Este documento describe los derechos, deberes y roles de los aprendices y los instructores en el SENA. Define al aprendiz como aquel que recibe formación y al instructor como el facilitador del aprendizaje. Enumera 15 derechos de los aprendices y varios deberes académicos y disciplinarios. También cubre medidas formativas, sanciones e incentivos.

1. E S T O D A P E R S O N A Q U E R E C I B A
F O R M A C I Ó N . E N E L S E N A S E R EC O N O C E C O N
E L P E R F I L D E L I B R E P E N S A D O R ,
C O N C A P A C I D A D C R Í T I C A , S O L I D A R I O ,
E M P R E N D E D O R C R E A T I V O , Y L Í D E R .
APRENDIZ

2. INSTRUCTOR
Sujeto que participa en el proceso de enseñanza-
aprendizaje, quien asume el rol de facilitador
del aprendizaje, orientador y apoyo, quien
retroalimenta y evalúa al aprendiz durante su
proceso formativo, haciendo uso de distintas técnicas
didácticas activas bajo la estrategia de
aprendizaje por proyectos, la cual le permite contribuir
en su propio aprendizaje.

3. DERECHOS DEL APRENDIZ SENA
1- El derecho a recibir una formación profesional integral de acuerdo al mercado con miras a que
sus egresados logren un lugar dentro de la fuerza laboral competente o quizá fomentar el empleo
creando nuevas empresas.
2- Usar los recursos que posee la institución para asi contar con un apoyo adicional al del
instructor con miras a la profundización del conocimiento.
3- A Provechar los programas institucionales de bienestar que apoyan su desarrollo durante el
proceso formativo. Orientación y servicio de asesoramiento.
4- Recibir un trato respetuoso y ecuánime de parte de todos los miembros del centro.
5- Tenemos derecho a recibir estímulos por el buen trabajo realizado dentro del proceso de
formación
6- Derecho a ser escuchado, a expresar las opiniones cuando son formuladas de manera
respetuosa.
7- A ser evaluado de igual manera que los demás aprendices, y a tener pronto conocimiento del
resultado de dichas evaluaciones.

4. 8- A revisar en caso de tener alguna duda acerca del resultado de una evaluación u otra
actividad que influya dentro del proceso.
9- A exigir que los instructores nos den un alto nivel académico y metodológico para así ser más
competentes.
10- Cuando se ha terminado la formación debemos recibir un certificado que demuestre que se
aprobó el proceso de formación realizado.
11- Libre participación en las actividades extracurriculares que realice el Sena
12- Expresar con libertad opiniones conceptos y conocimientos sin afectar los derechos del otro.
13- Al momento de la matricula recibir un carne que nos acredite como miembros del centro
14- Derecho a denunciar actos que atenten contra nuestra integridad moral o física
15- En caso de retiro justificado poder reintegrarse al programa que se tomaba
16- Derecho a utilizar el mobiliario del centro haciendo buen uso de el con miras a la
preservación de estos.

5. DEVERES DEL APRENDIZ SENA
DE CARÁCTER ACADÉMICO
 Cumplir con todas las actividades.
 Participar activamente.
 Dar a conocer oportunamente al instructor las solicitudes o novedades.
 Informar sobre la consecución de contrato de aprendizaje.
 Participar en la elaboración y ejecución del Plan de Gestión Ambiental del
Centro de Formación.
 Acatar las decisiones.
 Participar en actividades.
 Uso apropiado de las herramientas.
 Gestionar los recursos de información.
 Asistir a las reuniones que programen.
 Respetar los derechos de autor en los materiales, etc.

6. DE CARÁCTER DISCIPLINARIO
 Conocer y asumir las políticas y directrices.
 Portar permanentemente y en lugar visible el carné.
 Utilizar la indumentaria y los elementos de protección personal.
 Conservar y mantener en buen estado lo que pone a disposición el
centro.
 Principios y valores para la convivencia.
 Uso apropiado de los espacios de comunicación.
 Informar irregularidad.
 Respetar la dignidad, intimidad e integridad.
 Respetar los bienes y elementos de propiedad.
 Abstenerse de realizar o apoyar actos que afecten la educación.
 Presentar siempre las mejores condiciones de aseo y pulcritud personal.
 Respetar los símbolos patrios.
 No usar expresiones grotescas.
 Denunciar tratos, propuestas, o actos inmorales.

7. SOLUCIO DE LOS CASOS
Respuesta caso Nº 1
1: Yo le respondería a Federico que es totalmente falso que el carnet
sea exclusivamente para alumnos de carreras en modalidad presencial
porque a pesar de que su formación sea virtual, él es un aprendiz del
SENA y por tal calidad es regido plenamente por el reglamento del
aprendiz el cual consagra en su Capítulo I, Articulo 3 “Se considera
aprendiz SENA a toda persona matriculada en los programas de
formación profesional de la entidad, en cualquier tipo de formación:
Titulada o Complementaria, desde las diferentes modalidades
Presencial, Virtual o Combinada, por consiguiente debe ser consciente
y vivenciar que derechos y deberes son correlativos e inseparables en
su proceso formativo.” A demás con respecto a la expedición del carné
en el Capítulo II, Artículo 7, Derechos del Aprendiz durante el
proceso de Aprendizaje, Numeral 4 “Recibir en el momento de la
legalización de su matrícula, el carné que lo acredite como Aprendiz
del SENA.”

8. Respuesta caso Nº 1
2: Considero Que la respuesta que le dio la líder de
bienestar a Federico no es acertada pues como se
puede apreciar en la respuesta anterior el solo hecho
de ser un aprendiz SENA de da pleno derecho de
forma equitativa a su carnet que lo acredite como
aprendiz en formación.

9. Respuesta caso Nº2
1: La solicitud de Nicolás se puede amparar en el Capítulo
II Derechos del Aprendiz, Articulo 7, Numeral 8 “Ser
escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas, por
parte de los directivos, Instructores y personal
administrativo, ante las dificultades que se puedan
presentar en su proceso de formación.” y Numeral 11 “Ser
evaluado objetiva e integralmente, con base en los criterios
de evaluación y la ruta de aprendizaje. y a conocer, dentro
de los ocho (8) días hábiles siguientes, los resultados de las
evaluaciones, así como las diferentes novedades
académicas, cuando estas ocurrieren, tales como
amonestación, sanción, suspensión o cancelación del
registro de matrícula.”

10. 1 : E L R E P R E S E N T A N T E S E P U E D E A P O Y A R E N E L
C A P Í T U L O I I I D E B E R E S D E L A P R E N D I Z S E N A ,
A R T I C U L O 9 , N U M E R A L 1 , 3 , 4 , 9 Y E N E L
P A R Á G R A F O 1 , L I T E R A L C D E E S T E M I S M O
A R T Í C U L O .
Respuesta caso Nº 3

11. 2:Dice que es nuestro deber el verificar en el sistema
que nuestros datos básicos, se encuentren totalmente
diligenciados y/o actualizarlos de acuerdo con el
trámite administrativo correspondiente.

12. 3:es deber de los aprendices a participar d e las
practicas técnicas que el centro de formación
programas ya que de ello dependerá su
profesionalismo y su buena capacitación y desempeño
en cualquier ámbito laboral.

13. Respuesta caso Nº4
1: Las medidas formativas son aquellas acciones que se
aplican al Aprendiz SENA cuando se trate de hechos que
contraríen en menor grado el orden académico o
disciplinario, sin afectar los deberes, derechos y
prohibiciones, o que se adopta con el fin de prevenir su
ocurrencia, o con el fin de generar cambios en el
desempeño académico o en el comportamiento
disciplinario del Aprendiz. Estas son:
• Llamado de atención verbal.
• Plan de mejoramiento académico.
• Plan de mejoramiento disciplinario

14. 2: Las sanciones son las medidas adoptadas por el
SENA ante una falta académica o disciplinaria; tienen
cobertura nacional en la Institución y deben
registrarse en el sistema de gestión de la formación. La
sanción que se imponga al Aprendiz debe ser
proporcional a la gravedad de la falta. Estas son:
• Llamado de atención escrito.
• Condicionamiento de la matrícula.
• Cancelación de la matrícula..

15. 3:Algunos de los estímulos o incentivos del
SENA son:
• Recibir mención de honor por su proceso
investigativo o innovador, durante su proceso
de aprendizaje.
• Ser postulado para realizar pasantía o
intercambio nacional o internacional.
Estos se otorgan a los aprendices, como
reconocimiento o valoración de actuaciones
meritorias o logros sobresalientes obtenidos
en los ámbitos del aprendizaje, actitudinal,
investigativo, innovador o profesional.