Este documento describe el aprendizaje autónomo y el aprendizaje significativo. El aprendizaje autónomo se refiere a la capacidad de regular el propio aprendizaje de acuerdo con los objetivos y resultados mediante la toma de decisiones. El aprendizaje significativo ocurre cuando el estudiante relaciona la nueva información con los conocimientos previos, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en el proceso. Tanto el aprendizaje autónomo como el aprendizaje significativo requieren la motivación del estudiante, la organiz

1. Rector: Dr. Mario Alfonso Chávez Campos
Tutor: Isidoro de Jesús Macip
Tutorado: Pedro Agustín Medina Sánchez
Morelia, Mich Abril-2015

2. Aprendizaje Autónomo
Es la facultad de tomar decisiones que
lleven a regular el propio aprendizaje de
acuerdo con los objetivos y resultados
por alcanzar y al contexto o condiciones
de aprendizaje
Información: misena.edu.com

3. Aprendizaje
Autónomo
Aprender a aprender
Proceso intelectual
Estimula
La Creatividad
La Observación
Sujetos del
conocimiento
Tutor
(Mediador)
Alumno
Grupo
Ejecutar estrategias
Estrategias
didácticas para
lograr el saber
Estudiante aporta
Conocimiento y
experiencia previa
Participar
en
aprendizaje
Aumenta Motivación
Facilita efectividad de la
educación
Requiere
Organización e
integración de la
formación
Establecer
Objetivos,
procedimientos,
recursos, evaluación y
momentos de
aprendizaje
Indispensable
• Respeto
• Auto-disciplina
• Responsabilidad del propio aprendizaje
• Compromiso consigo mismo, con los demás, con
la institución, con la sociedad
• Poseer recursos (Infraestructura)

4. Aprendizaje Significativo
Según Ausubel:
Tipo de aprendizaje donde el estudiante
relaciona la información nueva con la que
ya posee, reajustando y reconstruyendo
ambas informaciones en este proceso

5. Aprendizaje
Significativo
Relacionar información
nueva con la anterior
Tutor
(transferencia)
Alumno
Es recíproco
Comprender
(No memorizar)
Material
Conocimientos anteriores
Motivación
Ganas de aprender
Nuevos conocimientos
Específico
Fácil de asimilar
Retroalimentación
Aprender de verdad
Lo lógico
Aprendizaje con sentido
Construcción representativa
Clara
Específica