Este documento describe los beneficios y procesos del aprendizaje y enseñanza colaborativos. Explica que los estudiantes no están solos y reciben ayuda de sus profesores, compañeros y entornos virtuales. También describe varios tipos de actividades colaborativas como debates virtuales, indagaciones, resolución de problemas y simulaciones, y los pasos involucrados en cada una. Finalmente, enfatiza aspectos importantes para el diseño exitoso de actividades colaborativas como la conformación de grupos y la planificación,

1. APRENDER Y ENSEÑAR EN COLABORACIÓN
BEGOÑA GROS
Lic. Alma Lorena Barajas Gámez

2. EL ESTUDIANTE NO ESTÁ SÓLO.
• Es ayudado por su
profesor y compañero
•Existe el entorno virtual
para el acompañamiento.
•Se utiliza el software
social para la
comunicación y el trabajo
colaborativo
•El uso de foros para la
construcción colaborativa
del conocimiento

3. ¿Por qué
aprender en
colaboración?
Independencia
Positiva
Generación de
debates
Intercambio
de
Información
Construcción social
del conocimiento

4. ¿Cómo
aprender en
colaboración?
Situación de
aprendizaje
Característica
s del grupo
Tecnologí
a
Conjunto de
tareas que
construyen el
conocimiento
en forma
colaborativa
• Determinar
Contenidos
•Definir
Objetivos
La
organización
depende del
contexto y
las
actividades
• Afiliación
voluntaria
• Grupo
Homogéneo
•Grupo
Heterogéneo
Facilita el
proceso de
trabajo y la
interacción
de los
miembros
• Foros
• Gestión de
información

5. Aspectos importantes para el “Diseño
de actividades colaborativas”
La conformación de los grupos de trabajo
La planificación (individual y grupal) y la gestión del
tiempo.
Los procesos de comunicación e interacción.
Los procesos de negociación y gestión de conflictos.
La dimensión ética del aprendizaje colaborativo.
La evaluación, autoevaluación y coevaluación son
fundamentales

6. Tipología de las actividades
colaborativas
Debates
virtuales
Actividades
de indagación
Aprendizaje
orientado a la
solución de
problemas
Simulaciones
• Establecer los
objetivos
• Acotar el
tiempo
• Modalidad y
forma de
autorización
• Forma de
evaluación
• Motivación
•Identificación
de las
cuestiones/
temas
• Elaboración
•Confirmación y
revisión de
ideas
• Síntesis
•Comprensión
del
problema/caso
• Selección de
información
• Manejo de
recursos
• Elaboración
• Síntesis
• Manejo de
variables
• Análisis
situación
• Interacción
rápida