIJAEL ESPINOZA SALAZAR
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
YasneidyGonzalez
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
pablomarin116
 
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amorEl fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
TatianaVanessaAltami
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
YolandaRodriguezChin
 
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIALCUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
DivinoNioJess885
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Profes de Relideleón Apellidos
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
sandradianelly
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
FelixCamachoGuzman
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
YasneidyGonzalez
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
BetzabePecheSalcedo1
 
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeevalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
MaribelGaitanRamosRa
 
Introducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BIIntroducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BI
arleyo2006
 

Último (20)

Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
 
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amorEl fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIALCUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
 
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeevalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
 
Introducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BIIntroducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BI
 

Aplicación Características Esenciales

  • 1. Recordemos Subco njunto = clase Subconjun to = clase Subconjun to = clase A cada subconjunto de elementos que comparten una característica se le llama A la variable seleccionada para clasificar los objetos Criterio de clasificación Clase
  • 2. La clase de: los elementos que tienen cualidad de corte A parte de compartir la cualidad de corte, también comparten otras características como la presencia de cuchillas, o la presencia de movimientos para realizar el corte.
  • 3. A éste subconjunto denominado clase por las características compartidas que todos los objetos de la gráfica poseen, podríamos decir que son el denominador común de todos los objetos. A éstas características las llamamos: Características Esenciales Características esenciales Son el conjunto de características compartidas por un grupo de elementos. Aplicación – Características Esenciales
  • 4. Características Esenciales– Práctica # 19 ¿Cuáles son las características esenciales de los siguientes conjuntos de conceptos? Lápiz Esfero Tiza Marcador _____________________________________________ _____________________________________________ Caballo Puerco Gallo Vaca Oveja _____________________________________________ _____________________________________________ Automóvil Camión Autobús Motocicleta _____________________________________________ _____________________________________________
  • 5. Características Esenciales– Práctica # 20 Identifique las características esenciales del siguiente grupo de figuras _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________
  • 6. Características Esenciales– Práctica # 21 Completa el siguiente conjunto de figuras abstractas con el cuadro que creas conveniente (a, b, c, d) Solución correcta Puesto que las características de los 3 primeros cuadros son: el tamaño del óvalo y el tipo de relleno. La opción C es la única que cumple con éstas dos características esenciales
  • 7. Existe la posibilidad que más de un cuadro tenga las mismas características esenciales, o que exista más de una solución, o que cada una tenga un conjunto de características esenciales diferentes. De todas las posibles soluciones la mejor es la que en su grupo de cuatro figuras genere el mayor número de características compartidas o esenciales. • 1.- Observa cada cuadro del conjunto e identifica sus características • 2.- Compara entre si las características observadas y determina las características esenciales del conjunto de cuadros que tienes • 3.- Identifica las variables correspondientes a las características esenciales • 4.- Observa los cuadros del conjunto de abajo e identifica cual o cuales pueden pertenecer al conjunto de arriba, con la base a las características esenciales del grupo de arriba. • 5.- Verifica el procedimiento global y justifica el producto Procedimiento para completar conjuntos de figuras abstractas Aplicación - Características Esenciales
  • 8. Características Esenciales– Práctica # 22 Completa el siguiente conjunto de figuras abstractas con el cuadro que creas conveniente (a, b, c, d)
  • 9. Características Esenciales– Práctica # 23 Completa el siguiente conjunto de figuras abstractas con el cuadro que creas conveniente (a, b, c, d)
  • 10. Características Esenciales– Deber # 6 Completa el siguiente conjunto de figuras abstractas con el cuadro que creas conveniente (a, b, c, d)
  • 11. Recuerda cumplir con los deberes hasta la fecha establecida en el aula virtual para que no se vea afectada tu calificación. Sobre los deberes https://uybvunae.milaulas.com