.

1. BLOG: HERRAMIENTAS Y NORMAS DE PUBLICACIÓN
1. HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS:
a. Presentación de diapositivas: Powerpoint, OpenOffice
b. Edición de video: Windows Movie Maker, los videos pueden ser también presentaciones a las que
se añade sonido
c. Creación de blog: Blogger, WorldPress
d. Alojamiento de archivos: para usar los programas que cito a continuación primero hay que crear
una cuenta (login) con nombre de usuario (username) y una contraseña (password) en dichos
programas, luego ya se pueden cargar (upload) archivos. Hay que tener en cuenta el formato de
archivos que admite. Hay que atreverse con el inglés, aunque muchos programas usan el español.
Una vez que se han subido archivos (hay que tener paciencia), hay que insertar (embed) el código
html en la entrada del blog que estáis creando. Se puede elegir (customize) el tamaño o, mejor
dicho, las dimensiones con que se va a ver el archivo.
i. Google drive: archivos de texto en varios formatos (doc., pdf), presentaciones, vídeos, hojas
de cálculo, también permite almacenar vídeos aunque luego en el blog sólo aparecen como
enlace, no directamente en la pantalla
ii. Slideshare: presentaciones de diapositivas, permite añadir sonido (mp3) y archivos de texto
(doc.)
iii. Divshare: archivos de audio y video
iv. Youtube: videos
v. FormatFactory: conversión de todo tipo de archivos
e. Redacción de entradas: simplemente hay que escribir el texto. Se pueden añadir enlaces a páginas
web, fotografías, videos que estén en nuestro ordenador o en páginas de almacenamiento de
archivos
f. Hay que “subscribirse a: Entradas (Atom)” en el blog del profesor y en el blog del grupo (enlace al
final de la página del blog)
2. NORMAS DE PUBLICACIÓN:
a. Hay que identificarse. Si se usa algún tipo de contraseña o pseudónimo hay que comunicar la
identidad al profe.
b. Cada alumno se responsabiliza de las entradas que realice. Nadie puede alterar las entradas de otra
persona.
c. Temática:
i. las entradas deben tratar de cuestiones relativas a los contenidos de la asignatura, es decir
sobre todo comentarios de noticias de actualidad y su relación con los temas estudiados en
Página 1 de 2

2. clase, sobre todo los referidos al siglo XX y XXI. Se debe dar una opinión personal, aunque
sea breve.
ii. también pueden tratar cuestiones relativas al centro, pero no chinchorreo
iii. otras posibles cuestiones son noticias de actualidad local que puedan resultar de interés
para todos
iv. El texto no ha de ser muy largo. En los blogs es mejor que el texto sea corto, pero
interesante.
v. Cómo contar algo con sentido: respondiendo a las preguntas qué o quién, cómo,
cuándo, dónde y por qué
vi. Tonterías, las justas: humor sí, pero sin ofender
vii. Es muy importante insertar enlaces siempre que sea posible. Si no, hay que citar la
fuente de información.
viii. También se pueden añadir ilustraciones, video y audio.
ix. Al final se colocan etiquetas para enlazar más fácilmente las entradas.
x. Es importante realizar comentarios a las entradas de los compañeros
xi. Los trabajos de clase se colgarán no en entradas sino en las páginas que se abran para ello
3. CRITERIOS DE VALORACIÓN:
i. iniciativa para redactar entradas: lo mínimo es escribir una entrada por cada unidad
didáctica, pero lo ideal es escribir entradas voluntariamente a partir de cuestiones de
actualidad
ii. relación directa con los contenidos de la asignatura: cuanto mayor sea esa relación mejor,
pero a veces cuestiones que en principio no tienen conexión con una unidad didáctica
resulta que después se descubre que sí tienen algo o mucho que ver
iii. relación con contenidos de otras asignaturas además de historia: lo que se llama
interdisciplinariedad. La realidad no se puede dividir en asignaturas.
iv. reflexión personal. No basta con copiar y pegar. Debe haber un comentario personal sobre
dos puntos:
a) relación con contenidos de la asignatura
b) opinión verdaderamente personal, por muy sencilla que sea
v. creatividad: aportación de experiencias propias. Lo ideal es aportar creaciones
(videomontajes, presentaciones, textos escritos, canciones… siempre propias), pero también
valen creaciones de otras personas que os gusten (videos de youtube, canciones de grupos
que os gusten…) siempre citando la autoría.
Página 2 de 2