Este documento presenta el modelo de atención integral de salud para adolescentes en Perú. Describe la importancia de invertir en la salud y desarrollo de los adolescentes, así como los esfuerzos del gobierno peruano desde 1990 para mejorar la atención de esta población. El modelo actual enfatiza un enfoque integral, multisectorial y basado en derechos que aborda las necesidades físicas, psicosociales y de salud sexual de los adolescentes a nivel comunitario, familiar y de servicios de salud.

1. MODELO DE ATENCION
INTEGRAL DE SALUD
ETAPA DE VIDA ADOLESCENTE

2. SALUD Y DESARROLLO
La mayor generación de adolescentes registrada en la
historia –más de 1300 millones de personas – se está
preparando para ingresar a la adultez en un mundo
caracterizado por cambios cada vez más rápidos.
• Su nivel educativo
• Su estado de salud
• Su capacidad para lograr ser productivos y
• La disponibilidad de empleos junto con
• El ejercicio de su ciudadanía
determinarán su futuro, el de sus familias y el de sus
comunidades.

3. ETAPA DE VIDA ADOLESCENTE
 Programa de Salud Escolar y del Adolescente
1990.
 Plan Nacional Integral de Salud Escolar y
Adolescente 1991.
 Normas Técnicas 1992.
 Reformulación 1998.
 Modelo de Atención Integral 2003.
 Lineamientos de Política de Salud de los/las
adolescentes 2005.

4. Plan Nacional de Acción por la Niñez y la Adolescencia
 Disminución de la mortalidad materna.
 Disminución de la mortalidad infantil.
 Disminución de los embarazos
adolescentes.
 Disminución de los casos con VIH/SIDA
 Disminución de la violencia.
 Disminución del consumo de drogas lícitas
e ilicitas.

5. MODELO DE ATENCION INTEGRAL
Comunidad
Familia Escuela
ATENCION INTEGRAL DE
SALUD DE ADOLESCENTES
SALUD SEXUAL Y
REPRODUCTIVA
SALUD
PSICOSOCIAL
SALUD FISICA Y
NUTRICIONAL
Prevención Promoción
RehabilitaciónRecuperativo MEDIOS DE
COMUNICACION

6. RETOS:
Contribuir al desarrollo integral de las/los
adolescentes a través del mejoramiento de
su calidad de vida
 Implementar atención integral para el
adolescente en todos los establecimientos
de salud
 Colocar en la agenda publica de los
gobiernos locales y regionales al adolescente
Fortalecer redes intersectoriales de apoyo
al adolescente a nivel local, regional y
nacional.
Implementar los Lineamientos de política
del sector salud para el adolescente

7. La estrategia de Atención
Integral de Salud (AIS)
 La estrategia de Atención Integral de
Salud supone, en términos generales,
“priorizar y consolidar las acciones de
atención integral con énfasis en la
promoción y prevención, cuidando la
salud, disminuyendo los riesgos y
daños de las personas en especial de
los niños, adolescentes, mujeres,
adultos mayores y discapacitados.”2

8. Programa de
Atención
Integral a la
Familia
Cuidados
Esenciales
Programas de
Atención
Integral por
Etapas de la
Vida
Cuidados
Esenciales
Lineamientos
Técnicos para la
generación de
Comunidades y
Entornos
Saludables
Necesidades de Salud
Persona, Familia, Comunidad y Entornos Saludables
EntornoComu-
nidad
FamiliaPersona ETAPAS DE LA
VIDA
PrioridadesSanitarias
ProblemasdeSaludPúblicacontrolados
Eje de las Necesidades de Salud
EjedelaPrioridadesSanitarias
Estrategias
Sanitarias
Nacionales
y
Regionales
Estándares
Prioridades
nacionales y
regionales
Ejes del MAIS
DERECHOS
GENERO
INTERCULTURALIDAD

9. NECESIDADES DE SALUD DE
LOS/LAS ADOLESCENTES
 Necesidades de Desarrollo de la Salud
 Necesidades de Mantenimiento de la
Salud
 Necesidades derivadas de Daños a la
Salud
 Necesidades Derivadas de
Disfunciones o Discapacidades.

10. NECESIDADES
DE SALUD
A
CUIDADOS
ESENCIALES
C
B
ED
F
G H
A’
C’
F’
E’D’
B’
H’G’
PAQUETE
DE
ATENCION
INTEGRAL
A’
B’
D’
F’
G’
ETAPA DE VIDA
ADOLESCENTE
EVA
PROCESO DE CONSTRUCCION DE LOS
PAQUETES DE ATENCION INTEGRAL
DIMENSIÓN PERSONA

14. 6.2. Estrategias para la Atención
Integral de Salud
del Adolescente:
- Servicios Diferenciados
- Integración multisectorial
- Redes de Soporte Social
- Participación Comunitaria
- Educadores Pares
- Familias Fuertes

15. Servicios diferenciados y de
calidad
Contexto
comunitario
atendidos por
personal capacitado
bajo los principios
de calidad, calidez,
privacidad y
confidencialidad
en horarios
convenientes
necesidades
específicas de las y
los adolescentes
Servicios de Salud
contexto familiar
aborde la salud
física, psicosocial,
sexual, y
reproductiva

16. INCORPORAR EN LA AGENDA PÚBLICA EL TEMA DE
ADOLESCENTES Y JÓVENES
RED INTERSECTORIAL DE APOYO AL DESARROLLO DE
ADOLESCENTES Y JÓVENES LIDERADA POR GOBIERNOS
REGIONALES Y LOCALES
DIMENSIÓN COMUNIDAD

17. Redes de soporte social
El trabajo en red es sumamente importante
para los programas y servicios dirigidos a
las y los adolescentes. Tanto la formación
de redes proveedoras de servicios, así
como redes generadas por los mismos
adolescentes, sobre todo las de carácter
local, son indispensables para garantizar el
suficiente apoyo y la creación de un
entorno favorable al empoderamiento y
desarrollo integral de esta población.

18. Participación ciudadana o
comunitaria
PREVENCION
RECUPERACION
REHABILITACION
promover nuevas prácticas de participación y
de debate, de diálogo interpersonal y escucha,
estableciendo acuerdos e intereses comunes
fortalecer la corresponsabilidad de las y los
adolescentes y la comunidad en el desarrollo de
acciones de salud
PROMOCION

19. Formación de adolescentes
como educadores de pares
Adolescentes: tienen grandes
posibilidades para actuar e influir
positivamente sobre su entorno
captación, selección,
capacitación y formación de
Adolescentes como educadores
de sus pares generacionales en
temas de salud integral.

20. Familias Fuertes – Amor y
Límites
Familias Fuertes es una estrategia
educativa y de prevención dirigida a
padres y madres, orientada a la
prevención de conductas de riesgo en sus
hijos o hijas adolescentes. Enseña a los
padres y madres a establecer una
comunicación efectiva, estimulándolos a
proveer afecto y al mismo tiempo guía y
limites.

21. Familias Fuertes – Amor y
Límites
estimulándolos a proveer afecto y al mismo
tiempo guía y limites.
Enseña a los padres y madres a establecer una
comunicación efectiva
orientada a la prevención de conductas de
riesgo en sus hijos o hijas adolescentes
dirigida a padres y madres
ESTRATEGIA EDUCATIVA Y
DE PREVENCION

22. Enfoques para la A.I.S. del/la
Adolescente
Desarrollo
Integralidad
Equidad
Derechos
Genero
Interculturalidad

23. Desarrollo
 Implica ver a los/las adolescente
desde sus potencialidades y
capacidades para convertirse en
agentes de cambio en salud. Las y
los adolescentes son capaces de
ejercer liderazgo.

24. Integralidad
 Supone reconocer al adolescente en su carácter
multidimensional (bio psicosocial) y en el
contexto de su familia y la comunidad en la
que vive. Implica ofrecer intervenciones de
promoción, prevención, recuperación y
rehabilitación de manera integrada y continua.
 Por ello, la atención integral requiere el trabajo
de equipos multidisciplinarios y polifuncionales,
 También implica el abordaje intersectorial,

25. Equidad
 la atención del adolescente debe ser
equitativa y debe priorizar la provisión de
servicios a aquellos/as adolescentes de
menores recursos, menores posibilidades,
grupos minoritarios, atendiendo a sus
necesidades específicas de salud según su
grupo de edad y género.

26. Derechos
Promueve el reconocimiento de las y los
adolescentes como sujetos con derecho a
la salud y con responsabilidades para
asumir su cuidado.

27. Género:
 El género identifica las características
socialmente construidas que definen y
relacionan los ámbitos del ser y quehacer
femenino y masculino dentro de contextos
específicos,

28. Interculturalidad
 Implica reconocer, valorar y reivindicar las
concepciones que tiene la población peruana
sobre los procesos de salud y enfermedad. Busca
identificar los aspectos culturales de los
estilos de vida individuales y colectivos, que
contribuyen a que se adopten determinadas
prácticas de salud en las regiones y poblaciones
particulares.
 Supone respeto a las diferencias culturales,
sociales, económicas y lingüísticas y adecuación
de las acciones de salud según características
y expectativas culturales de las y los
adolescentes en cada región y localidad.

29. PAQUETE DE ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD
DE LAS/LOS ADOLESCENTES DE 10 A 14
AÑOS Y DE 15 A 19 AÑOS
1. CRECIMIENTO Y DESARROLLO
- Evaluación Nutricional con Indice de Masa Corporal (IMC)
- Evaluación del desarrollo psicosocial con el Test de Habilidades
- Evaluación de la agudeza visual y agudeza auditiva
- Evaluación del desarrollo sexual según Tanner
- Evaluación físico postural.
Inmunizaciones: de 15 a 19 años
- Antitetánica, DT Adulto, Sarampión Rubeola.

30. PAQUETE DE ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD DE
LAS/LOS ADOLESCENTES DE 10 A 14 AÑOS
2. TEMAS EDUCATIVOS
- Estilos de Vida Saludables: Actividad Fìsica, alimentación e
higiene.
- Deberes y Derechos en Salud.
- Habilidades para la vida: Sociales, Cognitivas y Control de las
Emociones.
- Proyecto de Vida. Resiliencia.
- Viviendo en Familia.
- Sexualidad Humana y Afectividad. Desarrollo Sexual en la
Adolescencia.
- Sexualidad. Paternidad y Maternidad Responable. Salud Sexual y
Reproductiva.
- Violencia Intrafamiliar, social, etc.
- Medio ambiente.
- Medidas de seguridad y prevención de accidentes.

31. PAQUETE DE ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD DE
LAS/LOS ADOLESCENTES DE 10 A 14 AÑOS
3. VISITA DOMICILIARIA (que no acude a)
Tratamiento de algún daño prevalente transmisible
Seguimiento de algún daño no transmisible.
Seguimiento del adolescente en riesgo.
Vacunas

32. PAQUETE DE ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD DE
LAS/LOS ADOLESCENTES DE 10 A 14 AÑOS
4. INTERVENCIONES PREVENTIVAS
Para adolescentes con riesgo de:
- Malnutrición: Riesgo a desnutrición, sobrepeso y anemia.
- Problemas psicosociales: Depresión, ansiedad, intento de
suicidio, pandillaje, otros.
- Control de contactos y/o colaterales de los daños priorizados:
TBC, Malaria o Bartonellosis, etc.
- Caries dental y enfermedades periodontales.
- Enfermedades no transmisibles: hipertensión, diabetes,
obesidad, hiperlipidemia, etc.

33. PAQUETE DE ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD
DE LAS/LOS ADOLESCENTES DE 10 A 14
AÑOS
5. CONSEJERÍA INTEGRAL :
- Alimentación y Nutrición saludable.
- Salud Física, Salud Bucal.
- Salud Sexual y reproductiva: sexualidad, autocuidado,
- Salud psicosocial: Autoestima, Asertividad, Proyecto
de Vida, Identidad.

34. PAQUETE DE ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD
DE LAS/LOS ADOLESCENTES DE 10 A 14
AÑOS
6. ATENCIÓN DE PRIORIDADES SANITARIAS Y DAÑOS
PREVALENTES EN EL ADOLESCENTE SEGÚN
PROTOCOLOS Y SEGÚN REGIÓN:
- Faringitis aguda.
- Asma bronquial.
- Infecciones respiratorias
- Malnutrición y envenenamiento
- Caries y enfermedades de las encías.
- Parasitosis.
- Otros según área o región.

35. +
+ =
Familia
Padre -
esposo
Madre -
esposa
Hijos -
hermanos
Abuelos/otros
Miembros
Vivienda/entorno físico
Relaciones
del grupo
familiar
“ La familia es más
que la suma de sus
miembros”
DIMENSIÓN FAMILIA

36. FAMILIA
Cinco conceptos básicos para ser padres de
adolescentes:
 Amor y Conexión.
 Controlar y observar.
 Guíar y limitar.
 Dar ejemplo y consultar.
 Proveer y abogar.

37. TRABAJO MULTISECTORIAL
Microredes
mejoran su
calidad de
atención y su
capacidad de
respuesta
Se concertan
Planes de Salud,
Educación
Comunidades, barrios,
escuelas, promueven
conductas y entornos
saludables
Se desarrolla una
estrategia de
comunicación para la
salud y la ciudadanía
DESARROLLO
INTEGRAL DE
LOS/LAS
ADOLESCENTES
(con enfoque de
género,
interculturalidad y
derechos).
Gobiernos
Regionales,
Provinciales y
Distritales
Comunidad

38. FORMATO DE ATENCION
INTEGRAL DEL ADOLESCENTE

39. “El destino de los jóvenes
depende de ellos mismos de su
entorno y del apoyo y las
oportunidades que les
proporcionen los adultos”
Lic. Ana María Villanueva Salas
Responsable de Atención Integral de Salud
RED DE SALUD AREQUIPA CAYLLOMA
MINSA
GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA
GERENCIA REGIONAL DE SALUD AREQUIPA
DIRECCION RED DE SALUD AREQUIPA -CAYLLOMA