Este documento presenta información sobre el aprendizaje autónomo. Define el aprendizaje autónomo como una forma de aprendizaje en la que el estudiante asume responsabilidad sobre la organización de su trabajo a su propio ritmo. También discute teorías del aprendizaje como las de Piaget, Ausubel y Vigotsky, e identifica ventajas del aprendizaje autónomo como avanzar a su propio ritmo y desarrollar autodisciplina, aunque también señala posibles desafíos como una falta de compromiso o dificult
Una escuela activa se caracteriza por que los maestros son acompañantes de los niños en su proceso de aprendizaje, respetando su ritmo e intereses.
Por tanto una Educación Activa propicia en cada niño el desarrollo de sus capacidades personales al máximo, para integrarse a la sociedad y aportar lo valioso de su individualidad para transformarla.
Una escuela activa se caracteriza por que los maestros son acompañantes de los niños en su proceso de aprendizaje, respetando su ritmo e intereses.
Por tanto una Educación Activa propicia en cada niño el desarrollo de sus capacidades personales al máximo, para integrarse a la sociedad y aportar lo valioso de su individualidad para transformarla.
Esta es una presentación hecha con propósitos educativos para la UNIVIM, donde se explica qué es el aprendizaje autónomo y lo que conlleva al alumno esta manera de aprender.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. AUTÓNOMO, MA
Que trabaja por cuenta propia.
APRENDIZAJE
Acción y efecto de aprender algún arte, oficio u otra cosa.
APRENDER
Adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio o de la
experiencia.
Real Academia Española. (2014). Diccionario de la lengua española (23a ed.). Madrid. Recuperado el 20 de
septiembre de 2017, de http://www.rae.es/recursos/diccionarios/drae
3. Una forma de aprendizaje en la que el estudiante
asume una parte importante de la responsabilidad
de la organización de su trabajo ajustándola a su
propio ritmo.
Miguel Ángel Zabalza Beraza
5. Proactividad
• Responsabilizarse
• Tomar iniciativa
• Actuar
• Estar Alerta
FijarMetas
• Roles Personales
• Línea del tiempo
• Tareas claras
• Organización
• Administración
OrganizacióndelTiempo
• Importante
• Urgente
• No importante
• No urgente
6. Díaz, Miguel (2006), Metodología de ez y az para el desarrollo de competencias. Alianza. Madrid.
Elige los momentos del aprendizaje
Formula metas
Organiza el conocimiento
Construye significados
Utiliza estrategias adecuadas
7. Fomenta la
curiosidad, la
investigación y la
autodisciplina
Resolvemos
problemas
Suele ser más
ameno
Se avanza a su
propio ritmo
Ser más
constructivo
Construye
personas positivas
8. Puede ser más lento el aprendizaje
Dificultad al compartir información
Poca seriedad o compromiso
No todos los alumnos son capaces
Difícil de evaluar correctamente
9. Sin duda el aprendizaje autónomo, es una de las formas
ideales de aprendizaje. Ya que el individuo conoce la
importancia del conocimiento y se empeña en adquirirlo,
además desarrolla capacidades que lo beneficiarán igual o
más que el conocimiento. Sin embargo no es tarea fácil
pues requiere un alto grado de motivación y compromiso
del alumno.
