El documento describe diferentes técnicas de aprendizaje cooperativo, incluyendo la formación de equipos heterogéneos, roles dentro de los equipos como secretario y responsable, y técnicas como tutoría entre iguales, el rompecabezas, grupos de investigación y torneos de equipos.

1. El Aprendizaje Cooperativo

4. ¿Cómo se distribuyen los alumnos en equipos? El profesor organiza los grupos de manera aleatoria. Duración: Una sesión o menos. Composición: Heterogénea u homogénea. Nº miembros: Mín. 2 ó 3, Máx. 6 ó 8. Otros: Tutorías entre iguales. Equipo Esporádico Un miembro de cada equipo se especializa en una habilidad formando así el equipo experto. Posteriormente, se reunirán de nuevo con su equipo base convirtiéndose así cada uno en el “dirigente” de la explicación de su habilidad. Duración: Sesiones esporádicas. Composición: Homogénea. Nº miembros: Un miembro de cada grupo base. Otros: Más tarde transmiten sus conocimientos al resto de los miembros de su equipo base. Equipo Experto Se divide el número total de alumnos en cuatro: Dos en el centro, y dos en columnas diferentes correspondientes al nivel de rendimiento. Cada equipo se forma con un alumno de La primera, dos del centro y uno de la tercera. Duración: Todo el curso. Composición: Heterogénea. Nº miembros: Ideal 4, máx. 5-6. Otros: En cada grupo, un alumno alto rendimiento, dos alumnos rendimiento medio, un alumno rendimiento inferior. Equipo Base Formación Características Tipos de equipo