El documento discute el aprendizaje en el nuevo milenio, analizando la relación entre conocimiento y aprendizaje, las orientaciones epistemológicas del aprendizaje, y las teorías del aprendizaje conductivismo, cognitivismo y constructivismo. También explora cómo las TICs pueden usarse de acuerdo a cada teoría y la importancia de aprender tanto "con" como "de" la tecnología.