El documento describe las características y usos de la Web 2.0, incluyendo que permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido, convirtiendo la web en una plataforma de trabajo colaborativo. También señala que las herramientas de la Web 2.0 pueden utilizarse para enriquecer las experiencias educativas, fomentar el aprendizaje participativo y colaborativo, y desarrollar la capacidad de comunicación y colaboración entre estudiantes, profesores y familias.

1. ¿QUÉ SE PUEDE HACER CON LA WEB 2.0?
Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí, como creadores de
contenido. La red social conocida como web 2.0 pasa de ser un simple contenedor
o fuente de información; la web en este caso se convierte en una plataforma de
trabajo colaborativo (Quevedo, 2008).
Permiten la publicación de documentos en un medio mundial como es Internet y que
fomentan el trabajo, tanto individual, como colaborativo de los estudiantes. A partir
de lo anterior es cómo surge la idea de implementar estrategias didácticas usando
herramientas de la Web 2.0 ,permite enriquecer las experiencias, adquirir autonomía
y acceder a la construcción de una nueva Web" (Chiu, 2015).
Es una web dinámica, participativa y colaborativa, donde los usuarios se convierten
en protagonistas activos, creando y compartiendo contenidos, opinando,
participando y relacionándose. En el presente artículo se analizan los servicios de
la Web 2.0 como medio potenciador del aprendizaje participativo y colaborativo,
utilizado en las redes sociales, blogs, wikis y sindicación de contenidos, con especial
atención a la Educación. (Pimentel, 2015).
Es un buen método para la realización de trabajos de creación, investigación y
desarrollo de la capacidad para comunicar. Abre nuevos espacios de comunicación
entre profesores, alumnos, familias, Aumenta las capacidades sociales y de
colaboración humana. Las herramientas de la web 2.0 son “fáciles” y esto requiere
poco tiempo de aprendizaje. Fomenta el aprendizaje constructivista. (Ruiz, 2016).
Aumenta las capacidades sociales y de colaboración humana. Fomenta el
aprendizaje constructivista. Es un buen método para la realización de trabajos de
creación, indagación y desarrollo de la capacidad de comunicar. Es una forma de

2. romper los muros del aula. Lo que se hace en clase se continúa trabajando desde
casa o desde otros espacios. Es agradable desarrollarlo. (Reyes., 2013)
Nuestro concepto:
Debito a la web 2.0 los usuarios pueden acceder a la aplicación para visualizar sobre
contenidos acerca de cuestiones laborales y sociales que suceden en nuestro
entorno, de igual manera permite interactuar y colaborar entre sí como creadores
de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual.
Bibliografía
(s.f.).
Chiu, o. B. (2015). El uso de herramientas de la web 2.0 como estrategias didácticas en el proceso
de enseñanza. PAAKAT: Revista de Tecnología y Sociedad.
Pimentel. (2015). Educacion Tecnologica Digital . Dialnet.
Quevedo, F. (2008). Uso de la web 2.0. Scielo.
Reyes., Y. (2013). BENEFICIOS DE LA WEB 2.0. Dialnet.
Ruiz, C. (2016). Usos de la web 2.0. Redalyc.