Planes para secundaria del IT Tepeyac

1. Datos de la Institución
Nombre Instituto Tepeyac, Campus Cuautitlán C.C.T. 15PES0601Q
Datos del Docente
Nombre Claudia Haydeé Castro Luna Fecha de
elaboración
29 Julio 2013
Datos de la Asignatura
Nivel Secundaria Grado Segundo Grupos 201, 202, 203, 204
Asignatura Artes 2 Sesiones 2 Total horas 80
Propósitos y/o Enfoques Generales del Curso
Los alumnos serán capaces de reconocer la danza como un lenguaje corporal que les permita comprender e interpretar el
mundo; apreciar sus diversas manifestaciones dependiendo el contexto histórico y cultural, para identificar características de
los principales géneros de la danza y su relación con el mundo y otras expresiones dancísticas; experimentar las posibilidades
de movimiento en su cuerpo para valorarlo, cuidarlo y desarrollar elementos del lenguaje dancístico; valorar la danza como un
medio para expresar ideas, emociones y sentimientos como resultado de la diversidad cultural.
PL-DAC-DS-01
SECUNDARIA
CAMPUS CUAUTITLÁN
PLAN ANUAL
CICLO ESCOLAR 2013-2014
Segundo Grado

2. BLOQUE 2 22 BLOQUE 3 14 BLOQUE 4 16BLOQUE 1
ENCUADRE 2 hrs.
8
80 hrs.Artes II 40 semanas
80 hrs.
Carga Horaria: 80 horas reales
PLAN ANUAL
Artes II (Segundo Grado)
TEMA 1 2 hrs.
TEMA 2 2 hrs.
TEMA 1 12 hrs.
TEMA 2 2 hrs.
TEMA 3 8 hrs.
TEMA 1 4 hrs.
TEMA 2 4 hrs.
TEMA 3 6 hrs.
TEMA 1 4 hrs.
PROYECTO 3 12 hrs.
PL-DAC-DS-01
BLOQUE 5 20
TEMA 1 8 hrs.
TEMA 2 8 hrs.
TEMA 3 4 hrs.
TEMA 3 4 hrs.

3. PLAN ANUAL
ArtesI (Primer Grado)
Bloque 1 PESO HORARIO: 10 HORAS
TEMA 3: 4 HRS.TEMA 2:TEMA 1: 2 HRS.4 HRS.
PL-DAC-DS-01
IDENTIFICACION CORRECTA DE LA
ALINEACIÓN CORPORAL
•Encuadre
•Ejes y segmentos corporales
•Elementos para alinear el cuerpo
•Alineación corporal como un aspecto de
salud y para mejorar el movimiento.
ESPACIO MOVIMIENTO Y CALIDADES
DE MOVIMIENTO
Espacio personal y general: Kinesfera
Conceptos básicos de movimiento:
Planos
Niveles
Trayectorias
Velocidades
Desplazamientos
REPERTORIO: Bailes de Carnaval de
Sinaloa
MUSICA Y MOVIMIENTO
Movimientos corporales con elementos
sonoros
Pausas y acentos
Secuencias de movimiento con música
de su interés en el espacio personal y
general.
Secuencias de movimiento con música
de su interés considerando: planos,
niveles, trayectorias, velocidades y
desplazamientos.
Calentamiento: importancia de la
preparación muscular y la coordinación
motriz
REPERTORIO: Bailes de Carnaval de
Sinaloa

4. Artes II (Segundo Grado)
Bloque 2 PESO HORARIO: 22 HORAS
TEMA 2: 2 HRS.
TEMA 1
PROYECTO 1:
12 HRS.
TEMA 3
PROYECTO 2
8 HRS.
PL-DAC-DS-01
BAILE MESTIZO EN MÉXICO.
CELEBRACIÓN DE DIA DE MUERTOS
Influencia social y cultural del baile mestizo
en México.
El baile mestizo en celebraciones.
Selección y ejecución de un baile mestizo
en una celebración específica.
Integración de los elementos de
movimiento en un baile mestizo.
Manejo de utilería y vestuario.
DANZA, SU FUNCIÓN Y SU
CLASIFICACIÓN
Danza como arte
Clasificación y diferentes funciones de la
danza
El folclor y la danza
Diversidad de los bailes mestizos de
México en las diferentes zonas geográficas
ELEMENTOS DE MI COMUNIDAD O
REGIÓN
ELABORACIÓN DE UNA DANZA LIBRE
Investigar elementos culturales de su comunidad
Bailes o danzas características de su comunidad
o región.
Selección de un baile o danza de su comunidad.
Identificar las influencias sociatles y culturales
del baile seleccionado.
Selección del tema a desarrollar.
Memorización de pasos y secuencias.
Elaboración de una danza o baile incorporando
libremente características, elementos
representativos de su región, elementos de la
danza y trazos coreográficos.
Reflexión sobre las producciones dancisticas
elaboradas en el interior del aula.

5. Artes II (Segundo Grado)
Bloque 3 PESO HORARIO: 14 HORAS
TEMA 3 6 HRS.TEMA 2 4 HRS.TEMA 1 4 HRS.
PL-DAC-DS-01
LA DANZA ESCÉNICA
La danza a través del tiempo
Danza académica: danza clásica y
contemporánea.
Baile popular o danza urbana
Comparación general entre algunos bailes
folclóricos o mestizos del mundo y nuestro
país.
Repertorio: Bailes del Estado de
Campeche
EL ESPACIO ESCÉNICO
¿Qué es el espacio escénico?
Tipos de espacio escénico
Áreas y frentes del espacio escénico
Figuras coreográficas
Unidades y contornos en el espacio
escénico
Repertorio: Bailes del Estado de
Campeche
PUNTOS DE APOYO
Puntos de apoyo en los pies para la
ejecución de zapateados
Exploración en forma creativa de los
puntos de apoyo en los pies con distintos
ritmos y velocidades.
Aplicación de zapateados variando la
velocidad, combinaciones y acentos.
Zapateados básicos integrando:
direcciones, trayectorias y otras acciones
corporales.
Repertorio: Bailes del Estado de
Campeche

6. Artes II (Segundo Grado)
Bloque 4 PESO HORARIO: 16 HORAS
TEMA 1 4 HRS. PROYECTO 3 20 HRS.
PL-DAC-DS-01
BAILES TRADICIONALES DE MEXICO
Contradanzas y Cuadrillas
Jarabes y Sones
Huapangos y Jaranas
El Fandango
PREPARACION DEL BAILE MESTIZO
Selección de un baile mestizo de México
Identificación de las características del
baile seleccionado.
Investigación del orígen, antecedentes
históricos y contexto sociocultural.
Selección y diseño del vestuario del baile
seleccionado considerando los elementos y
características dancísticas.
Ejecución de pasos básicos y secuencias
del baile mestizo.
Incorporación de estilos y calidades de
movimiento para la representación del baile
mestizo.
Incorporación de trayectorias, manejo en
grupo y/o pareja para la representación del
baile mestizo.
PROYECTO 3 12 HRS.
PL-DAC-DS-01
PREPARACION DEL BAILE MESTIZO
Selección de un baile mestizo de México
Identificación de las características del
baile seleccionado.
Investigación del orígen, antecedentes
históricos y contexto sociocultural.
Selección y diseño del vestuario del baile
seleccionado considerando los elementos y
características dancísticas.
Ejecución de pasos básicos y secuencias
del baile mestizo.
Incorporación de estilos y calidades de
movimiento para la representación del baile
mestizo.
Incorporación de trayectorias, manejo en
grupo y/o pareja para la representación del
baile mestizo.

7. Artes II (Segundo Grado)
Bloque 5 PESO HORARIO: 24 HORAS
PL-DAC-DS-01
TEMA 1 8 HRS. TEMA 3: 8 HRS.
ESTRUCTURA GENERAL DE LA PUESTA
EN ESCENA
Definición de un guión escénico
División del trabajo: responsables y
funciones.
Ensayo de piso y general de un montaje
Representación del baile mestizo.
EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA
Expresión corporal
Diseños corporales
Improvisación corporal
Elementos básicos de la danza
RETROALIMENTACIÓN
TEMA 2: 8 HRS.
DANZA Y SOCIEDAD
Observación de los elementos expresivos y
técnicos del montaje en un baile realizado
por un grupo.
Reflexión colectiva sobre el proceso del
montaje del baile mestizo, desde su
planeación hasta su presentación en público.
El baile mestizo como una manera de
representar los valores y pensamientos de un
grupo determinado.
Valoralización sobre la importancia del
baile mestizo en México y como una
manifestación de la diversidad cultural.