UNIVERSIDAD JOSE CARLOS MARIATEGUI ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA ALUMNA: Silvana Star' MOQUEGUA-PERU

1. ATENCION INTEGRAL DEL NIÑO

2. Realizar Atención Integral
de salud implica un cambio
en el perfil del recurso
humano que interactúa con
el usuario, en sus
conocimientos, habilidades y
conductas acorde a esta
nueva forma de concebir la
atención de salud.

3. DISMINUCION DE LA MORTALIDAD INFANTILDISMINUCION DE LA MORTALIDAD INFANTIL
FUENTE: Boletín Epidemiológico DGE.
Reducir la mortalidad infantilReducir la mortalidad infantil
dede 24 a 15 x 1,000 NV en el 202024 a 15 x 1,000 NV en el 2020
Líneas de acción:
 Mejora de la atención del recién nacido.
 Prevención de las neumonías y EDAs con la vacunación de neumococo, rotavirus e influenza
y tratamiento oportuno.
 Ampliación de la cobertura del SIS en las zonas más pobres y dispersas.
 Promoción de la alimentación y nutrición saludable.
15
17.517.717.8
43
33
57
21
18
0
10
20
30
40
50
60
1991-92 1996 2000 2004-06 2007 2008 2009 2011 2020
Años
Tasax100,000N.V.
FUENTE: DGSP
Para el año 2009 es necesario incrementar alPara el año 2009 es necesario incrementar al
100% la cobertura de atención de IRA y EDA100% la cobertura de atención de IRA y EDA
en los menores de un añoen los menores de un año
FUENTE: Boletín Epidemiológico DGE.
3 puntos

4. “Primero la reducción de las muertes por
causas evitables y luego la prevención de la
ocurrencia de las mismas, así como
asegurar la creación de condiciones de
crecimiento y desarrollo saludables para la
infancia, que representa nuestra principal
riqueza, nuestro futuro”

5. MODELO DE ATENCION INTEGRAL DE SALUD
• El Ministerio de Salud ha señalado, como uno
de sus lineamientos fundamentales para el
periodo 2002-2012, la implementación de un
Modelo de Atención Integral. Priorizando y
consolidando las acciones de atención
integral con énfasis en la promoción y
prevención, cuidando la salud, disminuyendo
los riesgos y daños de las personas en
especial de los niños, mujeres, adultos
mayores y discapacitados.”

6. Marco Conceptual del MAIS
El MAIS busca abordar las necesidades de
salud de la persona, familia y comunidad,
de una manera integral.
En respuesta al 6to Lineamiento de Política del Sector Salud 2002-2012

7. Integralidad, referido a:
• Atención en la persona y no en
los daños o enfermedades
• Persona es un ser
biopsicosocial
• La persona inmersa en una
familia: ámbito privilegiado
donde nace, crece, se forma y
se desarrolla. Unidad básica
de salud

8. Integralidad, referido a:
• La familia está inmersa en
una Comunidad:
Escenario privilegiado
para la interacción y la
integración de personas y
familias

9. • Abordaje de todas las etapas de vida:
repercusión entre ellas
• Promoción, prevención, recuperación
y rehabilitación
• Por equipos multidisciplinarios y
polifuncionales
• Atención continua en todos los niveles
• Abordaje intersectorial

10. Comu -
nidadFamiliaPersona
CICLOS DE VIDA
Niñ@
Adolescente
Adult@
Adult@ Mayor
EntornoComu -
nidadFamiliaPersona
ETAPAS DE LA VIDA
Niñez
Adolescencia
Adultez
Senectud
Ambiente
INTEGRALIDAD DEL MODELO

11. ¿Cómo se organiza la atención integral?
¿Cómo se organiza la atención integral?
Centrando la atención en las personas y considerando su condición ciudadana
Interviniendo en todas las causas de la enfermedad
Integrando los aspectos de promoción, prevención, recuperación y rehabilitación
Brindando un PAQUETE DE PROVISION BASICA DE SALUD
Integrando los programas alrededor de los individuos de la familia y la
comunidad.
Fines de la atención:
Individuos
Familias
Comunidades
Situaciones a intervenir:
Daños y condiciones biológicas.
Conocimientos, creencias, actitudes y
prácticas.
Factores ambientales que constituyen
riesgos para la salud.

12. LOS CUIDADOS ESENCIALES
Conjunto de
acciones que cada
persona o familia
debe recibir para
mantener y
proteger su salud,
al satisfacer sus
necesidades de
salud
Necesidades de
Salud
Estudio de
Necesidades
de Salud
El Estado define en
base a criterios
técnicos y como
resultado de los estudios
Cuidados
Esenciales
Necesidades de
Salud
Estudios de
Necesidades
de Salud
El Estado define en
base a criterios
técnicos y como
Cuidados
Esenciales

13. Atención
integral
de salud
de la niña
y el niño
Control de
crecimiento y
desarrollo
Administración de
micronutrientes
Educación
nutricional
AIEPI
Monitoreo del
crecimiento
Evaluación del
desarrollo
Estimulación
Temprana
Historia Clínica
- Alimentaria
Consejería
nutricional
Sesión
demostrativa
Promoción de
prácticas
saludables
Inmunizacione
s
Tratamiento de
la parasitosis
Tratamiento de
la anemia y DN
Salud bucal
Consumo de
sal yodada y
fluorada Suplementación
de hierro
Suplementación
de vitamina A
Plan de Atención Integral de Salud

14. INTERVENCIONES INDIVIDUALES
PREVENCION
DE OTRAS
PATOLOGIAS
(ANEMIA,
PARASITOSIS)
INMUNIZACIONES
CONTROL DE
CRECIMIENTO Y
DESARROLLO
ESTIMULACION
TEMPRANA
PREVENCION DE
NEUMONIAS
CONSEJERIA
NUTRICIONAL
ADMINISTRACION DE
MICRONUTRIENTES
(SULFATO FERROSO)PREVENCION DE
DIARREAS

15. INTERVENCIONES COMUNITARIAS
Visita Familiar
Integral
Intervención en la
Familia y Vivienda
Saludable.
Visita
Comunitaria
Intervención en
Instituciones
Educativas
Intervención en
Municipios y Comunidades
Saludables

16. INTERVENCIONES EN EL RECIÉN NACIDO
(Desde el nacimiento hasta los 28 días)
• Atención Inmediata del recién nacido
normal o vigoroso
• Atención Inmediata del recién nacido
deprimido
• Alojamiento conjunto
• Atención integral del neonato a los 2
días del alta y al 7º día de edad
• Atención Integral del Recién Nacido
con patologías prevalentes

17. INTERVENCIONES EN EL RECIÉN NACIDO
(Desde el nacimiento hasta los 28 días)
• Atención de urgencias o
emergencias propias de su edad
• Inmunizaciones
• Consejería
• Sesión demostrativa
• Visita Familiar Integral

18. INTERVENCIONES EN LA NIÑA Y EL NIÑO DE 29
DÍAS A 11 MESES 29 DÍAS
• Control de Crecimiento y
Desarrollo
• Inmunizaciones
• Sesiones de Estimulación
Temprana
• Atención Integral de la niña y
niño con patología prevalente
propia de su edad.
• Atención de urgencias o
emergencias propias de su edad

19. INTERVENCIONES EN LA NIÑA Y EL NIÑO DE 29
DÍAS A 11 MESES 29 DÍAS
• Consulta de seguimiento de la
niña o niño por patología
• Consejería
• Consejería nutricional en
niñas y niños con problemas
de Alimentación y Nutrición
• Sesión Demostrativa
• Visita Familiar Integral

20. INTERVENCIONES EN LA NIÑA Y EL NIÑO DE 1 A 4
AÑOS
• Control de Crecimiento y
Desarrollo
• Inmunizaciones
• Sesiones de Estimulación
Temprana
• Consulta Odontoestomatológica
• Atención Integral de la niña y niño
con patología prevalente propia de
su edad.

21. INTERVENCIONES EN LA NIÑA Y EL NIÑO DE 1 A 4
AÑOS
• Atención de urgencias o
emergencias propias de su edad
• Consulta de seguimiento de la
niña o niño por patología
• Consejería
• Sesión Demostrativa
• Visita Familiar Integral
• Consejería nutricional en niñas y
niños con problemas de
Alimentación y Nutrición

22. INTERVENCIONES EN LA NIÑA Y EL NIÑO DE 5 A 9
AÑOS
• Control de Crecimiento y
Desarrollo
• Inmunizaciones
• Consulta
Odontoestomatológica
• Atención Integral de la niña y
niño con patología prevalente
propia de su edad
• Atención de urgencias o
emergencias propias de su edad

23. INTERVENCIONES EN LA NIÑA Y EL NIÑO DE 5 A 9
AÑOS
• Consulta de seguimiento de
la niña o niño por patología
• Consejería
• Consejería nutricional en
niñas y niños con problemas
de Alimentación y Nutrición
• Sesión Demostrativa
• Visita Familiar Integral

24. Un adecuado cuidado posibilitaráUn adecuado cuidado posibilitará::
•Preparación para la escuela
•Exito en la escuela y en la
vida posterior
•Vida productiva y saludable
•La supervivencia,
crecimiento y desarrollo
•Mejorar las oportunidades
en la vida

25. NORMA TECNICA DE SALUD
HISTORIA CLINICA DE
ATENCION INTEGRAL DE LA
NIÑA Y NIÑO
N.T.S Nº 040-
MINSA/DGSP-V01

28. Formato de Atención integral

34. •En todos losEn todos los
establecimientos deestablecimientos de
salud del Sector asalud del Sector a
nivel nacionalnivel nacional
•En todos losEn todos los
establecimientos deestablecimientos de
salud del Sector asalud del Sector a
nivel nacionalnivel nacional
AMBITO DE APLICACIÓNAMBITO DE APLICACIÓN