es una dinámica donde se facilita la enseñanza de varias áreas desde una sola temática

1. COLEGIO DE LAS DELICIAS

2. DEPARTAMENTO DE BOLIVAR
MUNICIPIO DEL PEÑON
INSTITUCION EDUCATIVA : LAS DELICIAS
DOCENTE: ELIECER VENECIA BALLESTEROS

4.  ¿Por qué los chicos de 7 a 10 años nos gusta
comer cosas poco alimenticias?
 ¿Qué beneficios tienen los buenos hábitos
alimenticios?
 ¿Qué cuidados debemos tener cuando
cocinamos y comemos?

5. GENERAL ESPECÍFICOS
Investigar los
 Proponer una buena 
ingredientes que
alimentación para la componen una receta de
vida sana, teniendo en cocina.
 Incorporar hábitos
cuenta hábitos alimenticios que
alimenticios que benefician la salud
benefician al cuerpo o  Conocer la pirámide
alimentaria
lo dañan, a través de la  Resuelve sumas y restas
higiene y las buenas  Compara distintas
costumbres. costumbres de
alimentación según las
características.

6.  Este proyecto se justifica porque permite
desarrollar el plan de estudios del área de
ciencias naturales, e interrelacionarlo con otras
áreas como las ciencias sociales, castellano y las
matemáticas; además permite crear hábitos
alimenticios de calidad en una población
vulnerable a las condiciones de su entorno.
 Se debe implementar en todo los grados de la
básica primaria del colegio; ya que es de gran
interés para los educandos y para la formación
de una dieta balanceada.

7. TEMÁTICA TRANVERSAL:
(Aquí se come a la carta)
NATURALES:
LENGUAJE: texto MATEMÁTICAS:
origen de los
instructivo de SOCIALES: El dinero y su uso
alimentos.
recetas Costumbres alimenticio
Pirámide
trabalenguas y familiares y situaciones
alimenticia
adivinanzas. sociales de problémicas con
hábitos
alimentación. los alimentos
alimentarios y la
suma y resta de
nutrición.
alimentos.

9.  Los niños traen fotografías de revistas en
las hay diferentes alimentos.
 Mediante preguntas guiamos la reflexión
sobre los alimentos de las imágenes que
consumen las personas.
 Se pregunta cuales de ellos debemos
comer más y cuales no debemos abusar
 Dialogamos sobre los alimentos y su
origen y luego se pegan en unos platos
dibujados de origen vegetal, animal y
mineral.
 Jugamos al dominó de los alimentos…
Origen de los alimentos y hábitos alimenticios
NATURALES

10.  Se coloca en la silueta vacía de la pirámide imágenes de
revistas recortadas, de distintos tipos de alimentos.
Luego se les muestra la imagen de una pirámide
alimentaria real. Cada estudiante tiene su
pirámide a rellenar.
Pirámide alimenticia: El juego de los alimentos
NATURALES

11.  Trabajo con instrucciones: Leo los
pasos de este instructivo, los ordeno y
los copio en el cuaderno que
corresponda:
 Pasos para preparar postre de gelatina:
colocar en el refrigerador, añadir ½ litro
de agua fría y mezclar, colocar agua
caliente en un
recipiente, hervir ½
litro de agua, agregar el
contenido del envase y
mezclar, vert
er en moldes.
Recetas e instructivos…
CASTELLANO

12.  Para indagar los hábitos alimenticios del
grupo, podemos proponer a los niños:
 Unir con una flecha para indicar cuando
comen estos alimentos:
 a veces

 Nunca
 Siempre
Costumbres familiares y sociales de la
alimentación
SOCIALES

13.  Armo un menú adecuado para
comer sano:
Días Desayuno Almuerzo merienda cena
Lunes Fruta Pescado Yogurt Fruta
picada cocido con picada
café de con yuca galleta con
leche y carne
yuca con molida y
queso arroz
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Domingo
Menú sano
SOCIALES

14.  La mamá de Martica debe preparar 10 jugos y el doble
de deditos para el cumpleaños de su hija.
 ¿cuántos deditos preparara?
 En la verdulería la mamá de Abraham compró 10
manzanas, 5 bananos, 13 naranjas, y 8 peras.
 ¿cuántas frutas compró la mamá de Abraham?
 El verdulero le dio la cuenta. Decía:
1+$2+$1+$2=
¿cuánto gastó la mamá de Abraham?
Problemas bien gustositos
MATEMÁTICAS

15. Dias Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 y
actividades actividades actividades 5
actividades
1-5 de octubre Fotografías de
alimentos
recortadas y
solución de
problemas.
8-12 de octubre Meter en la
pirámide los
alimentos
recortados de
revista
15-19 de octubre Juego dominó de
alimentos y
juego de
alimentos sanos.
22-26 de octubre Trabajo con
recetas e
instrucciones
29 de oct. Al 2 de Armar menú para
nov. comer sano en
casa.

16.  Se espera que los estudiantes se apropien de
los buenos hábitos alimenticios, y al mismo
tiempo desarrollen las temáticas que exigen
los planes de estudio.
 Se afianzan los contenidos desde diversos
aéreas transversales.