Este documento presenta información sobre aspectos generales de la investigación científica. Explica conceptos clave como investigación científica, conocimiento científico, ciencia, método científico y paradigmas de investigación. Además, describe diferentes tipos de investigación científica, ciencias y paradigmas que guían la investigación. El documento provee una introducción amplia sobre temas fundamentales de la metodología científica.
El documento describe los pasos para analizar, discutir e interpretar los resultados de un estudio, incluyendo el análisis descriptivo de los datos, la interpretación de los significados y explicaciones de los resultados, las conclusiones extraídas, las recomendaciones basadas en los hallazgos, y los planes futuros para ampliar la investigación.
La investigación científica se define como un conjunto de métodos sistemáticos y empíricos para resolver problemas y descubrir nuevos hechos a través de la aplicación del método científico. Este incluye etapas como la identificación de un problema, la formulación de objetivos e hipótesis, la recolección y análisis de datos, y la formulación de conclusiones. Existen diferentes tipos de métodos como el deductivo, inductivo y descriptivo.
Introducción a la metodología de la investigaciónmyaremi
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Explica que la investigación científica es rigurosa, sistemática, empírica y crítica. Describe el proceso de investigación en varias etapas que incluyen definir el problema, elaborar el marco teórico, seleccionar el diseño, recolectar datos y presentar resultados. También describe los enfoques cualitativo, cuantitativo y mixto, señalando sus características y diferencias. El objetivo final de la investigación es generar nuevos
Este documento describe la metodología de la investigación científica. Explica que el proceso de investigación sigue un método científico que incluye etapas como la formulación del problema, el marco teórico, la recolección y análisis de datos, y las conclusiones. También describe tres métodos comunes: la investigación acción participativa, la investigación etnográfica, y la investigación tradicional. Finalmente, resume las características del conocimiento científico y cómo la investigación científica debe ser factual, trascender los
El documento define la investigación como el proceso de averiguar o descubrir algo de manera crítica y con dimensiones culturales, sociales y económicas. Explica que existen diferentes paradigmas de investigación como el positivista, interpretativo y crítico, los cuales se definen por su ontología, epistemología y metodología. Además, detalla los niveles esenciales del proceso de investigación como la formulación del problema, construcción teórica, diseño metodológico y producción de conclusiones.
COMPRENDER, LA CIENCIA, AL MÉTODO CIENTÍFICO, Y LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ES UNA TAREA IMPORTANTE, YA QUE ESTO PERMITE ADQUIRIR COMPETENCIAS QUE AYUDAN A CONSTRUIR CON MAYOR FACILIDAD UN ESTUDIO DE INVESTIGACIÓN CIENTIFICA.
Este documento describe los fundamentos de la investigación científica. Explica que la investigación científica es más rigurosa que otras formas de investigación y tiene como objetivos producir nuevo conocimiento y resolver problemas prácticos. También describe los diferentes tipos de investigación como exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa, y los pasos del método científico como la formulación de hipótesis, recolección de datos, análisis y conclusiones.
Este documento presenta los conceptos clave para definir y formular un problema de investigación. Explica que un problema de investigación es una pregunta sobre algo desconocido cuya respuesta aportará nuevo conocimiento. Detalla las condiciones que debe cumplir un problema de investigación y los pasos para plantearlo, formularlo, delimitarlo y establecer objetivos, concluyendo con la importancia de justificar por qué se investiga el tema.
El documento describe los pasos para analizar, discutir e interpretar los resultados de un estudio, incluyendo el análisis descriptivo de los datos, la interpretación de los significados y explicaciones de los resultados, las conclusiones extraídas, las recomendaciones basadas en los hallazgos, y los planes futuros para ampliar la investigación.
La investigación científica se define como un conjunto de métodos sistemáticos y empíricos para resolver problemas y descubrir nuevos hechos a través de la aplicación del método científico. Este incluye etapas como la identificación de un problema, la formulación de objetivos e hipótesis, la recolección y análisis de datos, y la formulación de conclusiones. Existen diferentes tipos de métodos como el deductivo, inductivo y descriptivo.
Introducción a la metodología de la investigaciónmyaremi
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Explica que la investigación científica es rigurosa, sistemática, empírica y crítica. Describe el proceso de investigación en varias etapas que incluyen definir el problema, elaborar el marco teórico, seleccionar el diseño, recolectar datos y presentar resultados. También describe los enfoques cualitativo, cuantitativo y mixto, señalando sus características y diferencias. El objetivo final de la investigación es generar nuevos
Este documento describe la metodología de la investigación científica. Explica que el proceso de investigación sigue un método científico que incluye etapas como la formulación del problema, el marco teórico, la recolección y análisis de datos, y las conclusiones. También describe tres métodos comunes: la investigación acción participativa, la investigación etnográfica, y la investigación tradicional. Finalmente, resume las características del conocimiento científico y cómo la investigación científica debe ser factual, trascender los
El documento define la investigación como el proceso de averiguar o descubrir algo de manera crítica y con dimensiones culturales, sociales y económicas. Explica que existen diferentes paradigmas de investigación como el positivista, interpretativo y crítico, los cuales se definen por su ontología, epistemología y metodología. Además, detalla los niveles esenciales del proceso de investigación como la formulación del problema, construcción teórica, diseño metodológico y producción de conclusiones.
COMPRENDER, LA CIENCIA, AL MÉTODO CIENTÍFICO, Y LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ES UNA TAREA IMPORTANTE, YA QUE ESTO PERMITE ADQUIRIR COMPETENCIAS QUE AYUDAN A CONSTRUIR CON MAYOR FACILIDAD UN ESTUDIO DE INVESTIGACIÓN CIENTIFICA.
Este documento describe los fundamentos de la investigación científica. Explica que la investigación científica es más rigurosa que otras formas de investigación y tiene como objetivos producir nuevo conocimiento y resolver problemas prácticos. También describe los diferentes tipos de investigación como exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa, y los pasos del método científico como la formulación de hipótesis, recolección de datos, análisis y conclusiones.
Este documento presenta los conceptos clave para definir y formular un problema de investigación. Explica que un problema de investigación es una pregunta sobre algo desconocido cuya respuesta aportará nuevo conocimiento. Detalla las condiciones que debe cumplir un problema de investigación y los pasos para plantearlo, formularlo, delimitarlo y establecer objetivos, concluyendo con la importancia de justificar por qué se investiga el tema.
La investigación científica se refiere al proceso sistemático de indagar sobre un tema para aumentar el conocimiento a través de métodos empíricos. Tiene como objetivos descubrir nueva información, entender procesos y encontrar resultados. Se caracteriza por ser racional, sistemática y verificable. Puede ser cuantitativa, cualitativa o mixta, y clasificarse según sus medios, propósito y conocimientos previos.
Este documento describe las principales técnicas e instrumentos para la recolección de datos en investigaciones, incluyendo la observación, entrevistas y encuestas. Explica que la observación implica ver los fenómenos de manera intencional e interpretativa, mientras que las entrevistas involucran conversaciones para recabar información verbal. Las encuestas usan procedimientos estandarizados para hacer las mismas preguntas a una muestra de sujetos. Además, detalla diversos tipos de observación y validación de instrumentos para la recolección de datos.
DESDE LA ANTIGUEDAD EL HOMBRE SE INTERESO POR LOS FENOMENOS NATURALES Y SU EXPLICACION, PERO FUE HASTA LA EPOCA DE LOS GRIEGOS, CUANDO SE ACUÑA EL TERMINO DE CIENCIA.
El documento describe los pasos del proceso de investigación científica. Inicia con la formulación del problema y marco teórico, luego continúa con la operacionalización de indicadores, diseño de instrumentos de recolección de datos, análisis de datos, y culmina con las conclusiones. Además, presenta tres modelos de métodos de investigación: investigación acción participativa, etnográfica y el método general tradicional.
El documento presenta una descripción general de los tipos y características de la investigación. Define la investigación como una actividad sistemática y metódica de búsqueda de conocimientos o soluciones a problemas. Explica que existen cuatro tipos principales de investigación (exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa) y describe brevemente cada uno. También describe otros enfoques y clasificaciones de la investigación, como la naturaleza de los datos, el lugar donde se realiza, el tipo de muestra y otros aspectos metodológicos.
La hipótesis con el planteamiento del problema el eje del proyecto de investigación. La hipótesis es la posible respuesta a la pregunta inicial y será comprobada en el proceso de investigación. Por ello conocer qué es, como se formula es fundamental para el joven investigador.
El documento resume los conceptos clave de la investigación científica. Explica que la investigación es un proceso que utiliza el método científico para obtener información relevante y aplicar el conocimiento. Luego describe los aspectos generales del proceso de investigación y la presentación formal de los resultados. Finalmente, detalla los diferentes tipos de investigación como histórica, descriptiva y experimental, incluyendo los pasos a seguir en cada una.
Diapositivas EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICADaniela Martinez
Este documento resume los conceptos fundamentales de la investigación científica, incluyendo las diferentes formas, tipos y etapas del proceso de investigación. Explica que la investigación procura obtener información relevante mediante la aplicación del método científico para entender, verificar o aplicar el conocimiento. Define la investigación pura, aplicada, histórica, descriptiva y experimental, así como sus características.
El documento habla sobre la investigación científica. Define la investigación científica y sus características como ser planificada, original, objetiva y ofrecer resultados comprobables. Explica las etapas de la investigación científica como planificación, ejecución y evaluación. También describe los tipos de investigación como básica, aplicada, documental, de campo y experimental. Finalmente, discute la ética e investigación y las declaraciones internacionales sobre investigación con seres humanos.
Investigacion cualitativa y cuantitativajeanpiero2012
Este documento presenta los fundamentos epistemológicos, ontológicos y metodológicos de la investigación cualitativa y cuantitativa. Describe las características y el proceso de la investigación cualitativa, incluyendo la recolección y análisis de datos cualitativos. También explica la estructura general de los informes de investigación cuantitativa, incluyendo la formulación del problema, objetivos, marco teórico, metodología y análisis e interpretación de resultados.
Este documento proporciona una guía para la elaboración de un protocolo de investigación científica. Explica los componentes clave de un protocolo, incluyendo la definición del problema, marco teórico, método, resultados esperados, cronograma y presupuesto. El objetivo es guiar a los investigadores en el desarrollo de un estudio científico de manera sistemática y estructurada.
El documento explica qué es una hipótesis y sus características. Define una hipótesis como una explicación tentativa de un fenómeno investigado que se formula como una proposición para guiar una investigación. Explica que las variables son propiedades que pueden medirse u observarse, y que deben definirse conceptual y operacionalmente. Además, describe los diferentes tipos de hipótesis y concluye con un taller práctico sobre la formulación de hipótesis.
Este documento describe un estudio sobre el uso problemático de Internet y teléfonos móviles en adolescentes y jóvenes españoles. El estudio aplicó cuestionarios a 1,879 estudiantes para caracterizar el posible uso problemático y analizar su capacidad predictiva sobre problemas relacionados con Internet y el móvil. Los resultados mostraron tres grupos de problemas (ninguno, ocasionales y frecuentes) y que había más mujeres con problemas frecuentes de móvil, mientras que no hubo diferencias de género con Internet. La comparación con otros
Este documento presenta los pasos del proceso de investigación y conceptos clave sobre diseños de investigación. Explica que el diseño de investigación es un plan o estrategia para alcanzar los objetivos propuestos, y que puede abarcar todas las etapas del proceso o solo la estrategia metodológica. Luego, describe diferentes tipos de diseños según los objetivos, el control de variables, los datos necesarios y la perspectiva de abordaje. Finalmente, resume las metodologías cuantitativas y cualitativas.
Este documento presenta la metodología de investigación utilizada en un estudio. Explica los paradigmas positivista, humanístico y sociocrítico, y describe los métodos teóricos, empíricos, cualitativos y cuantitativos. También cubre temas como la selección de la muestra, las técnicas de recolección de datos como encuestas y observación, y la definición y operacionalización de variables.
Tema 2 metodología la investigación cientificaDanelo Portillo
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Define la investigación como una actividad orientada a descubrir lo desconocido o resolver problemas mediante procesos científicos. Explica que existen diferentes tipos de investigación según su nivel (exploratoria, descriptiva o explicativa), diseño (documental, de campo o experimental) y propósito (pura o aplicada).
La investigación científica es importante para resolver problemas, desarrollar conocimientos y progresar la sociedad. Ayuda a estudiantes a crear nuevos procedimientos y técnicas. La investigación beneficia a la sociedad al compartir conocimientos para resolver problemas de manera científica.
DIAPOSITIVAS DEL CURSO DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA QUE SE DICTA A ESTUDIANTES DEL V CICLO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO. LAMBAYEQUE -PERU
Este documento describe los diferentes tipos de investigación clasificados según varios criterios como el método (deductivo e inductivo), el grado de abstracción (pura, aplicada, fundamental), la naturaleza de los datos (cuantitativa, cualitativa), la manipulación de variables (descriptiva, experimental, ex post facto), y la orientación (conclusiones, decisiones), entre otros. El documento provee una descripción detallada de cada tipo de investigación y sus características distintivas.
Diapositivas sobre la Investigación científica (3)César Calizaya
El documento describe el método científico, incluyendo su definición, características y etapas. Explica que el método científico es un procedimiento riguroso que involucra la formulación de hipótesis basadas en observaciones, la realización de experimentos para probar las hipótesis, y la publicación de los resultados para su aceptación por la comunidad científica.
El documento describe los conceptos básicos de la investigación. Define la investigación como un proceso reflexivo, sistemático y crítico para descubrir o interpretar hechos sobre un ámbito de la realidad. Explica que la investigación científica busca obtener información relevante mediante la aplicación del método científico. Además, señala que la investigación tiene como objetivos entender, verificar y aplicar el conocimiento.
Este documento define la investigación y explica sus características fundamentales. La investigación se describe como un proceso sistemático, organizado y objetivo para obtener nuevos conocimientos. Se detallan los tipos de investigación, incluyendo la básica, aplicada y mixta; así como los métodos de investigación como la documental, de campo y experimental. Finalmente, se explican las diferentes formas de clasificar la investigación según variables como el objeto de estudio, alcance y enfoque cuantitativo o cualitativo.
La investigación científica se refiere al proceso sistemático de indagar sobre un tema para aumentar el conocimiento a través de métodos empíricos. Tiene como objetivos descubrir nueva información, entender procesos y encontrar resultados. Se caracteriza por ser racional, sistemática y verificable. Puede ser cuantitativa, cualitativa o mixta, y clasificarse según sus medios, propósito y conocimientos previos.
Este documento describe las principales técnicas e instrumentos para la recolección de datos en investigaciones, incluyendo la observación, entrevistas y encuestas. Explica que la observación implica ver los fenómenos de manera intencional e interpretativa, mientras que las entrevistas involucran conversaciones para recabar información verbal. Las encuestas usan procedimientos estandarizados para hacer las mismas preguntas a una muestra de sujetos. Además, detalla diversos tipos de observación y validación de instrumentos para la recolección de datos.
DESDE LA ANTIGUEDAD EL HOMBRE SE INTERESO POR LOS FENOMENOS NATURALES Y SU EXPLICACION, PERO FUE HASTA LA EPOCA DE LOS GRIEGOS, CUANDO SE ACUÑA EL TERMINO DE CIENCIA.
El documento describe los pasos del proceso de investigación científica. Inicia con la formulación del problema y marco teórico, luego continúa con la operacionalización de indicadores, diseño de instrumentos de recolección de datos, análisis de datos, y culmina con las conclusiones. Además, presenta tres modelos de métodos de investigación: investigación acción participativa, etnográfica y el método general tradicional.
El documento presenta una descripción general de los tipos y características de la investigación. Define la investigación como una actividad sistemática y metódica de búsqueda de conocimientos o soluciones a problemas. Explica que existen cuatro tipos principales de investigación (exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa) y describe brevemente cada uno. También describe otros enfoques y clasificaciones de la investigación, como la naturaleza de los datos, el lugar donde se realiza, el tipo de muestra y otros aspectos metodológicos.
La hipótesis con el planteamiento del problema el eje del proyecto de investigación. La hipótesis es la posible respuesta a la pregunta inicial y será comprobada en el proceso de investigación. Por ello conocer qué es, como se formula es fundamental para el joven investigador.
El documento resume los conceptos clave de la investigación científica. Explica que la investigación es un proceso que utiliza el método científico para obtener información relevante y aplicar el conocimiento. Luego describe los aspectos generales del proceso de investigación y la presentación formal de los resultados. Finalmente, detalla los diferentes tipos de investigación como histórica, descriptiva y experimental, incluyendo los pasos a seguir en cada una.
Diapositivas EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICADaniela Martinez
Este documento resume los conceptos fundamentales de la investigación científica, incluyendo las diferentes formas, tipos y etapas del proceso de investigación. Explica que la investigación procura obtener información relevante mediante la aplicación del método científico para entender, verificar o aplicar el conocimiento. Define la investigación pura, aplicada, histórica, descriptiva y experimental, así como sus características.
El documento habla sobre la investigación científica. Define la investigación científica y sus características como ser planificada, original, objetiva y ofrecer resultados comprobables. Explica las etapas de la investigación científica como planificación, ejecución y evaluación. También describe los tipos de investigación como básica, aplicada, documental, de campo y experimental. Finalmente, discute la ética e investigación y las declaraciones internacionales sobre investigación con seres humanos.
Investigacion cualitativa y cuantitativajeanpiero2012
Este documento presenta los fundamentos epistemológicos, ontológicos y metodológicos de la investigación cualitativa y cuantitativa. Describe las características y el proceso de la investigación cualitativa, incluyendo la recolección y análisis de datos cualitativos. También explica la estructura general de los informes de investigación cuantitativa, incluyendo la formulación del problema, objetivos, marco teórico, metodología y análisis e interpretación de resultados.
Este documento proporciona una guía para la elaboración de un protocolo de investigación científica. Explica los componentes clave de un protocolo, incluyendo la definición del problema, marco teórico, método, resultados esperados, cronograma y presupuesto. El objetivo es guiar a los investigadores en el desarrollo de un estudio científico de manera sistemática y estructurada.
El documento explica qué es una hipótesis y sus características. Define una hipótesis como una explicación tentativa de un fenómeno investigado que se formula como una proposición para guiar una investigación. Explica que las variables son propiedades que pueden medirse u observarse, y que deben definirse conceptual y operacionalmente. Además, describe los diferentes tipos de hipótesis y concluye con un taller práctico sobre la formulación de hipótesis.
Este documento describe un estudio sobre el uso problemático de Internet y teléfonos móviles en adolescentes y jóvenes españoles. El estudio aplicó cuestionarios a 1,879 estudiantes para caracterizar el posible uso problemático y analizar su capacidad predictiva sobre problemas relacionados con Internet y el móvil. Los resultados mostraron tres grupos de problemas (ninguno, ocasionales y frecuentes) y que había más mujeres con problemas frecuentes de móvil, mientras que no hubo diferencias de género con Internet. La comparación con otros
Este documento presenta los pasos del proceso de investigación y conceptos clave sobre diseños de investigación. Explica que el diseño de investigación es un plan o estrategia para alcanzar los objetivos propuestos, y que puede abarcar todas las etapas del proceso o solo la estrategia metodológica. Luego, describe diferentes tipos de diseños según los objetivos, el control de variables, los datos necesarios y la perspectiva de abordaje. Finalmente, resume las metodologías cuantitativas y cualitativas.
Este documento presenta la metodología de investigación utilizada en un estudio. Explica los paradigmas positivista, humanístico y sociocrítico, y describe los métodos teóricos, empíricos, cualitativos y cuantitativos. También cubre temas como la selección de la muestra, las técnicas de recolección de datos como encuestas y observación, y la definición y operacionalización de variables.
Tema 2 metodología la investigación cientificaDanelo Portillo
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Define la investigación como una actividad orientada a descubrir lo desconocido o resolver problemas mediante procesos científicos. Explica que existen diferentes tipos de investigación según su nivel (exploratoria, descriptiva o explicativa), diseño (documental, de campo o experimental) y propósito (pura o aplicada).
La investigación científica es importante para resolver problemas, desarrollar conocimientos y progresar la sociedad. Ayuda a estudiantes a crear nuevos procedimientos y técnicas. La investigación beneficia a la sociedad al compartir conocimientos para resolver problemas de manera científica.
DIAPOSITIVAS DEL CURSO DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA QUE SE DICTA A ESTUDIANTES DEL V CICLO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO. LAMBAYEQUE -PERU
Este documento describe los diferentes tipos de investigación clasificados según varios criterios como el método (deductivo e inductivo), el grado de abstracción (pura, aplicada, fundamental), la naturaleza de los datos (cuantitativa, cualitativa), la manipulación de variables (descriptiva, experimental, ex post facto), y la orientación (conclusiones, decisiones), entre otros. El documento provee una descripción detallada de cada tipo de investigación y sus características distintivas.
Diapositivas sobre la Investigación científica (3)César Calizaya
El documento describe el método científico, incluyendo su definición, características y etapas. Explica que el método científico es un procedimiento riguroso que involucra la formulación de hipótesis basadas en observaciones, la realización de experimentos para probar las hipótesis, y la publicación de los resultados para su aceptación por la comunidad científica.
El documento describe los conceptos básicos de la investigación. Define la investigación como un proceso reflexivo, sistemático y crítico para descubrir o interpretar hechos sobre un ámbito de la realidad. Explica que la investigación científica busca obtener información relevante mediante la aplicación del método científico. Además, señala que la investigación tiene como objetivos entender, verificar y aplicar el conocimiento.
Este documento define la investigación y explica sus características fundamentales. La investigación se describe como un proceso sistemático, organizado y objetivo para obtener nuevos conocimientos. Se detallan los tipos de investigación, incluyendo la básica, aplicada y mixta; así como los métodos de investigación como la documental, de campo y experimental. Finalmente, se explican las diferentes formas de clasificar la investigación según variables como el objeto de estudio, alcance y enfoque cuantitativo o cualitativo.
Este documento describe la ciencia y la investigación científica. Explica que la ciencia es el conocimiento sistemático obtenido a través de la observación y experimentación. Luego, detalla las características del método científico y las etapas del proceso de investigación, incluyendo la selección del tema, revisión de literatura, planteamiento del problema, recolección y análisis de datos, y conclusiones. Finalmente, concluye que la investigación nos ayuda a mejorar el estudio de la realidad al permitir establecer contact
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Este documento presenta una introducción a los conceptos clave de la investigación científica, incluyendo sus elementos, características, tipos, y el proceso de investigación. Define la investigación científica como la búsqueda intencionada de conocimientos o soluciones a problemas de carácter científico a través del método científico. Explora los diferentes tipos de investigación como básica, aplicada, analítica, de campo, experimental, cualitativa y cuantitativa.
La ciencia en la investigación se refiere al uso del método científico para estudiar problemas de manera ordenada y sistemática con el fin de aumentar el conocimiento. La investigación científica tiene como objetivo encontrar soluciones a problemas específicos de forma valida. Existen diferentes tipos de investigación científica como la investigación pura, aplicada, exploratoria y descriptiva. El proceso de investigación científica implica etapas como la selección del tema, revisión de antecedentes, planteamiento del problema, recolección y análisis
Este documento describe los conceptos clave de la investigación científica, incluyendo sus componentes (sujeto, objetivos), procesos, tipos (básica, aplicada, documental, de campo, experimental), enfoques (cuantitativo, cualitativo), y variables. También discute brevemente la relación entre ciencia, tecnología y sociedad.
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Este documento describe la ciencia en la investigación. Explica que la investigación científica es un proceso sistemático para aumentar el conocimiento mediante métodos como la observación, experimentación e hipótesis. Detalla los tipos de investigación científica como la básica, aplicada, exploratoria y descriptiva. También resume las etapas del proceso de investigación científica, incluyendo la selección del tema, revisión bibliográfica, planteamiento del problema, recolección y análisis de datos, y conclusiones. Finalmente,
Este documento describe la investigación científica como una actividad humana orientada a obtener nuevos conocimientos y resolver problemas científicos. Explica que la investigación se caracteriza por ser un proceso sistemático, organizado y objetivo. Además, clasifica los tipos de investigación según su objetivo, métodos, nivel de conocimiento obtenido y disciplina; e identifica las actividades, importancia y elementos de una investigación científica.
Este documento describe la investigación científica como una actividad humana sistemática y organizada orientada a obtener nuevos conocimientos y resolver problemas. Explica que la investigación se caracteriza por ser un proceso que involucra medir fenómenos, comparar resultados e interpretarlos de manera objetiva. Además, clasifica los tipos de investigación según su objetivo, extensión, variables, nivel de análisis y técnicas de obtención de datos.
Este documento describe la investigación científica como una actividad humana sistemática y organizada orientada a obtener nuevos conocimientos y resolver problemas. Explica que la investigación se caracteriza por ser un proceso que involucra medir fenómenos, comparar resultados e interpretarlos de manera objetiva. Además, clasifica los tipos de investigación según su objetivo, extensión, variables, nivel de análisis y técnicas de obtención de datos. Finalmente, destaca la importancia de la investigación para mejorar el estudio y contribuir al pro
Este documento describe la investigación científica como una actividad humana orientada a obtener nuevos conocimientos y resolver problemas científicos. Explica que la investigación se caracteriza por ser un proceso sistemático, organizado y objetivo. Además, clasifica los tipos de investigación según su objetivo, métodos, nivel de conocimiento obtenido y disciplina; e identifica las actividades, importancia y elementos de una investigación científica.
Este documento describe la investigación científica como una actividad humana orientada a obtener nuevos conocimientos y resolver problemas científicos. Explica que la investigación se caracteriza por ser un proceso sistemático, organizado y objetivo. Además, clasifica los tipos de investigación según su objetivo, métodos, nivel de conocimiento obtenido y otras variables. Finalmente, destaca las características clave de una investigación científica como ser planificada, original, objetiva y apuntar a principios generales.
Este documento describe la investigación científica como una actividad humana orientada a obtener nuevos conocimientos y resolver problemas científicos. Explica que la investigación se caracteriza por ser un proceso sistemático, organizado y objetivo. Además, clasifica los tipos de investigación según su objetivo, métodos, nivel de conocimiento obtenido y disciplina; e identifica las actividades, importancia y elementos de una investigación científica.
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El documento describe los conceptos clave de la investigación científica. Explica que la investigación es un proceso sistemático que utiliza el método científico para obtener información relevante y confiable con el fin de entender o aplicar conocimientos. También describe las diferentes formas de investigación como la investigación pura, aplicada, exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa. Finalmente, resume los pasos del proceso de investigación científica.
La metodología de la investigación describe los diferentes tipos de conocimiento como el empírico, filosófico, religioso y científico. Explica que la investigación científica es sistemática, empírica y crítica, y genera conocimiento a través de la observación y experimentación de fenómenos. Además, señala que la metodología de la investigación estudia los métodos y procesos para realizar investigación científica y generar conocimiento científico.
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2. Facilitador
DocenteUniversitarios
InvestigadorPEII
Instructor de Karate Do Shotokan
Licenciado en Desarrollo Empresarial
Magister en Gerenciaen Calidad y Productividad
Especialistaen Gestión y Diseño de Proyectos
Trabajador Social
Sensei – Soke 4to Dan Karate Do Shotokan
Medina
ALBERTO
Paredes Darwin
Darwin.krat@Gmail.com
@DarwinKrat
@Darwin.Krat
Jefe de la División de Formación Profesional INCES Falcón
4. Es un procedimiento de
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crítica que funciona a partir de
un sistema, y que se propone
aportar nuevos hechos, datos,
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aplicación rigurosa de un conjunto de métodos y
criterios, se persigue el estudio, análisis o indagación
en torno a un asunto o tema, con el objetivo
subsecuente de aumentar, ampliar o desarrollar el
conocimiento que se tiene de este.
5. Buscar soluciones a problemas específicos:
explicar fenómenos, desarrollar teorías, ampliar
conocimientos, establecer principios, reformular
planteamientos, refutar resultados, etc.
Para ello, la investigación se vale de la metodología
científica, que es una herramienta para proceder, de
forma estructurada y sistemática, al análisis y la
indagación del problema planteado.
En este sentido, la metodología implica pasos que
van de la observación a la experimentación, y de la
demostración de hipótesis al razonamiento lógico,
todo ello con el fin de demostrar la validez de los
resultados obtenidos.
La investigación científica se caracteriza por ser
sistemática, metódica, ordenada, racional, reflexiva y
crítica, y consta de tres elementos indispensables:
•Objeto de investigación, que es sobre lo que se va
a investigar.
•Medio, que son el conjunto métodos y técnicas
consonantes con el tipo de investigación que se va a
abordar.
•Finalidad de la investigación, que es son las
razones que motivan la investigación.
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Objetivo
6. Tipos de Investigación Científica
SEGÚN SU PROPÓSITO:
•Investigación científica pura: es aquella que aborda
problemas de tipo teórico.
•Investigación científica aplicada: es aquella indaga
sobre la aplicación práctica de determinados
conocimientos científicos.
SEGÚN EL NIVEL DE CONOCIMIENTOS:
•Investigación científica exploratoria: es aquella que
tiene como objetivo delimitar o buscar nuevos temas de
estudio.
•Investigación científica descriptiva: es aquella que
busca encontrar la estructura y comportamiento de algún
fenómeno o cuestión.
•Investigación científica explicativa: es aquella que
intenta formular las leyes que determinan dicho
comportamiento.
SEGÚN SU ESTRATEGIA:
•Investigación científica de campo: es aquella donde el
investigador recolecta sus muestras o datos en el lugar
mismo de la investigación.
•Investigación científica experimental: es aquella donde
el propio investigador crea las condiciones para indagar en
la relación causa-efecto de un fenómeno.
•Investigación científica documental: es aquella que se
basa en los datos obtenidos por otros trabajos de
investigación.
7. Conocimiento Científico
Como conocimiento científico se
denomina el conjunto ordenado,
comprobado y sistematizado de
saberes obtenidos de forma
metódica y sistemática a partir
del estudio, la observación, la
experimentación y el análisis de
fenómenos o hechos, para lo cual
se vale de una serie de rigurosos
procedimientos que dotan los datos
y las conclusiones obtenidas de
validez, objetividad y universalidad.
Como tal, el conocimiento científico
es ordenado, coherente, preciso,
objetivo y universal. Se estructura
como un sistema verificable e
interrelacionado de conocimientos
que nos permite comprender y
explicar la realidad y los
fenómenos de la naturaleza.
Como tal, el conocimiento científico
se vale del método científico, que es
un conjunto de normas y
procedimientos por el cual un
científico debe regirse para realizar
un estudio o investigación cuyos
resultados tengan validez científica.
•Entender y explicar con
objetividad, rigurosidad y precisión
el porqué de las cosas.
•Descubrir las relaciones
constantes en los fenómenos.
•Establecer las leyes y principios a
que obedecen dichos fenómenos.
•Comprender los procesos o leyes
que rigen la naturaleza.
•Establecer conclusiones de validez
universal.
Objetivos
8. Conocimiento Científico
•Crítico: porque distingue entre lo verdadero y lo falso, lo
cierto y lo discutible.
•Fundamentado: porque basa sus conocimientos en
pruebas y datos obtenidos mediante análisis metódico y
riguroso.
•Metódico: porque se vale de métodos de investigación y
determinados procedimientos que dotan de rigor el
estudio, la observación y el análisis.
•Verificable: porque puede ser comprobado mediante la
experiencia.
•Sistemático: porque constituye un sistema de ideas
interrelacionadas y conectadas entre sí.
•Unificado: porque su objeto son los conocimientos
generales y no singulares.
•Universal: porque su validez es igual para todos, no hay
cabida para la relatividad cultural.
•Objetivo: porque los hallazgos tienen un valor general y
no individual o subjetivo.
•Comunicable: porque puede ser comunicado mediante
lenguaje científico.
•Racional: porque en él es fundamental la inteligencia y la
razón humana.
•Provisorio: porque el hallazgo de hoy puede ser refutado
mañana por medio de otra teoría más precisa.
•Explicativo: porque explica los hechos y fenómenos de
la realidad y la naturaleza mediante leyes o principios que
son comunes y constantes.
El conocimiento científico
se caracteriza,
principalmente, por ser un
saber crítico y
fundamentado, que
procede de manera
metódica y sistemática;
sus conclusiones son
verificables; el saber que
arroja es unificado,
ordenado, universal,
objetivo, comunicable,
racional y provisorio, que,
en definitiva, permite
explicar y predecir hechos
o fenómenos mediante
leyes o principios.
9. En este sentido, la ciencia comprende
varios campos de conocimiento y
estudio que conllevan al desarrollo de
teorías y métodos científicos
particulares, tras los cuales se pueden
obtener conclusiones objetivas y
verificables.
Ciencia
Se denomina ciencia a todo el
conocimiento o saber constituido
por una serie de principios y leyes
que derivan de la observación y el
razonamiento de un cúmulo de
información y datos, los cuales son
estructurados sistemáticamente
para su comprensión.
La palabra ciencia deriva del
latín scientĭa, que significa
‘conocimiento’, ‘saber’
La ciencia, además, está íntimamente
relacionada con el área de las ciencias
exactas (matemática, física, química,
ciencias naturales) y la tecnología. De allí la
importancia de los estudios científicos
destinados a crear o perfeccionar la
tecnología ya existente, a fin de alcanzar
una mejor calidad de vida
10. Las ciencias sociales son aquellas que estudian de forma
sistemática los procesos sociales y culturales producto de la
actividad del ser humano y su relación con la sociedad.
En este sentido, divide su campo de estudio en diferentes áreas,
como la antropología, la sociología, la política, la economía, el
derecho, la historia y la geografía, entre otras. Las ciencias sociales
estudian las normas de convivencia de los seres humanos y los
modos de su organización social.
Tipos de Ciencias
Ciencias Sociales
Las ciencias exactas son aquellas que producen conocimiento
basándose en expresiones cuantitativas de la lógica y las
matemáticas, y poniendo a prueba sus hipótesis rigurosamente
basadas en experimentos o cálculos.
En este sentido, las ciencias exactas son las que solo admiten
principios, consecuencias y hechos rigurosamente
demostrables. Algunas ciencias exactas son la física, la
astronomía, la ingeniería, la química e, incluso, algunas ramas
de la biología o de la economía.
Ciencias Exactas
Las ciencias naturales son aquellas que describen, ordenan y
comparan los fenómenos naturales, es decir, los objetos de la
naturaleza y los procesos que tienen lugar en ella, de las
cuales se pueden, incluso, formular leyes y reglas.
Se puede distinguir entre las ciencias exactas (como la física y
la química) y las ciencias predominantemente descriptivas (la
biología, incluyendo la microbiología, la paleontología, la
geografía, la geología, la cristalografía, etc.).
El campo de actividad de las ciencias naturales está
constituido principalmente por la investigación sin una
aplicación específica. Forman parte de las ciencias naturales la
biología, la geología o la medicina.
Ciencias Naturales
11. El método científico es una técnica que se aplica para
obtener conocimiento objetivo y de valor científico. Se parte
de la observación, la experimentación, la medición, la
demostración de hipótesis, el análisis y las conclusiones de
la información que se posee a fin de ampliar u obtener
nuevos saberes, así como teorías.
Sin embargo, es importante mencionar que el método
científico puede variar según el tipo de estudio que se
realice. Por ejemplo, no puede ser aplicado el mismo
método de estudio que se emplea en una investigación de
corte científica a una de tipo social.
Por tanto, el método científico será variable según el área
de conocimiento en la cual se aplique, ya que no todos los
estudios pueden ser realizados de la misma manera según
su alcance.
Método Científico
12. Los Paradigmas de la Investigación
Existen una gran variedad de modalidades de investigativas y cada
una se encuentra sustentada y respaldada teóricamente por una
concepción filosófica, estas concepciones son los denominadas
paradigmas que se nutren de los elementos conceptuales de las
escuelas filosóficas.
El paradigma en si, trata de que al investigar, se piense
principalmente en que el producto o resultado del estudio tenga
utilidad, provecho practico de inmediato y que se logren productos y
servicios que tengan una importante demanda en la sociedad.
En la investigación el paradigma constituye una concepción
intermedia entre los principios y conceptos teóricos propios de
alguna disciplina que fundamentalmente la investigación y los
procedimientos de la investigación.
Se presentan diferentes tipos e paradigmas; el marxista basado en
las categorías y principios del materialismo histórico y dialéctico el
funcionalista considera que la exigencia principal es establecer
empíricamente los hechos del caso de estudio.
En el paradigma analítico, uno de los criterios dominantes es la
existencia de las variables que constituyen las dimensiones de un
fenómeno.
El enfoque analítico-interpretativo se asocia fundamentalmente con
la investigación cualitativa, caracterizada metodológicamente por el
énfasis que hace en la aplicación de las técnicas de observación y
Descripción, clasificación y explicación, este posee entre sus
modalidades la etnografía, el estudio de casos, la investigación
acción.
Cada corriente filosófica tiene su propia concesión sobre el proceso
de construcción de la ciencia, y los criterios teóricos que sustentan
la investigación científica.
13. También denominado paradigma cuantitativo,
empírico-analítico, racionalista, es el paradigma
dominante en algunas comunidades científicas.
El positivismo es una escuela filosófica que
defiende determinados supuestos sobre la
concepción del mundo y del modo de conocerlo:
a) El mundo natural tiene existencia propia,
independientemente de quien estudia.
b) Está gobernado por leyes que permiten
explicar, predecir y controlar los fenómenos del
mundo natural y pueden ser descubiertas y
descritas de manos objetiva y libre de valor por
los investigadores con métodos adecuados.
c) El objetivo que se obtiene se considera
objetivo y factual, se basa en la experiencia y es
válido para todos los tiempos y lugares, con
independencia de quien lo descubre.
d) Utiliza la vía hipotético-deductiva como lógica
metodológica válida para todas las ciencias.
e) Defiende la existencia de cierto grado de
uniformidad y orden en la naturaleza.
PARADIGMA POSITIVISTA.
01
14. También llamado paradigma cualitativo,
fenomenológico, naturalista, humanista o
etnográfico. Se centra en el estudio de los
significados de las acciones humanas y de la vida
social.
Este paradigma intenta sustituir las nociones
científicas de explicación, predicción y control del
paradigma positivista por las acciones de
comprensión, significado y acción. Busca la
objetividad en el ámbito de los significados
utilizando como criterio de evidencia el acuerdo
intersubjetivo en el contexto educativo.
Desde esta perspectiva se cuestiona que el
comportamiento de los sujetos este gobernado por
leyes generales y caracterizado por regularidades
subyacentes. Los investigadores de orientación
interpretativa se centran en la descripción y
comprensión de lo que es único y particular del
sujeto mas que en lo generalizable. Lo que
pretenden es:
Desarrollar conocimiento ideográfico
La realidad es dinámica, múltiple y holística
Cuestionar la existencia de una realidad externa y valiosa para ser
analizada
Este paradigma se centra, dentro de la realidad educativa, en comprender
la realidad educativa desde los significados de las personas implicadas y
estudia sus creencias, intenciones, motivaciones y otras características del
proceso educativo no observables directamente ni susceptibles de
experimentación.
PARADIGMA INTERPRETATIVO.
01
15. Esta perspectiva surge como respuesta a las tradiciones positivistas e
interpretativas y pretenden superar el reduccionismo de la primera y el
conservadurismo de la segunda, admitiendo la posibilidad de una ciencia
social que no sea ni puramente empírica ni solo interpretativa.
PARADIGMA SOCIOCRITICO.
01
El paradigma critico introduce la ideología de forma explicita y la
autorreflexión critica en los procesos del conocimiento. Tiene
como finalidad la transformación de la estructura de las
relaciones sociales y dar respuesta a determinados problemas
generados por éstas. Sus principios son:
Conocer y comprender la realidad como praxis
Unir teoría y practica (conocimiento, acción y valores)
Orientar el conocimiento a emancipar y liberar al hombre
Implicar al docente a partir de la autorreflexión
16. Dimensión
POSITIVISTA
(RACIONALISTA,
CUANTITATIVO)
INTERPRETATIVO
(NATURALISTA,
CUALITATIVO)
SOCIO CRITICO
Fundamentos
Positivista lógico.
Empirismo
Fenomenología. Teoría
interpretativa
Teoría crítica
Naturaleza de la realidad
Objetiva, estática, única,
dada, fragmentable,
convergente
Dinámica, múltiple,
holística, construida,
divergente
Compartida, Holística,
construida, dinámica,
divergente
Finalidad de la
investigación
Explicar, predecir,
controlar los fenómenos,
verificar teorías. Leyes
para regular los
fenómenos
Comprender e interpretar
la realidad, los
significados de las
personas, percepciones,
intenciones, acciones
Identificar potencial
de cambio, emancipación
de los sujetos. Analizar la
realidad
Relación sujeto - objeto
Independencia.
Neutralidad. No se
afectan. Investigador
externo. Sujeto como
"objeto" de investigación
Dependencia. Se
afectan. Implicación
investigador.
Interrelación
Relación influida por el
compromiso. El
investigador es un sujeto
mas
Valores
Neutros. Investigador
libre de valores. Métodos
es garantía de
objetividad
Explícitos. Influyen en la
investigación
Compartidos. Ideología
compartida
Teoría - practica
Disociadas, Constituyen
entidades distintas. La
teoría, norma para la
practica
Relacionadas. Retroalim
entación mutua
Indisociables. Relación
dialéctica. La practica es
teoría en acción
Criterios de calidad
Validez, fiabilidad,
objetividad
Credibilidad,
confirmación,
transferibilidad
Intersubjetividad, Validez
consensuada
Técnicas: Instrumentos y
estrategias
Cuantitativos. Medición d
e tests,
cuestionarios, observació
n sistemática.
Experimentación
Cualitativo, descriptivos.
Investigador principal
instrumento.
Perspectivas
participantes
Estudio de
casos. Técnicas dialéctic
as
Análisis de datos
Cuantitativo: Estadística
descriptiva e inferencial
Cualitativo: Inducción,
analítica, triangulación
Intersubjetivo. Dialéctico
Características de los Paradigmas de
Investigación
17. Arias, F. (2012). El proyecto de investigación, Introducción a la
metodología científica. Sexta edición. Editorial Episteme.
Venezuela
Palella, S. y Martins, F. (2012).metodología de la investigación
cuantitativa. Editorial FEDUPEL. Venezuela.
Referencias BIBLIOGRÁFICAS