El documento propone estrategias para promover una educación democrática en el aula, incluyendo dar protagonismo a los estudiantes en la toma de decisiones sobre su aprendizaje, establecer normas de convivencia de manera colaborativa, y organizar la escuela como una república con órganos representativos electos por los estudiantes. El objetivo final es empoderar a los estudiantes para que participen activamente y de manera responsable en la vida política y social.

1. PROFESORA:
PARTICIPANTES:

2. Promoviendo el protagonismo de los estudiantes y
aprendiendo a trabajar colaborativamente

3. PRÁCTICA PEDAGÓGICA DEMOCRÁTICA
Y AUTOGOBIERNO
Al interior de las aulas a
partir de la participación
de los estudiantes en la
toma de decisiones, en la
conducción de su
aprendizaje así como en
el establecimiento de la
autodisciplina, autogestió
n y la co-gestión

4. RELACIONES DOCENTE -
ALUMNO, COMO SOCIOS DEL
APRENDIZAJE.
Educar para la
democracia invita al
docente a mantener una
comunicación fluida y
horizontal con los
estudiantes, donde
ambos se respeten
mutuamente, eliminando
cualquier clima de
tensión.

5. NORMAS DE CONVIVENCIA
La elaboración del
reglamento de grupo es
una estrategia que
favorece en los
estudiantes la
comprensión de la
importancia de las normas
y los acuerdos como
reguladores de la
convivencia social, y les
permite apreciar las
ventajas y

6. A través de un
Gobierno Escolar de
tal manera que los
alumnos cuenten con
órganos de
representación a
nivel escolar, voten
por sus
representantes, realic
en
campañas, informen
ORGANIZAR LA ESCUELA COMO
UNA REPÚBLICA

7. Abordar como contenidos de
aprendizaje eventos de la vida
cotidiana, tradiciones,
costumbres, formas de vida y
concepciones construidas en el
entorno extraescolar,
acontecimientos históricos que
regularmente no son objeto de
aprendizaje escolar pero que
pueden fortalecer una visión
crítica de la sociedad.
NUEVAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

8. SOLUCIÓN DE CONFLICTOS DE
MANERA PACÍFICA
Proponer el ejercicio de la
tolerancia y de la libertad,
dentro de los principios
democráticos de
convivencia, para la
prevención de conflictos y
la resolución pacífica de
los mismos. En una
democracia no existen los
enemigos sino personas
que piensan distinto.

9. EDUCACIÓN EN VALORES
Fomentar una educación
en valores que favorezcan
la libertad personal, la
responsabilidad, la
ciudadanía democrática,
la solidaridad, la
tolerancia, la igualdad, el
respeto y la justicia, que
constituyen la base de la
vida en común.

10. ESPACIOS DE DIÁLOGO EN EL AULA
Ofrecer a los estudiantes
un espacio de
reflexión, análisis y
estudio acerca de las
características
fundamentales y un
funcionamiento
democrático, así como de
los valores que
constituyen el sustrato de
la ciudadanía
democrática en un

11. EDUCAR PARA LA DEMOCRACIA
La educación para
la democracia
implica el
empoderamiento de
todos los individuos
para participar
activa y
responsablemente
en todos los
ámbitos de la vida
política y social.

12. EDUCAR
PARA LA
DEMOCRACIA
:
UN DESAFÍO
QUE NO
PUEDE
ESPERAR