diapositivas aprendamos lectoescritura con las tic

1. APRENDO LECTOESCRITURA CON LAS TIC

2.  LIBIA MARIA SILVA
 LUZ STELLA IMBACHI
 CIELO GOMEZ RENZA
 LIBIO ANTONIO SALAMANCA

3. OBJETIVO GENERAL
Mejorar los niveles de lectoescritura en los niños de los grados 4 y 5 de la
sede Llanada Institución Educativa El Rosario.

4. OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Conocer el nivel de cada estudiante en el proceso lecto-escritor para realizar un trabajo
consecuente con sus habilidades y capacidades.
 Incrementar la practica de la lectura y la escritura mediante la utilización de cuentos en
el computador.
 Involucrar las TIC en el proceso educativo para fortalecer y enriquecer el quehacer
pedagógico.

5. JUSTIFICACION
Con este proyecto pretendemos que los estudiantes de los grados 4 y 5 de
primaria de la sede Llanada de Naranjos Institución El Rosario puedan mejorar
las dificultades que tienen para leer y escribir correctamente, haciendo uso de la
T.I.C como una importante herramienta que ayudara a superar el problema de
la lectoescritura.

6. METODOLOGIA
 Se realizarán actividades de sensibilización y aplicación de pequeños test donde se involucre
procesos que favorezcan y contribuyan a medir el nivel en el que se encuentran los
estudiantes. Estas actividades que se realizaran en los equipos de computo serán: Lectura de
textos, como: el camino de chocolate, el patito feo, Toñito el perezoso; el grillo y el lobo,
luego se entregará a cada estudiante talleres sobre la lectura realizada en los cuales ellos
deberán plasmar las ideas que tienen respecto de la lectura con la utilización de
computadores.

7. ACTIVIDADES
 Realizar con los estudiantes lectura como cuentos, fabulas, adivinanzas en
los equipos de computo.
 Los estudiantes reproducen textos pequeños aplicando las TIC.
 . Utilizar actividades lúdicas como: rompecabezas sopa de letras crucigramas
 Elaborar gráficamente el contenido de un cuento.

8.  CURRICULARES
 ESPAÑOL: se expresa con adecuada entonación
.
 Comunicativa. uso delos distintos matices
 Reconoce la escritura como voz un sistema
de significación
 Revisa con otros mis criterios
 Textual. Construye textos teniendo en
cuenta algunas sentidos propios. reglas
ortográficas utilizada.
 Escribir mensaje a sus compañeros y
miembros de su familia.

9. Apropiación y uso de la INFORMATICA:
 identifica sus necesidades de Solución
de problemas en la información
 Recopila y organiza en forma
sistemática utilizando los medios a su
alcance
 ARTISTICA : realiza dibujo
 colores primarios y líneas,
planos, textura. segundarios
utilizando diferentes técnicas
atreves dela aplicación de la
pises de grafitos la pises de
colores desarrollando así sus
habilidades.

10. RECURSOS
Digitales: kiosco, CPE, compartel.
Humanos: Tutor y Docentes.