El documento describe el aprendizaje autónomo, donde los estudiantes asumen la responsabilidad de organizar su propio trabajo y aprendizaje a su propio ritmo. Requiere una intensa tutoría del profesor, dominio de las TIC por parte de los estudiantes, y una nueva actitud de profesores y alumnos. Tanto profesores como estudiantes juegan un papel activo, con los profesores facilitando el aprendizaje y los estudiantes siendo responsables de su propio aprendizaje.

1. APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Diana Lizbet Vaquero Negrete

2. La persona es capaz de
gobernarse a sí mismo y
es menos gobernado por
los demás.
Las personas son capaces
de tomar sus propias
decisiones.
AUTONOMÍA

3. APRENDIZAJE AUTÓNOMO
El estudiante
asume una parte
importante de la
responsabilidad
de la organización
de su trabajo
ajustándola a su
propio ritmo.

4. Aprendizaje
autónomo
Requiere
sistema
intenso
de
tutoría
Existe
mayor
esfuerzo
docente
Exige
dominio de
las TICs por
parte de los
estudiantes
Requiere poseer
capacidades y
habilidades genéricas
y transferibles a
cualquier situación
de aprendizaje
Requiere de una
nueva actitud de
profesores y
alumnos
Requiere de
infraestructuras
tecnológicas y
didácticas

5. APRENDIZAJE AUTÓNOMO (DOCENTES)
➤ Requiere de metodologías en las que los docentes se
encuentran menos horas pendientes de los estudiantes.
➤ El docente debe dotarle de recursos al estudiante.
➤ Exige un estilo distinto de mediación, ya que el docente actúa
como mediador del aprendizaje de sus estudiantes.
➤ El docente facilita el aprendizaje de los estudiantes.
➤ Al inicio el docente interviene más en el proceso de
enseñanza, sin embargo, conforme el tiempo transcurre el
disiente incrementa su intervención y disminuye la del
facilitador. El estudiante se hace dueño de su proceso de
aprendizaje.

6. APRENDIZAJE AUTÓNOMO (DISCENTES)
➤ Los estudiantes trabajan por su cuenta.
➤ Menor cantidad de clases presenciales.
➤ Los estudiantes son protagonistas y responsables de su
aprendizaje.
➤ El estudiante requiere generar hábitos de estudio.