Importancia y estructura del Bloque Academico del Modelo Pacie

1. FUNDACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN TECNOLOGICA
DE LATINOAMERICA
PROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS ELERANING
MODULO 6- MODELO PACIE
BLOQUE ACADEMICO
Participante:
Yetsi García
Enero, 2013

2. BLOQUE ACADEMICO
Este bloque dentro de los Entornos Virtuales de
Aprendizaje, es bien significativo puesto que es aquí donde
el tutor debe tener claro que destrezas y habilidades son
necesarias para que el estudiante culmine
satisfactoriamente el modulo. Asimismo es relevante que el
tutor se detenga no solo a revisar la información sino a
como presentársela al estudiante de modo que sea diversa,
atractiva y concreta para incentivar la participación del
mismo y a su vez promover mediante las actividades el
descubrimiento del conocimiento mediante del ensayo y
error hasta que el participante domine la destreza o
conocimiento.

3. BLOQUE ACADEMICO
Posee la información
y contenidos de una Esta información es
asignatura o cátedra presentada mediante
Es necesario que esta
enlaces con información tenga
exposición temática concreción y sea
del área a conocer diversificada para
promover la
participación del
estudiante

4. BLOQUE ACADEMICO
ESTRUCTURA
Sección de Exposición
Sección de Rebote
Sección de Construcción
Sección de Comprobación

5. ESTRUCTURA DEL BLOQUE
ACADEMICO
Sección de Sección de Se crean actividades
Exposición Rebote o
Espacio donde se ubica necesarias para que el
la información, que se Filtro estudiantes lea y asimile
considera necesaria que la información presentada
el estudiante conozca en la sección de
exposición
Este contenido debe
poseer diversos puntos Actividades sugeridas en
de vista para promover esta sección: foros, Chats,
el aprendizaje critico Salas de
Videoconferencias, Blogs
Usar diversos recursos
para presentar la
información: videos,
enlaces de paginas web,
archivos pdf

6. ESTRUCTURA DEL BLOQUE
ACADEMICO
Sección de
Construcción Sección de Este bloque presenta
El estudiante debe Comprobación actividades que permiten
justificar y defender las conocer si el estuante
posibles soluciones aprendió o asimilo los
contenidos
Luego de tener las posibles
soluciones, plantearlas en la
sección de rebote, el Aquí se ubican las tareas,
estudiante debe hallar la deberes, exposición o
verdad y expresar sus defensa por parte de los
criterios y corregir si es estudiantes
necesario
El tutor no debe
intervenir , el estudiante
tiene que encontrar la
verdad por sus propios
medios y por el apoyo de
sus compañeros