Propuesta metodológica de trabajo en aula orientada al desarrollo de competencias. Se puede aplicar en el desarrollo de aprendizajes de cualquier área curricular.
Propuesta metodológica de trabajo en aula orientada al desarrollo de competencias. Se puede aplicar en el desarrollo de aprendizajes de cualquier área curricular.
Ponencia presentada a la VI Jornadas de Intercambio de Experiencias Educativas en CC.SS. (CEP de Córdoba, 6-7 de mayo de 2014) por José Manuel lara Fuillerat y José Moraga Campos.
Integración de la metodología del aula invertida para la gestión del aprendizaje. Una propuesta actual y activa para los espacios formativos centrados en el estudiante.
Ponencia presentada a la VI Jornadas de Intercambio de Experiencias Educativas en CC.SS. (CEP de Córdoba, 6-7 de mayo de 2014) por José Manuel lara Fuillerat y José Moraga Campos.
Integración de la metodología del aula invertida para la gestión del aprendizaje. Una propuesta actual y activa para los espacios formativos centrados en el estudiante.
El Aprendizaje Invertido es una metodología educativa que cambia la estructura tradicional de enseñanza. Los estudiantes revisan el contenido en casa y aplican lo aprendido en el aula.
Da la vuelta a tu clase ¿qué es y cómo se hace la clase al revés?Alfredo Prieto Martín
Se explica qué es la clase inversa y cómo implementarla. Transmitir la información al alumno fuera de clase para así disponer del tiempo de clase para dar protagonismo al alumno.
Esta presentación trata de la clase invertida o flipped classroom en la cual veremos: que es,sus ventajas e inconvenientes y por ultimo algunos centros donde se implanta esta metodología.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Aula invertida
1.
2. Proceso de
enseñanza
características
Aula invertida
• Tradicionalmente, el profesor habla sobre
un tema en la escuela y luego asigna
tareas que refuerzan el material visto en
clases.
• El alumno ejercita en casa
En un aula invertida, la instrucción se da en línea,
fuera de clases. Es posible que se den
conferencias en línea, en un DVD o en una
unidad. Algunos modelos volteados incluyen el
hecho de comunicarse con los compañeros de
clase y el maestro mediante discusiones en línea.
características
Tradicional
los maestros tendrán más tiempo para ayudar a los alumnos y explicarles
conceptos difíciles
Si los alumnos tienen preguntas sobre la presentación del vídeo o en
línea, ellos pueden utilizar el tiempo en el aula para obtener respuestas a
sus preguntas
La conferencia grabada se puede poner en pausa, retroceder, volverse a
ver y adelantarse según sea necesario. Luego, el tiempo en el aula se
dedica a realizar lo que normalmente habría sido asignado como tarea.
Las presentaciones grabadas funcionan bien para los alumnos que han faltado a
clase por motivo de enfermedad, prácticas deportivas o vacaciones de la
familia.
Ventajas del
aula
invertida
DayannisSánchez