Análisis de experiencias en mi practica pedagógica y como interprete, basado en el aprendizaje vivencial con estudiante de inclusión.

1. APRENDIZAJE VIVENCIAL
Modelo de aprendizaje que implica la vivencia de una experiencia en la que el alumno
puede sentir o hacer cosas que fortalecen sus aprendizajes.
En las practicas pedagógicas se desarrollan ambientes que le den la
oportunidad a los estudiantes entre ellos los sordos de fortalecer sus
aprendizajes por medio dela experiencia educativas desarrolladas en
el contexto escolar.
Pueden sentir que son parte de la comunidad educativa al ser parte de
los proyectos institucionales, participar en actividades y eventos
permite un aprendizaje vivencial muy enriquecedor.
Por dar un ejemplo el día de la llaneridad, el día del idioma, durante la
semana cultural y otros eventos realizados en la institución le han
permitido al alumnado con deficiencia auditiva los talentos que tiene
en el baile, teatro, y capacidades intelectuales, mostrando así su
carisma y superación a la comunidad académica.
El aprendizaje vivencial ha permitido a los estudiantes con
discapacidad como los sordos demostrar el potencial que tienen por
eso cabe destacar la frase de Carlos Michaud: “Cuando se es sordo,
es cierto que no se puede oír, pero todo lo demás se puede hacer, e
incluso más”.
Es importante seguir teniendo en cuenta en nuestras prácticas
pedagogías el aprendizaje vivencial pues de esta manera se aportara
más de lo que se espera en los estudiantes , de seguro ellos lo
agradecerán.
DOCENTE E INTERPRETE: KELY JOHANA BECHARA RAMIREZ.