El documento describe los beneficios del PLEP (Entorno Personal de Aprendizaje) del autor al responder a los postulados de la UNAD (Universidad Nacional Abierta y a Distancia). El PLEP permite el aprendizaje autónomo e individual mediante el uso de TIC y fuentes de información en la web. La UNAD promueve la innovación educativa a través de medios virtuales que facilitan el aprendizaje autoguiado y la interacción entre estudiantes y tutores a distancia y sin barreras. El proceso de crear el PLEP siguió

1. BENEFICIOS DE MI PLEP RESPONDIENDO A LOS POSTULADOS DE LA UNAD
Considero que a través de mi PLEP se pueden obtener grandes beneficios para las
personas que lo consulten, tomando en cuenta que contiene los elementos esenciales de
un aprendizaje virtual, del uso de las TIC que actualmente están en auge y constituye un
elemento diferenciador de las técnicas tradicionales de aprendizaje, permite un gran
trabajo de investigación individual de autodisciplina y auto aprendizaje.
El PLEP me permitió al elegir una temática, comenzar a gestionar en diferentes ámbitos,
inicialmente pensando en que fuentes de información podría utilizar que fueran
importantes para la información y conocimientos que quiero trasmitir a través del mismo,
luego a pensar en cuales herramientas de la WEB 2.0 puedo utilizar para montar toda esta
información y en últimas revisar a través de cuales redes sociales de mayor participación
puedo brindar y mostrar la información construida.
Todo lo anterior fue trabajado mediante ambientes virtuales y dentro de los postulados de
innovación pedagógica, curricular, didáctica y evaluativa de la UNAD, está la utilización de
todos estos medios virtuales para llegar a que los estudiantes aprendan bajo un esquema
de autodisciplina, autonomía, guiado por e-mediadores que interactúan con ellos a través
de medios virtuales.
La práctica que se lleva a través de este curso de e-mediador, de una manera organizada y
metodológica me ha permitido conocer diferentes horizontes en los que no había
incursionado y que realmente conocer las innumerables herramientas que tenemos en
nuestras manos para poder crear aprendizaje autónomo, compartir información de interés
para que otros posiblemente se puedan basar en ella para construir sus propios entornos
de aprendizaje personalizado e igualmente lo compartan, hacen que el conocimiento sea
infinito y que esté cada vez más a la mano y con menos barreras, llega a infinitos lugares y
a personas que posiblemente no conozcamos y uno de los principales preceptos de la
UNAD es la educación a distancia sin barreras.
Para el desarrollo de mi PLEP y dentro del proceso utilicé una herramienta para curar
contenidos, lo que maximiza el nivel de confiabilidad de la información compartida, aquí
hay otro enlace con los postulados de la UNAD en cuanto a la fiabilidad de los contenidos
ofrecidos a sus estudiantes.
Por último el compartir la información del PLEP a través de diferentes redes sociales y
twitter, permite que las personas opinen y realicen aportes a los conceptos o temas de
discusión que se van abriendo, en este sentido los foros que ofrece la UNAD y las
diferentes e-mediaciones permiten una relación más cercana entre el estudiante, el e-
mediador, el estudiante y otros estudiantes, lo cual permite un trabajo colaborativo, que
no necesariamente debe ser en el mismo espacio y tiempo del grupo sino que hace sus
aportes de acuerdo a su disponibilidad de tiempo y lugar.
En conclusión el trabajo de mi PLEP ofrece los beneficios y está completamente orientado
en los postulados de innovación pedagógica, curricular, didáctica y evaluativa de la UNAD.
Judally Donoso Sánchez