Este documento describe un proyecto sobre higiene personal para pacientes en varios hospitales de Venezuela. El proyecto tuvo una duración de dos meses y medio e incluyó actividades interactivas para crear conciencia sobre la importancia de la higiene personal. Los pacientes aprendieron sobre hábitos higiénicos a través de discusiones, demostraciones y juegos didácticos. Al final, los pacientes comprendieron mejor la relación entre la higiene y la salud.

1. Título: Estar limpios y
aseados para estar sanos
Proyecto: Higiene Personal
Nombre del autor: Yany Sánchez creadora y desarrolladora

2. Beneficiarios de la Propuesta
Educandos-pacientes de todas las aulas de AFTH ubicados en las
siguientes entidades federales:
• Distrito Capital: Hospital San Juan de Dios; Hospital J. M de los Ríos
(aula fija, aula móvil servicio hematología y aula móvil del servicio de
nefrología y cirugía general y plástica); Instituto Oncológico Dr. Luís
Razetti, Hospital Militar (aula de Pediatría, Oncología y aula de Funda
Cardín).
• Táchira: Hospital Central Dr. José María Vargas en la ciudad de San
Cristóbal (aula fija y aula móvil servicio de pediatría).
• Zulia: Hospital de Especialidades pediátricas de Maracaibo ( aula fija y
aula móvil servicio de oncología ambulatoria y hospitalización).
• Carabobo: Hospital Jorge Lizárraga, aula móvil servicio de pediatría y
especialidades.
•

3. Duración de la Actividad
• La duración de este proyecto fue de dos
meses y medio, entre los cuales dos
semanas fueron de investigación, una
semana de inicio e introducción al tema y
un mes de aplicación del PPA.

4. Objetivos
Objetivo General: Facilitar a los pacientes-
educandos, padres y representantes herramientas que
le permitan establecer un adecuado cumplimiento de
los hábitos de higiene y cuidado personal para
mantener la salud.
Objetivos específicos:
1- Que los pacientes-educandos tomen conciencia de los
propios hábitos de higiene personal y las
consecuencias de no poseer buenos hábitos higiénicos.
2- Inculcar hábitos de higiene y cuidado personal que
repercutan positivamente en la salud de los educandos
y en las relaciones interpersonales.

5. Uso de las tecnologías de la información
y la comunicación:
• Se usaron las tecnologías de la comunicación e
información, con el fin de proyectar
imágenes, videos, búsqueda de información en
la web relacionadas con el tema de higiene
personal, tocando las áreas de desarrollo como
ciencias, sociales, comunicación entre otras.

6. Descripción del desarrollo de la actividad
• Para el diseño de este proyecto, se realizaron
investigaciones web, y se contactaron con especialistas en
el tema, para la aplicación se conto con el apoyo del
personal de salud en actividades interactivas-recreativas y
demostrativas .Para el cierre se generaron discusiones
grupales, en las cuales participaron padres y representantes
y educandos-pacientes.
• Y para la presentación de los resultados se realizo una
sistematización continua y pertinente con todos los
productos obtenidos durante la ejecución del proyecto, para
luego ser presentado y compartido con los compañeros y
equipo Docente.
Link
http://youtu.be/Sn8xjxFTxdK.

7. Rol asumido por docente estudiantes y
Educandos-pacientes en la actividad didáctica
• La docente promueve discusiones
grupales entre los pacientes-educandos e
incentiva en la participación de los padres
y representantes.
• Facilita el trabajo colaborativo en el
contexto y espacio hospitalario.
• Además de incluir al personal
medico, enfermería, administrativo y
obrero.

8. Aprendizajes alcanzados
• Realización de carteleras.
• Identificaron la importancia de la higiene personal a
través de dinámicas grupales.
• Desarrollaron habilidades para expresar su opinión.
• Expresaron el valor del auto cuidado.
• Analizaron video sobre la limpieza diaria.
• Reconocieron e identificaron las características de
los objetos relacionados con el cuidado personal.
• Colorearon y describieron dibujos de objetos
relacionados con el cuidado personal.

9. • Se fomentaron discusiones y opiniones sobre el
video observado “El baile de lavarse las manos.”
• Reconocieron el uso de la técnica adecuada del
lavado de manos y la importancia de la misma.
• Realizaron demostración sobre la técnica del
lavado de manos con apoyo del personal de
enfermería.
• Respondieron a la encuesta de autoevaluación
sobre su aseo personal.
• Formularon en un documento Word acciones y
medidas para cuidar su salud a través de una
adecuada higiene diaria.
• Realizaron y analizaron lecturas de historias y
cuentos concernientes a higiene personal.
• Utilizaron juegos interactivos y didácticos.

10. • Diseñaron presentación en power point
sobre la técnica adecuada del lavado de
manos.
• Realizaron demostración aplicando la
técnica.
• Analizaron video sobre la atención
primaria en salud.

11. Conclusiones
Se puede decir que los resultados obtenidos fueron muy
positivos, ya que los pacientes-educandos lograron
alcanzar los objetivos planteados, reconocieron la
importancia de tener una buena higiene personal para así
estar lo menos exhibidos a las bacterias y gérmenes que
habitan en los diversos centros de salud, como también a
descubrir lo que repercute en la sociabilización y
autoestima del individuo.
Comprendieron como algo fundamental lo importante
que es el lavado de manos y el uso del gel antibacterial.