DOCUMENTO

1. Aprendizaje Invertido
Escenario y metodología de Aprendizaje Expandido y Aumentado
Mashup by: Ramiro Aduviri Velasco
@ravsirius

2. PRIMERO
SEGUNDO
• Clase
• Tarea asignado
para casa
• Completar la
tarea
PRIMERO
• Ver videos de instrucción en
casa.
• Escuchar podcasts del profesor
• Completar la evaluación rápida
para que profesores puedan
evaluar la comprensión antes de
la próxima clase
SEGUNDO
• Hacer las tareas escolares (lo
asignado para casa) junto con
el profesor y los compañeros.
• Los profesores pueden
ofrecer ayuda directa.
Casa
Escuela
Casa
Escuela

3. Diferenciación
Beneficios
para el
estudiante
Centrado en el
estudiante
Respaldado
Revisión y
corrección
¿Por qué la enseñanza en clase invertida?

4. Instrucción
del profesor
Asimilación de
instrucción del
estudiante
Estudiante completa
actividad para apoyar
asimilación
La tarea de
consolidación
Tendrá lugar en el tiempo de la clase Tendrá lugar fuera de la clase
Tendrá lugar en el tiempo de la clase
Tendrá lugar antes de la clase
Instrucción a través
de Mini-videos
modulares
Asimilación de
instrucción del
estudiante
Estudiante completa
actividades para
apoyar asimilación
Profesor apoya la
consolidación
Modelo tradicional
Modelo de clase invertida

5. “Actividad”
Grupo síncrono
“Que”
Individual
asíncrono
“Ahora que”
Grupo síncrono
“Entonces que”
Individual
asíncrono
Actividades
manuales
Juegos
Experimentos
Las artes
Clases en
video
Clases en
podcasts
Sitios web
rico en
contenidos
Chats en
línea
A través de
proyectos y
presentaciones
personalizados,
creativos
Blogging
Podcasts
reflexivos
Vodcasts
reflexivos
Tests
Modelo de Clase Invertida
Demostración y aplicación Participación experiencial
Haciendo con significado Exploración conceptual

6. Una Clase invertida
en 7 sencillos pasos
1. Elegir la lección o unidad que desea
invertir
(No todas las lecciones son invertibles)
2. Desarrollo de la “asignación de tarea
invertida”
2a. Que Mini-videos
verán los estudiantes
en casa?
2b. Que otras
actividades harán los
estudiantes en casa?
3. Desarrollo de la actividad de
seguimiento para la clase
3a. ¿Cómo va a evaluar
la realización de la tarea?
3b. ¿Qué vas a hacer
con ellos en clase para
el seguimiento,
refuerzo, o extender el
material cubierto en la
tarea?
4. Motivación a los estudiantes y hacer la
tarea
5. Evaluar las áreas de éxito,
mejoramiento
No requiere experiencia técnica
Se requiere alguna experiencia técnica
6. Empezar a desarrollar sus propios
materiales que se entregarán en línea
7. Crear una plataforma (sitio web o blog)
que los estudiantes pueden utilizar como
portal consecuente de las lecciones