El presente trabajo es en relación al curso virtual en relación al aprendizaje basado en proyectos, el cual contiene el resumen y comentario sobre el mismo.

1. APRENDIZAJE PORAPRENDIZAJE POR
PROYECTOSPROYECTOS
Ingrid Tatiana Benavides RomeroIngrid Tatiana Benavides Romero
V semestreV semestre

2. Introducción
la presentación que
veremos a continuación,
hace referencia a la
importancia de trabajar
desde la escuela el
Aprendizaje Basado en
proyectos ( ABP) . Lo cual
fue tomado de un curso
virtual de Scolartic

3. ¿Qué es un Aprendizaje Basado en
Proyectos?
El Aprendizaje Basado en Proyectos implica
el formar equipos integrados por personas
con perfiles diferentes, áreas disciplinares,
profesiones, idiomas y culturas que trabajan
juntos para realizar proyectos para
solucionar problemas reales. Estas
diferencias ofrecen grandes oportunidades
para el aprendizaje y prepararan a los
estudiantes para trabajar en un ambiente en
una economía diversa y global.
El Aprendizaje Basado en Proyectos implica
el formar equipos integrados por personas
con perfiles diferentes, áreas disciplinares,
profesiones, idiomas y culturas que trabajan
juntos para realizar proyectos para
solucionar problemas reales. Estas
diferencias ofrecen grandes oportunidades
para el aprendizaje y prepararan a los
estudiantes para trabajar en un ambiente en
una economía diversa y global.

4. Para iniciar, Es importantePara iniciar, Es importante
tener claro :tener claro :
Paradigma de los
contenidos
Paradigma de los
contenidos
Paradigma de la acciónParadigma de la acción
“enseñar” es básicamente
presentar contenidos
( Transmisión-
Memorización)
Aprendizaje basado en la
certeza
“enseñar” es básicamente
presentar contenidos
( Transmisión-
Memorización)
Aprendizaje basado en la
certeza
“Enseñar” es crear las
posibilidades para que el
estudiante construya
conocimiento. Aprendizaje
basado en la incertidumbre
“Enseñar” es crear las
posibilidades para que el
estudiante construya
conocimiento. Aprendizaje
basado en la incertidumbre

5. Beneficios
del ABO
Se valora el
aprendizaje
cooperativo
Se promueve la
creatividad
Los estudiantes
son evaluadores
de su proceso
No se habla de
transmisión sino
de construcción
de conocimiento

6. “ El aprendizaje por proyecto no es simplemente
un estilo de enseñanza, sino la puerta de entrada a
una cultura diferente”
ESTUDIANTEESTUDIANTE
Es el protagonistaEs el protagonista
Es un sujeto de saberEs un sujeto de saber
Se convierten en
creadores
Se convierten en
creadores
DocenteDocente
Un jalonador de
procesos
Un jalonador de
procesos
Plantea acciones de
interés para los niños
es un sujeto de saber
Plantea acciones de
interés para los niños
es un sujeto de saber
Promueve el trabajo
cooperativo , la
creatividad y la
participación de los
estudiantes
Promueve el trabajo
cooperativo , la
creatividad y la
participación de los
estudiantes

7. ¿Qué hacer para
pasar del el
paradigma de
los contenidos
al de la acción ?
¿Qué hacer para
pasar del el
paradigma de
los contenidos
al de la acción ?
Brindar
Experiencias
Enriquecedoras
Brindar
Experiencias
Enriquecedoras
Hay que ofrecer
Narración y un
Escenario
Hay que ofrecer
Narración y un
Escenario

8. Herramientas para el diseño
de un proyecto
CAANVAS
COLUMNA
CENTRAL
COLUMNA DE LA
IZQUIERDA
COLUMNA A LA
DERECHA

9. COMENTARIO
El curso de ABP esta brindando una
capacitación educativa a nivel mundial
que le apunta a una educación integral y
no una educación mecanicista. Además,
es importante mencionar que el curso
virtual permite reflexionar sobre la realidad
social que se esta viviendo y la
indiferencia que la escuela le esta dando.
sin embargo, en la escuela Normal
superior de Villavicencio con su modelo
pedagógico busca una educación
contextualizada de la realidad de los niños
y niñas, por ello aborda el aprendizaje a
partir de proyectos. Por lo anterior, puedo
decir que el curso virtual me complementó
la formación que estoy llevando personal
y profesionalmente en el programa de
formación.

10. COMENTARIO
El curso de ABP esta brindando una
capacitación educativa a nivel mundial
que le apunta a una educación integral y
no una educación mecanicista. Además,
es importante mencionar que el curso
virtual permite reflexionar sobre la realidad
social que se esta viviendo y la
indiferencia que la escuela le esta dando.
sin embargo, en la escuela Normal
superior de Villavicencio con su modelo
pedagógico busca una educación
contextualizada de la realidad de los niños
y niñas, por ello aborda el aprendizaje a
partir de proyectos. Por lo anterior, puedo
decir que el curso virtual me complementó
la formación que estoy llevando personal
y profesionalmente en el programa de
formación.