1. Karina ClimentMuñoz
2ºA

2. 1. Definición de juego.
2. Características del juego.
3. El origen del juego.
4. La evolución del juego.
5. Desarrollo del juego (0-3 años)
6. Desarrollo del juego (3-6 años)
7. Importancia del juego en el desarrollo de los niños.
8. Recomendaciones para los padres.
9. Bibliografía.

3. Definición del
juego
El juego es una actividad natural en el hombre,
tanto en adultos como en niños, y
especialmente importante para estos últimos,
ya que de una herramienta para su desarrollo
y un instrumento para su aprendizaje..
Ayuda a los individuos que lo practican a
comprender el mundo que les rodea y actuar
sobre el.

4. Las características del juego.
Rehabil
ita-dor
Compe
n-sador
Sociali-zador
Serio
Limitado
Una actitud Activo
Autotélico
Placentero
Univers
al e
innato
por
tiempo y
espacio
Libre y
volunta
rio
El
JUEGO
Es

5. El origen del juego
 Siempre ha habido diferentes filósofos que han visto
el juego, cada uno de ellos desde un punto de vista.
 Platón fue el primero en darle importancia al
juego, dándole un valor práctico y recomendándolo
para el aprendizaje de la aritmética.
 Aristóteles le dio al juego un valor medicinal, dando
placer y descanso a la fatiga laboral.

6. La evolución del juego…
Piaget consideró que
el juego era algo más
que placer y disfrute,
y dividió el
desarrollo del niño
en cuatro estadios,
clasificando los
juegos según su edad.

7. La evolución del juego.
Estadio sensoriomotor (0-2 años)
Juego funcional o de ejercicio
Juego de construcción ( a partir
del año)
•En los primeros meses de vida, el niño pasa por una etapa de exploración.
•Hacia los 3 meses, sujetan objetos y agarran lo que esta a su alcance.
•De los 6 a los 12 meses, pueden girar sobre su propio cuerpo y rodar.
•De los 12 a los 24 meses, comienzan a manipular juguetes, gatea y
comienza a caminar, su mundo se amplia y son cada vez más autónomos.
•A partir de los 2 años. Aparece el fenómeno de la imitación diferida.(jugar
a destruir, juegos de placer sensoriomotor, jugar a esconderse…)

8. La evolución del juego.
El juego funcional

9. La evolución del juego.
Estadio
Preoperacional (2-6
años)
Juego de
construcción
Juego Simbólico Juego de reglas
•Comprender y asimilar el
entorno.
•Conocer los roles sociales,
normas de conducta, valores, la
socialización.
•Desarrollar el lenguaje.
•Favorece la imaginación y la
creatividad.
•Facilita la motricidad fina y
gruesa y el uso de la coordinación
mano-ojo.
•Desarrolla la atención y la
concentración.
•Estimula el esfuerzo para
conseguir lo deseado y la paciencia.
•Según Piaget, facilita la practica
del pensamiento abstracto.
•Potenciar la creatividad.
•Facilita el juego compartido.
•Son elementos socializadores
que enseñan a los niños a
ganar y perder. A respetar
turnos…
•Son fundamentales en el
aprendizaje de distintos tipos
de conocimientos y
habilidades.
•Favorece las posibilidades del
lenguaje, la memoria, el
razonamiento, la atención y
la reflexión.

10. La evolución del juego.
El juego de construcción
El juego de reglas

11. Desarrollo del juego (0-3 años)
0-3 meses.
 ¿Qué puede hacer?
Se encuentra en la etapa de
exploración.
 ¿A que juega?
Juego sensorial.
3-12 meses.
 ¿Qué puede hacer?
Sujetar y agarrar objetos.
 ¿A que juega?
Juego manipulador y
exploratorio.
12 meses.
 ¿Qué puede hacer?
Gatea o anda.
 ¿A que juega?
- Juego exploratorio.
- Juego heurístico.
24 meses.
¿Qué puede hacer?
- Comienza la socialización.
- Ya emite algunas palabras.
¿A que juega?
- Juegos manipulativos y
de desplazamiento.
- Juegos de construcción.
- Juego simbólico.
24 a 36 meses.
¿Qué puede hacer?
Ya toleran el juego dirigido y
las reglas del
juego.
¿A que juega?
- Juegos de dramatización.
- Juego simbólico.

12. Juego de manipulación
Y exploración
El juego heurístico Juegos de manipulación
Y desplazamiento
Juego sensorial

13. Desarrollo del juego (0-3 años)
Juego simbólico
Juego de dramatización

14. Desarrollo del juego (3-6 años)
2 a 4 años .
 ¿Qué puede hacer?
Ya es capaz de distinguir la realidad de la ficción.
 ¿A que juega?
- Juegos simbólicos.
- Juegos motores.
- Juegos dirigidos.
- Juego dramático.
4 a 6 años.
 ¿Qué puede hacer?
Es más independiente, y se relaciona con más niños.
 ¿A que juega?
- Juegos de asignación de roles.
- Juegos de reglas.
- Juego libre.
- Juegos gestuales, musicales, realistas.
- Materiales de construcción con piezas más
pequeñas y montajes más elaborados.

15. Importancia del juego en el
desarrollo de los niños
Adquisición del esquema corporal
Adquisición del juego
simbólico y del lenguaje
El desarrollo motor:
•Motricidad fina.
•Precisión.
•Percepción.
•Control postural.
…
El desarrollo
cognitivo:
•La adquisición del
conocimiento físico a
través de los sentidos
•Percepción
•Memoria
…

16. Importancia del juego en el
desarrollo de los niños
Adquisición de vales y
normas sociales, respeto y
demás normas de conducta
de nuestra sociedad
El desarrollo social:
•Relacionarse con los demás.
•Compartir.
•Cooperar.
…
Adquisición del equilibrio
emocional
El desarrollo
emocional/afectivo:
•Aprenden a exteriorizar los
sentimientos y las
emociones.
•Fomentar la autoestima.
…

17. Recomendaciones para los
padres
 Hay que ayudar a los niños a ser creativos.
 Fomentar el juego en casa.
 Interactuar con el niño en algunas ocasiones cuando esta
jugando.
 Dejar tiempo para el juego libre.
 Proporcionarle a los niños los juguetes adecuados para su
edad, su desarrollo…
“Con el juego nos construimos como personas,
aprendemos de nosotros y de los demás.”

18. GRACIAS POR SU
ATENCIÓN

19. Bibliografía
 Temario “El juego infantil y su metodología”.
Francisca Ramos Carrillo.
 www.educapeques.com