Dirigido a todas aquellas personas que le interese conocer sobre estrategias de enseñanza digitalizadas.

1. EFECTOS DE UNA ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA DIGITAL BLENDED-LEARNING SOBRE EL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL Y LA DESERCIÓN ESCOLAR EN LOS ESTUDIANTES DE NOVENO GRADO SECCIÓN A DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LA ASIGNATURA QUÍMICA DE LA U.E.N. SANTA ROSALÍA DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2009 2010. Autora: Gregmary Vargas Facilitador: profesor Tomás Pérez Barquisimeto, Diciembre 2009 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO SUBPROGRAMA DE MAESTRIA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ¿ EFECTOS DE UNA ESTRATEGIA BLENDED LEARNING SOBRE EL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL Y LA DESERCIÓN ESCOLAR? Proceso enseñanza - aprendizaje Incorporación TICs en el Proceso No sólo fines recreativos Aprendizaje significativo (Ausubel 1983) SEB principio TICs con enfoque social Aplicación Blended-learning

8. PROCEDIMIENTO FASE I FASEII FASE III FASE IV FASE V Aplica- ción de Pre-prueba a ambos grupos Historia de la Química . Grupo Exp. Alfabetización Digital visita guiada al cyber más cercano. Grupo control Explicación del contenido en clase presencial Propiedades No Características Grupo Exp. Revisión del sitio web, contenido, laboraron resumen del contenido, observación de video, comentaron foros y elaboración de ejercicios prácticos con resolución de problemas. Grupo control Clase presencial, elaboración de mapas mentales y conceptuales, elaboración de ejercicios prácticos y resolución de problemas Aplica- ción de una post prueba a ambos grupos para comprobar si es cierta o a no la hipótesis planteada. análisis estadísti-co con el programa SPSS de los resulta-dos obteni- dos en las pruebas ya mencio-nadas

9. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Comparación de Medias Aritméticas de los Grupos Control y Experimental de los resultados posterior a la aplicación de la Pre-prueba .

10. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Comparación entre Grupo Experimental y Grupo Control de los resultados de las Medias de la Post-prueba. ……………………………………………………………………………………… Prueba Pre-prueba G. ctrl Pre-prueba G.exp. …………………………………………………………………………………… .. Medias 7,8400 16,0400 Sig. bil. 0,000 0,000 …………………………………………………………………………………… .. Nota: G.ctrl= Grupo Control; G.exp.= Grupo Experimental; Sig. bil.= Significación bilateral

11. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Comparación de Medias Aritméticas y la Significación bilateral de los Grupos Control y Experimental de los resultados posterior a la aplicación de la Post-prueba.

12. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Comparación de nóminas iniciales y finales del Grupo Control y Grupo Experimental ………………………………………………………………………………… Nóminas Grupo Control Grupo Experimental ………………………………………………………………………………… Inicial 25 25 Final 21 25 ……………………………………………………………………………………