Info-habilidades para la vida profesional: Una introducción ConceptosJesus Lau
Micro-taller realizado en CETYS sobre competencias informativas, futuro laboral de postgraduados, fuentes informativas CETYS, y fuentes de acceso libre en Internet.
Info-habilidades para la vida profesional: Una introducción ConceptosJesus Lau
Micro-taller realizado en CETYS sobre competencias informativas, futuro laboral de postgraduados, fuentes informativas CETYS, y fuentes de acceso libre en Internet.
Se busca desarrollar un aherramienta web 2.0 por la cual lograr una comunicación asertiva que proyecte de manera transparente las ideologías, los eventos, las necesidades de un grupo, se podrá lograr un ambiente de confianza, colaboración, seguridad y credibilidad, aun en las situaciones difíciles, camina el grupo con el mismo fin para un bien y bienestar común.
este es un trabajo para saber un poco de lo que pasa con nuestros hijos cuando van por primera vez a colegio y como se van enriqueciendo con las nuevas tecnologias de lasque ellos son pieza fundamental.
El mundo de Big Data y Data Science es altamente técnico, pero entender cuáles son sus ideas centrales no requiere súper poderes. Explicaremos en qué consiste esta fascinante tendencia tecnológica y sus principales conceptos, herramientas y posibilidades.
El siguiente trabajo elaborado con la intención de compartir diferentes conceptos que ayudaran a la reflexión critica acerca del papel de las nuevas tecnologías en la actualidad.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
4. La información en internet es dinámica y
volátil.
¡Atención! Internet permite que se
modifique la información en cualquier
momento en sus millones de páginas.
5. Encontramos información en diferentes
formatos y soportes.
(textos, gráficos, imágenes, sonidos, videos, presentaciones multimediales)
6. Para ello, contamos con los Buscadores:
Funcionan mediante motores de búsqueda
almacenando la información de la red en
gigantescas bases de datos.
7. … y con los Metabuscadores:
Utilizan al mismo tiempo los recursos de varios buscadores proporcionando una lista amplia
de resultados.
8. Pero por la gran cantidad y variedad de información
que nos proporcionan necesitamos ...
10. … como también criterios de búsqueda.
Algunos de los más comunes son:
frases literales: “pienso luego existo”; lenguaje común: ¿quién dijo pienso y luego existo?;
asociación de palabras claves: filosofia Descartes pensamiento; términos requeridos: animales
extinguidos; términos excluidos: animales extinguidos-dinosaurios; búsqueda avanzada por:
fecha de publicación, idioma o formato del archivo.
20. Los invitamos a navegar en la web,
seleccionar y reflexionar la información
que nos ofrece, y lograr exitosas
búsquedas según sus expectativas.
21. Bibliografía e Imágenes:
Bibliografía:
- Investigación, Gestión y Búsqueda de Información en Internet. Carla Maglione, Nicolás Varlotta (compiladores). Conectar Igualdad - Presidencia de la Nación.
- I.T.C.R. Costa Rica. V Congreso sobre Enseñanza de la Matemática Asistida por Computadora. 5, 6 y 7 de Diciembre de 2007.
Imágenes:
1: Teclado: http://es.dreamstime.com/fotograf%C3%ADa-de-archivo-s%C3%ADmbolo-de-la-llave-de-la-seguridad-inform%C3%A1tica-en-el-teclado-image30437542
2: Imagen tomada de la página web de Fotolia.
3: www herramientas y tuercas: http://wsibsns.mx/servicios-de-marketing-en-internet/dominios-en-internet/
Agujero azul: http://es.dreamstime.com/imagen-de-archivo-secuencia-binaria-image24356661
4: Imagen tomada de la página web de Fotolia.
5: Imágenes tomadas de la página web de Fotolia.
6: Pinceles: http://recursosdidacticosuacj.blogspot.com.ar/, Open: http://blog.catedratelefonica.deusto.es/sesion-openaulablog-presentaciones-multimedia/
Prezi: http://www.bligoo.com/explore/tag/prezi, Youtube: http://blogs.gamefilia.com/senor-gato/18-06-2011/42990/mi-vieja-mula-ya-no-es-lo-
que-era-ya-no-es-lo-que-era-ya-no-es-lo-que-er, PowerPoint: http://hachis.org/microsoft-office-powerpoint-2010-slides-animations-layouts-free-ebook.html
CD: http://www.avant-desarrollo.com/multimedia.php
7: Webcrawler: http://personal.us.es/juanj/buscadores/imagenes/wcrawler.gif; Mamma: http://4.bp.blogspot.com/-EdGyE8uN1V0/T1xmUhbQDrI/AAAAAAAAALQ/jOBYyGbTOMU/s1600/mamma.jpg; Dogpile:
http://www.eskola20.org/formacion/tutoriales/nivel1/buscadores/materiales/img/img_auto_109.png; Metacrawler: http://4.bp.blogspot.com/_4dqBQobsWHw/S97Yf8FwrpI/AAAAAAAAADQ/i7fu-
j0QSUA/s1600/meta.jpg; Ixquick: http://4.bp.blogspot.com/-RDnh1r4jWlk/Ty03m__-fOI/AAAAAAAAAL0/wUAq5QFTnoo/s1600/ixquick.gif.
8: Pantalla: http://blog.pucp.edu.pe/archive/2632/2010-05, Libros: http://www.articlesweb.org/technology/sources-of-information
9: CPU y accesorios: http://hardware-ucvlima.blogspot.com.ar/2011/07/que-es-el-hardware-oem-y-hardware.html, Auriculares:
http://www.comunidadesmicrosoft.org/pictures/hardware.jpg
Accesorios: http://www.simplyservers.com/servers-hardware.html, Accesorios: http://new.gsmisa.com/informatica
10: Imagen tomada de la página web de Fotolia.
11: Imágenes tomadas de la página web de Fotolia.
12: Hombre luz: http://www.aluscreativos.com.ar/diseno-web/diseno-grafico-cordoba-profesional/presentaciones-multimedia/
13: Imagen tomada de la página web de Fotolia.
14: Imagen tomada de la página web de Fotolia.
15: Imagen tomada de la página web de Fotolia.
16: Río navegable: http://www.infobae.com/adjuntos/jpg/2012/10/600x0_593249.jpg
17: Llave de acceso: http://webonomia.com/wp-content/uploads/2013/07/access-key1-608x300.jpg
18: Buena legibilidad: http://vidaapleno.com/wp-content/uploads/2013/11/mmiopia.jpg
19:http://www.pantallasamigas.net/proteccion-infancia-consejos-articulos/seis-recomendaciones-para-la-proteccion-de-la-privacidad-de-los-adolescentes-en-las-redes-s
ociales.shtm, http://mamadigital.mx/blog/que-computadora-le-compro-a-mi-hijo-de-5-anos.html, http://www.risasinmas.com/imagenes-divertidas/ancianos/,
http://es.123rf.com/clipart-vectorizado/hombre_de_negocios_sonriendo.html
20: http://areli-music.blogspot.com.ar/2009/09/buscadores-de-internet.html
22: http://rosamiss.blogspot.com.ar/2014/03/primavera.html