Este documento discute las tres dimensiones del yo psíquico (emocional, mental y espiritual) y cómo el yo físico y social dependen de ellas. Define la autoestima como el sentimiento valorativo de uno mismo que configura la personalidad e influye positivamente en la salud mental, productividad y relaciones. Describe las características de personas con alta y baja autoestima, y recomienda formas de mejorar la autoestima como valorarse a uno mismo, establecer metas y contar con modelos a seguir.
El Alma define los eres humanos en su aspecto psíquico, pero hay que entender sus aspectos vitales para comprender el comportamiento de los seres humanos, aquí hacemos una descripción de las virtudes que compensan las pasiones humanas y la aplicación de sus características para solucionar nuestra actual situación de descontrol social.
El Alma define los eres humanos en su aspecto psíquico, pero hay que entender sus aspectos vitales para comprender el comportamiento de los seres humanos, aquí hacemos una descripción de las virtudes que compensan las pasiones humanas y la aplicación de sus características para solucionar nuestra actual situación de descontrol social.
La autoestima es la valoración y estima que una persona tiene, o que debe tener para consigo misma. No se trata de un acto de orgullo o de narcisismo, pero tampoco de un estado de infravaloración de sí.
El desarrollo humano es el proceso por el que una sociedad mejora las condiciones de vida de sus ciudadanos a través de un incremento de los bienes con los que puede cubrir sus necesidades básicas y complementarias, y de la creación de un entorno en el que se respeten los derechos humanos de todos ellos. También se considera como la cantidad de opciones que tiene un ser humano en su propio medio, para ser o hacer lo que él desea ser o hacer. El Desarrollo Humano podría definirse también como una forma de medir la calidad de vida del ser humano en el medio en que se desenvuelve.
Dimensión referida al sentir y al vincularse. Es considerada como el conjunto de posibilidades del ser humano para relacionarse consigo mismo, con los demás y con el entorno, con base en el afecto
La autoestima es la valoración y estima que una persona tiene, o que debe tener para consigo misma. No se trata de un acto de orgullo o de narcisismo, pero tampoco de un estado de infravaloración de sí.
El desarrollo humano es el proceso por el que una sociedad mejora las condiciones de vida de sus ciudadanos a través de un incremento de los bienes con los que puede cubrir sus necesidades básicas y complementarias, y de la creación de un entorno en el que se respeten los derechos humanos de todos ellos. También se considera como la cantidad de opciones que tiene un ser humano en su propio medio, para ser o hacer lo que él desea ser o hacer. El Desarrollo Humano podría definirse también como una forma de medir la calidad de vida del ser humano en el medio en que se desenvuelve.
Dimensión referida al sentir y al vincularse. Es considerada como el conjunto de posibilidades del ser humano para relacionarse consigo mismo, con los demás y con el entorno, con base en el afecto
MONOGRAFIA SOBRE AUTOESTIMA EN NIÑOS DE PRIMARIA: CONCEPTOS, TIPOS,ELEMENTOS, CARACTERISTICAS, IMPORTANCIA DEL AUTOESTIMA, FORMACION DE LA AUTOESTIMA, VENTAJAS DE UNA BUENA AUTOESTIMA, CONCLUSIONES, BIBLIOGRACIAS
Hoy aprenderemos a reconocer que somos personas únicas y valiosas comprometidas con el desarrollo de nuestra identidad. Con ella valoraremos nuestras características personales, nuestros logros y potencialidades. Reconoceremos la importancia de aceptar, valorar y cuidar nuestro cuerpo y nuestra mente.
Asimismo reconoceremos que cada persona tiene la posibilidad de desarrollar habilidades para afrontar situaciones de riesgo que pueden desencadenar trastornos como anorexia y bulimia y superar las adversidades aprovechando las oportunidades.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Tres dimensiones:
emotivo o
afectiva, mental y
espiritual
YO
PSÍQUICO
Necesita atención
y cuidado para
desarrollar las
capacidades
YO FÍSICO
YO SOCIAL
Se expresa a través de los roles
que desempeñamos y de
acuerdo a los patrones
culturales
3. “Es el sentimiento valorativo de
nuestro ser, de nuestra manera
de ser, de quienes somos
nosotros, del conjunto de
rasgos corporales, mentales y
espirituales que configuran
nuestra personalidad”
4.
5.
6. • Porque opera en el sistema inmunológico de la
conciencia, otorgando resistencia, fuerza y la capacidad
de regeneración.
• Porque la valoración de si mismo es la fuente de la salud
mental.
• Porque cuando las personas la experimentan, se sienten
bien y lucen bien, son efectivas y productivas y responden
bien a los demás.
• Permite que uno sea más ambicioso respecto a lo que
espera
experimentar
emocional,
creativa
y
espiritualmente.
• Ampliar la capacidad de ser felices; permite tener el
convencimiento de merecer la felicidad
• Permite enfrentarse a la vida con mayor confianza,
benevolencia y optimismo, y por consiguiente alcanzar
más fácilmente sus objetivos y autorrealizarse.
9. Características de la
Cree en valores y principios
y los defiende firmemente.
Confía en su juicio
No emplea mucho tiempo
en el pasado ni en el futuro.
Confía en su capacidad para
resolver problemas y acepta
sus fracasos y debilidades
:
Se considera valiosa e
interesante para otros.
No se deja manipular por
los demás
Es respetuoso de las
normas de convivencia.
10. Características de la
Autocrítica
Hipersensible a la crítica
Indecisión crónica.
Deseo innecesario por
complacer
Autoexigencia
Esclavizadora
(perfección)
Culpabilidad neurótica
Exagera la magnitud de
sus errores.
:
11. Los vínculos deben ser
satisfechas.
Manifestar con claridad sus
deseos.
Demostrando afecto.
Aceptando elogios, procediendo
con educación, colaborando en
las actividades hogareñas.
Saborear el éxito
Valorar sus dotes, sus capacidades y
sus aficiones.
Elija
expresar
sus
propias
ideas, aunque sean diferentes a las
de otras personas.
Lleve
a
cargo
cosas
con
responsabilidad y a su manera, de
modo
que
pueda
al
mismo
tiempo, ir dándose cuenta de sus
dotes particulares.
12. Contar
recursos,
con
oportunidades
y
Los modelos deben ser significativos
para el individuo.
capacidades.
Aprender a ponernos límites y
una
actitud
Plantearse objetivos y metas realistas
que direccionen su aprendizaje y su
poner límites a los demás.
Abandonar
Disponer de modelos a seguir
de
perfeccionista, tomando el riesgo
de equivocarse.
Fijar metas, tanto a corto como a
largo plazo, para direccionar sus
comportamiento.
Asistir
con
familia,
amigos,
estudio
a
compañeros
acontecimientos
la
de
que
puedan ampliar tu horizonte cultural.
