Es importante sistematizar los testimonios y opiniones de nuestros estudiantes sobre el modelo de escuela y el enfoque pedagógico que perciben. Aquí el producto de la encuesta.

1. Cuadro 4, consolidado de la indagación – entrevistas e información documentaria (página 22)
Aprendizajes
fundamentales en la I.E.
Procesos pedagógicos que se
realizan en la I.E.
Convivencia entre los
actores de la I.E.
Gestión,
participación y
liderazgo en la I.E.
Interacción y alianza
entre escuela y
comunidad
Rubros
1.-
Información
de
documentario
Resultadosanualesdel
aprendizaje.
 Actas finales
 Estadística
 Informe de progreso
 Registrode
evaluación
 Otros
 Documentosde
planificacióncurricular.
 Plande monitoreo.
 Fichasde monitoreo.
 Aplicativos.
 Cuadernode campo.
 Otros
 Cuadernoanecdotario.
 Librosde incidencias.
 Plande tutoría.
 SISEVE
Instrumentosde
gestión:
 PEI
 PAT
 RI
 Manual de
gestión
 Plande mejora.
APAFA
POA
Convenios
multisectoriales.
Otros
2.- Lo que
piensan los y
lasestudiantes
 Manifiestan que los
aprendizajes que se
dan en la escuela no
tienenutilidaden sus
vidas.
 Las actividades de
aprendizaje que les
planteanlosmaestros
son aburridas, sólo
copiar o en todos
casos difíciles, no se
dejan comprender.
Los maestros le
califican una nota que
no corresponde a lo
que realmente ellos
saben.
 Las clases son aburridas, el
maestro solo dicta o solo
explica.
 Me gustaría que mis
maestros me enseñen
utilizando las TICs, me
corrijanasertivamente,nos
planteen retos en clase
para resolverlosenequipo.
 La mayoría de maestros
solo entregan sus
separatas con información
que está desfasada.
 Algunos maestros motivan
usando solo videos.
 Los docentes deben
promover un buen
trato, muchos de ellos
no saben corregir
cuando nos
equivocamos.
Sienten que los
docentes no se
interesan por sus
problemas.
Observanque entre
directivos,maestrosy
padresde familialas
relaciones
interpersonalesno
son adecuadas.
Los directivosnose
interesan por
nuestros
problemas, lo
delegan a
defensoríaosolo al
docente tutor.
Consideran que el
liderazgo de los
directivos no es
democrático.
Les dan
participación sólo
en los clubes y
talleres más no se
les consulta en la
toma de
decisiones.
Solicitan apoyo
permanente de las
autoridades según
sus necesidades.
Señalan que el
accionar de los
convenios son
insuficientes.