El documento describe que las clases no eran efectivas debido a la falta de estrategias para favorecer el aprendizaje rápido de los contenidos. Los estudiantes no prestaban atención en la mayoría de las clases y en matemáticas no hubo aprendizaje real. Aunque en inglés había más dinamismo, las actividades tampoco eran monitoreadas adecuadamente ya que los estudiantes hablaban de otras cosas.

1.  Perdida de mucho tiempo pues no se usaban estrategias que
favorecieran la rápida asimilación de los contenidos
 Se notaba cierta ausencia de los alumnos en la mayoría de
las clases
 En matemáticas no hubo una sola clase efectiva, pues no se
favorecía el aprendizaje
 En Ingles había un mayor dinamismo pero aun así las
actividades no eran monitoreadas debidamente pues los
alumnos platicaban y hacían otras cosas

2. El tiempo destinado a
Las formas en que los realizar actividades
Actividades a las que alumnos utilizan el distintas a las de
se dedica mas tiempo tiempo enseñanza y las
repercusiones en la
formación
• Desarrollo de la • Realizan las • En las actividades de
clase basada en la actividades enseñanza realizan
explicación del encomendadas por ejercicios en la
maestro los distintos maestros mayoría de las
• Platican sobre los clases
• Revisión de tareas ya gustos y preferencias
sean de cada uno • No realizaban nada
investigaciones o • Pasean por el salón fuera de los limites
ejercicios en ausencia o del salón
presencia del
• Lectura de los libros maestro sin ninguna • Solo realizaban
de texto llamada de cosas destinadas a
atención educación física y
• Juegan ensayos de
ceremonia