El documento describe el b-learning como una modalidad semipresencial que combina la virtualidad y la presencialidad para flexibilizar el aprendizaje en posgrados. Se justifica debido a los avances tecnológicos y la necesidad de adquirir habilidades tecnológicas y fomentar la socialización del conocimiento de manera más económica. El b-learning requiere de presencia, alcance, capacitación, interacción y entornos virtuales de aprendizaje para lograr sus objetivos en posgrados.